Читайте также:
|
«Диале́ктика приро́ды»- выдающееся философское произведение Ф. Энгельса, содержащее наиболее развёрнутое изложениедиалектико-материалистического понимания важнейших проблем теоретического естествознания. «Д. п.» —незаконченное произведение, дошедшее до нас в виде рукописи, которая состоит из 2 набросков плана, 10более или менее отделанных статей и 169 заметок и фрагментов. Основнаячасть «Д. п.» была написана в 1873—82. Кроме того, к «Д. п.» Ф. Энгельс отнёс заметки, написанные в1885—86 и первоначально относившиеся к его произведениям «Анти-Дюринг» и «Людвиг Фейербах...».Работа над «Д. п.» была прервана смертью К. Маркса; после этого Ф. Энгельс вынужден был посвятить всё своё время завершению «Капитала» и руководству международным рабочим движением.
В понимании природы способностей человека, в том числе и его интеллектуальных способностей, необходимо исходить из того, что биологические и социальные особенности человека не являются оторванными и независимыми друг от друга. Интеллект не сумма и не результат механическрго взаимодействия биологических задатков и социальных воздействий внешней среды. В интеллектуальной деятельности человека, в проявлениях его интеллектуальных способностей социальное содержание не существует вне физиологических нервных процессов, но и сами эти нервные процессы претерпевают определенное изменение в связи с социально обусловленной интеллектуальной деятельностью, выполняемой человеком. Особенности функциональной деятельности мозга и вообще особенности строения организма имеют несомненное значение для развития способностей человека. Получаемые человеком при рождении анатомо-фнзиологические особенности и являются истинными задатками его способностей. Это утверждение, однако, вовсе не означает, что физиологические особенности организма фатально предопределяют собой развитие способностей человека. Правда, если человек от природы не имеет хорошего голоса, он никогда не станет хорошим певцом. Но легкие, органы кровообращения, нервно-мышечную систему — все органы, которые имеют значение для важнейших видов человеческой деятельности, в том числе и для интеллектуальной деятельности, можно развить. Функциональные особенности нервной системы в чрезвычайной степени подвержены изменению и развитию. Поскольку человек является общественным существом, определяющее значение в развитии его способностей имеют социальные факторы, обусловливающие характер общественно-трудовой деятельности человека в условиях данной социальной среды и тем способствующие формированию его личности в определенном отношении.
Теорию фатальной обусловленности способностей врожденными задатками проповедовал в свое время противник марксизма Дюринг, утверждая в полном противоречии с фактами, что разделение труда вытекает из различия природных способностей, а не наоборот. Ф. Энгельс охарактеризовал эти рассуждения Дюринга как искажающие установки марксизма в вопросе о возникновении способностей. Не биологические задатки, а разделение труда, возникшее на определенном этапе развития общества, является причиной различия способностей людей. Не врожденные биологические задатки («гены способностей»), а общественно-экономические условия вызывают разделение труда и этим содействуют развитию у людей различных способностей. Капиталистический способ производства обусловливает развитие у человека только узких, специфических для данного вида деятельности способностей.Идеалистические теории одаренности не интересуются вопросом всестороннего развития людей. Они исходят из признания фатальной обусловленности развития способностей врожденными задатками, на основании измерения которых будто бы можно решать вопрос о том, к какой профессии более пригоден тот или иной человек.Основной своей задачей в деле изучения способностей человека психология выдвигает не отбор на основании тестовых измерений, а использование результатов психологического исследования способностей в целях воспитания людей в связи со все новыми требованиями.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 147 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |