Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Организационно-методический раздел

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

Учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет социологии и политологии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины «Социальная психология»

вузовского компонента цикла ОПД

Направление подготовки

Политология

Квалификация (степень) выпускника

Специалист

Форма обучения

Очная

Составитель: кандидат политических наук,

доцент Н.А.Басенко

Ростов-на-Дону - 2012

Организационно-методический раздел

1. Место курса в структуре учебного процесса

Учебный курс «Социальная психология» относится к циклу гуманитарных дисциплин и предназначен для студентов факультета социологии и политологии, получающих квалификацию «преподаватель политологии». Программа учитывает объем знаний студентов полученных в течение предыдущих семестров и предполагает знание основ политологии, социологии и психологии.

1. Цель курса

Основной целью учебного курса «Социальная психология» является развитие у студентов анализа социально-психологических феноменов с использованием специальных социально-психологических методов.

1. Задачи курса

Для реализации цели ставятся следующие задачи: знание основных школ и концепций современнойсоциальной психологии (бихевиоризм, когнитивизм, психоанализ и др), формальных и неформальных структур, макро- и микроуровней (социально-политический психологический анализ), психологических проблем социально-политических процессов, психологического фактора в структуре социального поведения, групповой психологии и др.

1. Место курса в профессиональной подготовке выпускника и требования к уровню освоения содержания курса

Учебный курс «Социальная психология» наряду с социологией, теорией политики, психологией и др.является важным этапом в подготовке выпускников вуза.

Преподавание социальной психологии ведется методом комплексного и системно-проблемного изучения социально-психологических явлений и процессов с выявлением их причинно-следственных связей, объективных и субъективных противоречий и тенденций, а также с анализом их последствий применительно к современной практике.

Освоение социально-психологической проблематики предполагает изучение достижений и наработок отечественной и зарубежной школ и центров социальной психологии.

Логика программы ориентирует на всестороннее и систематическое изучение основных социально-психологических проблем, принципов и закономерностей функционирования и развития социальной сферы общества.

В ходе изучения социальной психологии студенты должны освоить понятийно-категориальный аппарат науки, знать историю развития социальной психологии, современные школы и течения, выработать навыки анализа современных проблем общества (психология власти, массовая психология, лидерство, конформизм и др.).

В ходе учебного процесса студенты должны овладеть приемами ведения дискуссии, научиться аргументировано отстаивать свою позицию, ориентироваться в системе современных социально-психологических технологий.

5. Формы организации учебного процесса и контроля уровня освоения программы курса

Для осуществления цели и задач курса используется следующие формы организации учебного процесса.

Лекции – для изложения основных теоретико-методологических понятий курса, современных достижений науки.

Семинарские занятия – для углубления знаний студентов по данному курсу, выработке навыков самостоятельного политико-психологического анализа.

Самостоятельная работа – для подготовки рефератов, докладов.

Содержание курса

Модуль 1.

Тема 1. Предмет, методы и основные теории современной

социальной психологии

Возникновение западной социальной психологии как отдельной научной дисциплины.

Зачатки отечественной социальной психологии: А.Н.Леонтьев, В. М. Бехтерев, Н.К. Михайловский и др.

Основные методы социально-психологических исследований: эксперимент, анализ статистических данных, опросы, тесты, фокусированные интервью, проективные методики, метод ассоциаций, психобиографические подходы, метод построения семантических пространств и др.

Дискуссия о предмете социальной психологии и основные её парадигмы (теории): ролевая теория, бихевиоризм, когнитивистское направление, психоанализ и др.

Место и роль социальной психологии в системе социальных наук. Основные направления исследований в современной социальной психологии, логика и структура учебного курса «социальная психология».

Литература:

1. Андреева Г.М. Психология социального познания. Учебное пособие. - М.: Аспект-Пресс, 2005.

2. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для вузов. - М.: Аспект-Пресс, 2002.

3. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. - М. - 1996.

4. Каменская Е.Н. Социальная психология. Конспект лекций. Ростов-на-Дону, 2006.

5. Майерс Д. Социальная психология/Перев.с англ.. – СПб.: ЗАО «Издательство «Питер», 1999.

6. Соснин В.А., Красникова Е.А. Социальная психология. Учебник, - М.: Форум:Инфра – М, 2004.

7. Шибутани Т. Социальная психология. Пер.с англ. В.Б.Ольшанского. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1998

8. Шихерев П.Н. Современная социальная психология. – М.: ИП РАН; КСП+; Академический Проект, 1999

Тема 2. Общественное сознание: психологические аспекты

Понятие, структура, специфика общественного сознания. Мотивационные элементы сознания. Структура установки: когнитивный, эмоциональный, поведенческий элементы. Мнения, состояния, настроения, ожидания. Убеждения и ценности. Функции и виды установок. Практическая значимость отношений эмоций и мышления.

Когнитивные элементы сознания. Интерес, информированность, когнитивный стиль, операциональный код.

Исследование общественного сознания в психоанализе (З.Фрейд, К.Г.Юнг). Понятие архетипа, личного, коллективного сознания, личного, коллективного бессознательного.

Литература:

1. Автономова Н.С. Власть в психоанализе и психоанализ власти // Власть. Очерки современной политической философии Запада. – М., 1989. – С. 256 – 294.

2. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для вузов. - М.: Аспект-Пресс, 2002.

3. Бобнева М.И. Феноменология ценностных систем личности // Вестник Рос. Гум. Науч. Фонда. 1996. № 1. С.138-147.

4. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. - М. - 1996.

5. Одайник В. Психология политики. – СПб.: «Ювента», 1996.

6. Сапунков Д. Система ценностей и политические предпочтения // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 1999. № 3. С.38-43.

7. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М.,1989.

8. Фрейд З. О психоанализе. Я и Оно.//Хрестоматия по социальной психологии. М., 1980.

9. Юнг К.Г. Аналитическая психология. М., 1995.

10. Юнг К.Г. Архетип и символ. М.,1991.

11. Юрьев А. И. Может ли общество одновременно думать и чувствовать? // Общество и политика: Современные исследования, поиск концепций / Под ред. В. Ю. Большакова. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2000. – С. 420 – 440.