Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание 4. Известняки

Читайте также:
  1. А. Задание
  2. А16. Задание на анализ двух суждений
  3. Б. Задание
  4. В4-5 Задание на выбор верных позиций из списка
  5. Домашнее задание для уяснения темы.
  6. Домашнее задание – расчетно-графическая работа
  7. Задание
  8. Задание
  9. Задание
  10. Задание

Практическая работа №3

Тема: Полезные ископаемые.

Цель: 1. Различать по внешнему виду программные полезные ископаемые.

2.Выстроить логическую цепочку понятий: состав, структура, применение (категории причина и следствие).

Выполнение работы:

Задание 1. Классифицируйте предложенные образцы полезных ископаемых по группам:

1.1. угли

1.2. железные руды

1.3. известняки

1.4. гранит и его составные части

Задание 2. Гранит

Проблемные вопросы: 1. Почему гранит называется гранитом?

2. Вследствие чего гранит используют для постройки зданий и сооружения памятников?

Опыты:1. Установите цвет гранита.

2. Установите состав гранита.

3. Установите прочность гранита.

4. Установите тяжесть гранита.

5. Установите твердость гранита.

Результаты оформите в таблицу или логическую схему. Сделайте вывод, связав его с проблемными вопросами.

Задание 3. Песок и глина

Проблемные вопросы: 1. Почему песок и глину называют «детьми» гранита, а фарфоровую чашку – его «внучкой?

2. Почему после дождя песчаные дорожки высыхают быстрее, чем глинистые.

3. Почему в строительный раствор добавляют и песок и глину?

Опыты: 1. Установите состав песка и глины.

2. Установите структуру песка и глины.

3. Установите их сыпучесть.

4. Установите их пластичность

5. Установите водопроницаемость.

Результаты оформите в таблицу или логическую схему. Сделайте вывод, связав его с проблемными вопросами.

Задание 4. Известняки

Пользуясь имеющейся коллекцией известняков, составьте логическую схему применения их в хозяйстве в зависимости от свойств:


Известняки

 

мрамор ракушечник плотный

мел песчаник

 
 

 

 


Проблемные вопросы: 1. В чем сходство между всеми известняками?

2.Как доказать, что у вас в руках находится известняк?




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 167 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав