С конца 30-х годов велись работы, в которых исследование перцептивных характеристик (особенностей восприятия) привело к выделению наиболее известного и на сегодня наиболее тщательно исследованного когнитивного стиля, названного полезависимостью-поленезависимостью.
Таким образом, первоначально индивидуальные различия по зависимости-независимости от поля основывались фактически на том, какая информация является для человека более важной - зрительная или вестибулярная. При „доверии" испытуемого к зрительным ориентирам - делали вывод о его зависимости от поля, а принятие решения на основе вестибулярной информации - классифицировалось как независимость от поля.
Исследования многочисленных взаимосвязей полезависимости-по-ленезависимости с самыми разными психологическими характеристиками (которые будут обсуждаться далее в этой главе) привели Уиткина и его коллег к выводу о глобальном характере когнитивного стиля. В связи с этим они предположили, что этот стиль является одним из показателей уровня психологической дифференцированности.
Психологическую дифференцированность в самом общем виде можно определить как уровень развития: в самом начале жизни особенности окружающей среды и себя самого воспринимаются глобально, нерасчлененно, недифференцировано. С течением времени формируется представление о границах между собой и окружающим миром, появляется представление о частях своего тела и взаимосвязях между ними, познаются предметы внешнего мира, возникает стремление к самостоятельной целенаправленной активности. Иначе говоря, с течением времени повышается уровень психологической дифференцированности.
Психологическая дифференцированность проявляется в относительной обособленности разных функциональных систем, в отчетливости представлений человека о самом себе и об окружающем мире и имеет значительные индивидуальные различия.
К числу параметров психологической дифференцированности Уиткин и его коллеги отнесли: 1) зависимость-независимость, т.е. когнитивный стиль, в котором большая независимость от поля соответствует большей дифференцированности; 2) структурированность представлений о физических качествах, выражающуюся в сформированности схемы тела; 3) специализацию психологических функций, предполагающую высокое развитие регуляторных и защитных механизмов; 4) особенности межличностных отношений, связанные со способностью сохранять собственную автономность и 5) специализацию нейрофизиологических функций, представляющих собой биологическую базу психической деятельности
Г. Клейн и Р. Гарднер - Они предположили, что стили обработки информации (в их терминологии, когнитивные контроли) появляются в раннем онтогенезе и представляют собой ту основу, на которой формируются защитные механизмы.
Исследователи Менингерского направления выделили 5 когнитивных контролей (Gardner et al., 1959, 1962), для каждого из которых разработали по несколько методов диагностики.
1. Уравнивание-заострение представляет собой способ восприятия различающихся особенностей предметов: одни люди могут не замечать даже значительных различий между предметами, другие - обращают внимание на несовпадение малейших деталей. Было предположено, что эти индивидуальные особенности связаны с тем, насколько детально человек запоминает информацию. Индивидуальные различия по этому когнитивному контролю связаны, таким образом, с различиями в детальности схем, представленных в памяти, поэтому тесты диагностики этого контроля так и называются „тесты схематизации".
2. Высокая-низкая толерантность к нереалистическому опыту проявляется в нестабильных или необычных условиях, не имеющих аналога в жизненном опыте человека. Индивидуальные различия по этому когнитивному контролю свидетельствуют о том, насколько легко принимаются факты, противоречащие знаниям и навыкам человека.
3. Узкий-широкий диапазон эквивалентности (или концептуальная дифференцированность) свидетельствует об индивидуальных различиях, проявляющихся при свободной классификации объектов. Одни люди склонны разделять классифицируемые объекты на небольшое число групп, ориентируясь на сходство между этими объектами. Эти люди имеют широкий диапазон эквивалентности. Другие отмечают прежде всего различия, объединяют в одну группу небольшое число объектов и в итоге классификации получают много групп. Эти люди отбирают в качестве эквивалентных (тех, которые можно отнести в одну группу) только очень похожие объекты: у них узкий диапазон эквивалентности.
4. Фокусирование-сканирование связано с особенностями распределения внимания при выполнении тестового задания. Фокусирование свидетельствует о способности сконцентрировать внимание на наиболее важных деталях информации, не отвлекаясь на помехи, мешающие выполнению задания. Сканирование свидетельствует о низкой концентрации внимания, неумении выделить важные и второстепенные детали и о бессистемном анализе материала.
5. Ригидный-гибкий когнитивный контроль свидетельствует о соотношении произвольной и непроизвольной регуляции когнитивной деятельности. Индивидуальные различия по этому когнитивному контролю определяются преимущественно по особенностям выполнения теста словесно-цветовой интерференции Струпа.
Первоначально исследователи Менингерского направления предпочитали выделять крайние группы, т.е. использовали, фактически, типологический анализ. В крайних группах когнитивные контроли сопоставлялись с защитными механизмами, диагностировавшимися различными клиническими методами (с помощью ТАТ, методики цветовых пятен Роршаха). В более поздних работах акцент сместился на исследование собственно когнитивных контролей и их связи с интеллектуальными характеристиками, типологический анализ больше не применялся, а для анализа структуры когнитивных контролей проводились факторно-аналитические исследования.
По результатам этих работ Р. Гарднер пришел к выводу, что когнитивные контроли представляют собой независимые характеристики, а разнообразие форм адаптации к требованиям среды определяется различиями в сочетаниях когнитивных контролей.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 167 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |