Читайте также:
|
Увлечение близнецами было довольно характерным явлением в
науке конца XIX — начала XX в. Изучали их биологию, патологию,
происхождение и т.д. Близнецовые работы находим мы и у многих
известных психологов того времени; например, Э. Торндайк [426] ис-
следовал 15 пар близнецов и их одиночнорожденных братьев и сестер
по ряду тестов, включавших арифметические, словарные и т.д.;
Результаты исследования привели Торндайка к выводу о выраженной роли наследственности в психических осо-
бенностях. Однако в данном случае сопоставлялась группа близнецов
в целом с группой одиночнорожденных, т.е. близнецовый метод в его
современном виде еще не оформился (работа опубликована в 1905 г.).
Первой же, очевидно, психогенетической работой, выполненной
по близкой к современной схеме метода, было исследование С. Мер-
римана [338]. Он диагностировал интеллект тестом Стенфорд-Бине у
близнецов 5—9 и 10—16 лет, выделив среди них два типа: «дупликат-
ные» (duplicates) и «братские» (fraternals). Оказалось, что сходство
однополых близнецов существенно выше (0,87), чем разнополых, а у
последних оно такое же, как у сиблингов (около 0,50). Мерриман счи-
тал, что более высокое сходство однополых пар объясняется
Окончательное оформление метод близнецов получил благодаря,
главным образом, работам Г. Сименса [404]. Во-первых, он предложил
тот базовый вариант метода, который и стал одним из главных инстру-
ментов современной психогенетики, а именно сопоставление внутри-
парного сходства моно- и дизиготных близнецов (МЗ, ДЗ), и, во-вто-
рых, разработал надежный метод диагностики зиготности, предполага-
ющий одновременную оценку множества признаков, а не отдельных,
как делали раньше. Этот метод стал называться полисимптоматическим
методом (или методом полисимптоматического сходства).
Современный метод близнецов выглядит следующим образом. Су-
ществуют два типа близнецов — монозиготные (МЗ) и дизиготные
(ДЗ). Монозиготные близнецы развиваются из одной яйцеклетки, оп-
лодотворенной одним спермием, т.е. из одной зиготы. В норме из зиго-
ты у человека развивается один плод, но по каким-то причинам, до
сих пор науке не совсем ясным (точнее, их, очевидно, несколько),
иногда на ранних стадиях деления зигота дает начало двум эмбрио-
нальным структурам, из которых далее развиваются два полноценных человеческих организма. При этом законы деления зиготы таковы, что каждый эмбрион получает точную половину родительских генов; МЗ близнецы — единственные люди на Земле, имеющие одинаковые наборы генов. Дизиготные близнецы, с точки зрения генетической, — сиблинги, родные братья и сестры. Они развиваются из двух оплодотворенных яйцеклеток, т.е. из двух зигот; отличие от обычной нормы заключается только в одновременном развитии и рождении двух, а не одного ребенка. ДЗ имеют в среднем, как и сиблинги, 50% общих генов, причем, хотя это количество может сильно колебаться, подавляющее большинство ДЗ пар имеют 45-55% таковых [363].
Одновременно постулируется равенство средовых воздействий в
парах МЗ и ДЗ: считается, что со-близнецы и МЗ, и ДЗ, будучи деть-
ми одной семьи, одного возраста и одного пола (разнополые пары в
исследования обычно не включаются), развиваются в одной и той же
среде, и, следовательно, ее влияние на формирование индивидуаль-
ных особенностей психики одинаково для членов и МЗ, и ДЗ пар.
В таком случае исследователь получает идеальную схему двухфак-
торного эксперимента: влияния одного фактора (среды) уравнены,
что и позволяет выделить и оценить влияние второго фактора (на-
следственности). Операционально это означает, что внутрипарное сход-
ство генетически идентичных МЗ близнецов должно быть выше такового у неидентичных
Заключение о наличии генетического компонента в вариативнос-
ти признака выносится в том случае, если корреляция МЗ надежно
выше корреляции ДЗ; их относительное равенство, независимо от
абсолютных величин, говорит о средовой обусловленности.
Возможность пренатальных влияний, уменьшающих внутрипарное сходство МЗ и тем са-
мым занижающих оценку наследуемости, надо иметь в виду (особенно, когда речь идет о близнецах раннего возраста), но решающего значения они не имеют.
Значительно важнее второй источник возможных искажений при
использовании близнецового метода — особенности постнатальной
среды близнецов, и прежде всего вопрос о правомерности базового
постулата о равенстве средовых воздействий на внутрипарное сход-
ство МЗ и ДЗ. Если он ошибочен, то метод просто не работает. Напри-
мер, если бы выяснилось, что МЗ близнецы имеют более сходную
среду, чем ДЗ, то более высокие внутрипарные корреляции первых
по психологическим чертам могли бы объясняться не только иден-
тичностью генотипов, но и равенством средовых влияний, т.е. «разве-
сти» действие этих факторов было бы невозможно, а коэффициент
наследуемости оказался бы завышенным.
Такого рода данные заставляют предполагать, что, во-первых, среда
у МЗ близнецов все-таки более похожа, чем у ДЗ, и, во-вторых, что
родители более сходно обращаются со своими детьми — МЗ близне-
цами, чем с ДЗ. Но одновременно существуют данные, говорящие об
отсутствии серьезных различий в парах МЗ и ДЗ близнецов по особен-
ностям их внутрипарных взаимодействий, значимых для формирова-
ния психологических признаков.
Таким образом, социальная ситуация развития близнецов много-
значна: в ней существуют и такие факторы, которые одинаковы в парах
МЗ и ДЗ; и такие, которые чаще встречаются у МЗ близнецов. В.В. Семе-
нов отмечает, что при изучении психологии близнецов обычно анали-
зируют три фактора: сходство, создаваемое у МЗ близнецов идентично-
стью их генотипов; сходство, придаваемое им средой в широком смыс-
ле слова; несходство, порождаемое распределением ролей в паре. С точки
зрения автора, работы Р. Заззо добавляют к ним еще одну средовую
переменную, а именно специфическую близнецовую ситуацию, кото-
рая существенно влияет на психическое развитие близнецов [132].
Согласно Р. Заззо, специфика ситуации заключается в том, что
близнецы часто чувствуют себя скорее членами пары, чем отдельными личностями; формирующийся в результате эффект «близнецовости» может оказать существенное влияние на психологические особенности близнецов (например, именно этим влиянием объясняется, по Заззо, формирование робости как личностной черты).
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 105 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |