Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Профессиональные

проектно-конструкторская деятельность:

ПК-2 – способность осваивать методики использования программных средств для решения практических задач,

ПК-4 – способность разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных;

проектно-технологическая деятельность:

ПК-5 – способность разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования,

ПК-16 – владение современными средствами управления базами данных, включая средства объектно-реляционного отображения, объектные и иерархические базы данных;

научно-исследовательская деятельность:

ПК-6 – способность обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности,

ПК-7 – способность готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях.

В результате производственной практики студент должен:

знать: виды ИС, их функциональные возможности и структуру, преимущества и не­достатки внедрения; преимущества и недостатки различных подходов к автоматиза­ции предприятия; преимущества и недостатки заказных, уникальных и тиражируемых информационных систем; способы приобретения ИС, их преимущества и недостатки; составляющие цены приобретения и совокупной стоимости владения ИС; основные критерии выбора ИС;

уметь: анализировать преимущества и недостатки существующих способов автома­тизации для конкретного предприятия; определять преимущества и недостатки раз­личных способов приобретения ИС для конкретного предприятия; определять состав затрат на внедрение ИС; составлять договор на закупку ИС; анализировать требова­ния к ИС, предъявляемые фирмами-потребителями и фирмами-производителями ИС; составлять договор на разработку ИС;

приобрести навыки выбора класса ИС для автоматизации предприятия в соответствии с требованиями к ИС и ограничениями; выбора способа автоматизации для конкрет­ного предприятия; выбора информационной системы для конкретных применений на основании анализа общих свойств, функциональных возможностей и особых требова­ний; выбора способа приобретения ИС на основании преимуществ и недостатков су­ществующих способов, возможностей и потребностях конкретного предприятия; рас­чета совокупной стоимости владения ИС; организации стратегического и оперативно­го планирования ИС; организации выбора ИС для закупки; организации анализа тре­бований к ИС;

иметь представление: о стратегиях внедрения ИС; деятельности IТ-менеджера IT-менеджера фирмы-потребителя при внедрении ИС; о проблемах внедрения ИС и пер­спективах реорганизации и реинжиниринга действующей системы управления.

Формы проведения учебной практики:

-Научные изыскания.

-Заводская.

-Лабораторные исследования.

Учебная практика проводится в форме практических занятий в ходе экскурсий на предприятия (в учреждения) городапод руководством преподавателя, назначенного кафедрой математики, информатики и естественно-научных дисциплин. Конкретное место прохождения учебнойпрактики определяется выпускающей кафедрой математики, информатики и естественнонаучных дисциплин.

Общее и методическое руководство практикой осуществляется кафедрой математики, информатики и естественнонаучных дисциплин, которая назначает руководителя практики из числа ведущих преподавателей, с одной стороны, и ответственное лицо от предприятия, организации, учреждения (базы практики) – с другой.