Читайте также:
|
Требования к знаниям:
- ионная химическая связь;
- ковалентная химическая связь;
- водородная связь и агрегатное состояние веществ;
- чистые вещества и смеси;
- дисперсные системы, коллоидные системы.
Требования к умениям:
- приготовление суспензии карбоната кальция в воде;
- ознакомление со свойствами дисперсных систем.
Ионная химическая связь. Катионы, их образование из атомов в результате процесса окисления. Анионы, их образование из атомов в результате процесса восстановления. Ионная связь, как связь между катионами и анионами за счет электростатического притяжения. Классификация ионов: по составу, знаку заряда, наличию гидратной оболочки. Ионные кристаллические решетки. Свойства веществ с ионным типом кристаллической решетки.
Ковалентная химическая связь. Механизм образования ковалентной связи (обменный и донорно-акцепторный). Электроотрицательность. Ковалентные полярная и неполярная связи. Кратность ковалентной связи. Молекулярные и атомные кристаллические решетки. Свойства веществ с молекулярными и атомными кристаллическими решетками.
Металлическая связь. Металлическая кристаллическая решетка и металлическая химическая связь. Физические свойства металлов.
Агрегатные состояния веществ и водородная связь. Твердое, жидкое и газообразное состояния веществ. Переход вещества из одного агрегатного состояния в другое. Водородная связь.
Чистые вещества и смеси. Понятие о смеси веществ. Гомогенные и гетерогенные смеси. Состав смесей: объемная и массовая доли компонентов смеси, массовая доля примесей.
Дисперсные системы. Понятие о дисперсной системе. Дисперсная фаза и дисперсионная среда. Классификация дисперсных систем. Понятие о коллоидных системах.
Демонстрации. Модель кристаллической решетки хлорида натрия. Образцы минералов с ионной кристаллической решеткой: кальцита, галита. Модели кристаллических решеток «сухого льда» (или иода), алмаза, графита (или кварца). Приборы на жидких кристаллах. Образцы различных дисперсных систем: эмульсий, суспензий, аэрозолей, гелей и золей. Коагуляция. Синерезис. Эффект Тиндаля.
Практическая работа №2. Физические свойства металлов.
Практическая работа №3 Способы очистки воды от примесей.
Виды самостоятельной работы студента:
1. Подготовьте сообщение о роли ионных соединений в неживой природе и в жизни человека.
2. В чем измеряется масса драгоценных камней? Почему эту меру так называют?
3. Откуда пошла поговорка «Тяжела ты, шапка Мономаха»
4. Подготовьте сообщение на тему: «История возникновения и развития зеркального производства».
5. Охарактеризуйте художественное значение металлов и сплавов.
6. Подготовьте общение о химической природе негативных последствий для организма человека курения и употребление алкоголя.
Тема 1.4 Растворы. Электролитическая диссоциация.
Требования к знаниям:
- вода, растворы, растворения;
- электролитическая диссоциация;
- сильные и слабые электролиты;
- основные положения теории электролитической диссоциации;
- кислоты, основания и соли как электролиты.
Вода. Растворы. Растворение. Вода как растворитель. Растворимость веществ. Насыщенные, ненасыщенные, пересыщенные растворы. Зависимость растворимости газов, жидкостей и твердых веществ от различных факторов.Массовая доля растворенного вещества.
Электролитическая диссоциация. Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация. Механизмы электролитической диссоциации для веществ с различными типами химической связи. Гидратиро-ванные и негидратированные ионы. Степень электролитической диссоциации. Сильные и слабые электролиты. Основные положения теории электролитической диссоциации. Кислоты, основания и соли как электролиты.
Практическая работа №4 Приготовление растворов с заданной массовой долей веществ.
Демонстрации. Растворимость веществ в воде. Собирание газов методом вытеснения воды. Растворение в воде серной кислоты и солей аммония. Образцы кристаллогидратов. Изготовление гипсовой повязки. Испытание растворов электролитов и неэлектролитов на предмет диссоциации. Зависимость степени электролитической диссоциации уксусной кислоты от разбавления раствора. Движение окрашенных ионов в электрическом поле. Приготовление жесткой воды и устранение ее жесткости. Ио-ниты. Образцы минеральных вод различного назначения.
Виды самостоятельной работы студента:
1. Подготовьте сообщение о жизнедеятельности С. А. Аррениуса.
2. Раскройте глобальную проблему человечества – проблему пресной воды на Земле и предложения пути ее решения.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 238 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
|