Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание 7. Составление алгоритмов и программ линейной структуры

Читайте также:
  1. Cтруктура Pascal-программы.
  2. Esse est percipi» как мировоззренческий ориентир и программа исследований. Субъект как внепространственная и вневременная опора мира
  3. I. Рабочая программа дисциплины
  4. I. Учебная программа курса
  5. IEEE 1063-1987 (подтвержден 1993) - Пользовательская документация на программное обеспечение.
  6. III. Особенности программы.
  7. IV Программа пересылки файлов Ftp.
  8. IV. Методы исследования ультраструктуры
  9. O Троянские программы
  10. VII. Оборудование и кадровое обеспечение программы

Формулировка задания и его объем

Контрольная работа выполняется по темам «Математические и логические основы компьютера», «Алгоритмизация» и «Программирование на языке VBasic» содержит десять заданий.

Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы, студент должен получить у преподавателя номер варианта.

Далее приведены условия заданий, для выполнения которых необходимы исходные данные. Исходные данные берутся из таблицы 1, согласно варианту и порядковому номеру выполняемого задания.

 

Задание 1. Количество информации. Единицы измерения информации

Решить:

– задачу 1.1 из таблицы 1, используя формулу Хартли, и указать единицу измерения результата (бит, байт, Кбайт и т.п.);

– задачу 1.2 из таблицы 1, используя алфавитный подход, и указать единицу измерения результата (бит, байт, Кбайт и т.п..);

– задачу 1.3 из таблицы 1, используя алфавитный подход, и указать единицу измерения результата (бит, байт, Кбайт и т.п.).

Задание 2. Представление чисел в позиционных системах счисления (СС). Перевод чисел из одной системы в другую систему счисления

2.1. Произведите перевод числа А (таблицы 1) из десятичной СС в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную СС.

2.2. Полученное в пункте 2.1 двоичное число, перевести в десятичную, восьмеричную и шестнадцатеричную СС.

2.3 Полученное в пункте 2.1 восьмеричное число, перевести в двоичную, десятичную и шестнадцатеричную СС.

2.4. Полученное в пункте 2.1 шестнадцатеричное число, перевести в двоичную, восьмеричную и десятичную СС.

Примечание. При переводе (А)10 → ()2 после десятичной запятой оставлять 3 знака, а при переводе (А)10 → ()8 или (А) 10 → ()16 – 1 знак.

Задание 3. Двоичная арифметика

Числа С и В из таблицы 1 переведите в двоичную систему счисления и произведите над ними следующие арифметические операции:

(B)2 + (C)2, (B)2 – (C)2, (B)2 * (C)2, (B)2 / (C)2..

Задание 4. Представление чисел в машинных кодах. Выполнение арифметических операций над числами, представленными в машинных кодах

Числа D, -D, E и -E из таблицы 1 представьте в прямом, обратном и дополнительном кодах. Размер разрядной сетки 2байта.

Произведите сложение чисел в дополнительном коде по схеме:

D + E D + (-E) (-D) + E (-D) + (-E).

Задание 5. Представление символьной информации в памяти ЭВМ

Используя таблицу ASCII, закодируйте число, месяц Вашего рождения (например, 5 апреля) и слово из таблицы 1.

Примечание. Для перевода кода в двоичную систему воспользуйтесь Калькулятором.

Задание 6. Выполнение логических операций. Построение таблиц истинности

Постройте таблицу истинности логической функции из таблицы 1 и укажите, какой является эта функция (тавтологией, противоречием или выполнимой).

Задание 7. Составление алгоритмов и программ линейной структуры

Составить блок-схему и написать программу на языке VBasic линейной структуры.




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 89 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав