Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Вопрос...Динамика семьи .

Читайте также:
  1. Quot;Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастна по-своему" Л. Толстой.
  2. Алгоритм изучения семьи
  3. Алиментные обязательства второй очереди (иных членов семьи, кроме родителей, детей и супругов).
  4. Алиментные обязательства других членов семьи
  5. Алиментные обязательства членов семьи
  6. Альтернативы семьи.
  7. Американская группа англосаксонской семьи.
  8. Английская группа англосаксонской правовой семьи.
  9. Англосаксонская и мусульманская правовые семьи
  10. Баланс доходов и расходов семьи - это расчет и сопоставление семейных расходов с получаемыми доходами.

 

Динамика семьи - это изменение ее структуры и функций в зависи мости от этапов жизнедеятельности. Семья не статичное образование, с тече нием времени она развивается. Развитие семьи отражается в фазах ее жиз ненного цикла (ЖЦС). Обычно исследование ЖЦС начинается с изучения формирования семьи в период ухаживания и брака. После этого в большин стве случаев она сначала расширяется за счет растущих в ней детей, а затем сокращается, когда дети покидают дом, чтобы вступить в самостоятельную жизнь.

 

В 1948 г. на национальной общеамериканской конференции по се мейной жизни Э. Дюваль и Р. Хилом был сделан доклад о динамике семейно го взаимодействия, где был использован термин «цикл развития семьи». По нятие «жизненный цикл семьи» введено в науку американским демографом Полом Гликом в конце 40-х годов XX в.

 

Словарь Ожегова дает два значения слова «цикл»: законченный ряд чего-либо (например, цикл песен) и совокупность явлений, составляющая кругооборот в течение какого-то промежутка времени. Оба толкования, предложенные Ожеговым, очень точно определяют присущие семье измене ния. С одной стороны, можно говорить о законченном ряде явлений - от дельная семья начинается с момента заключения брака и заканчивается в мо мент распада семьи или смерти супругов. С другой стороны, рожденные и выращенные в этой семье дети через определенное время создают свои се мьи, повторяя, таким образом, цепь характерных для семьи событий и позво ляя говорить о кругообороте за определенный период времени.

 

В настоящее время понятие «жизненный цикл семьи» используется в первую очередь для описания ряда характерных для нуклеарной семьи важнейших событий, а «расстояние» от одного события до другого называ ется «стадией жизненного цикла».

 

Существуют различные подходы к выделению стадий жизненного цикла семьи. Так же, как и в вопросах периодизации индивидуального разви тия, это зависит от того, что служит критерием для деления.

 

Е. Дюваль в 1950 г. первым опубликовал работу по проблемам разви тия семьи и подразделил ЖЦС на восемь стадий:

 

Вовлечение. Встреча будущих супругов, их эмоциональное притя жение друг к другу.

 

1. Супружеские пары без детей. Задачи стадии: сформировать брач ные отношения, удовлетворяющие обоих супругов; урегулировать вопросы, касающиеся беременности и желания стать родителями; войти в круг родст венников.

 

2.Появление в семье детей (возраст ребенка - до 2,5 лет). Задачи стадии: адаптация к ситуации появления ребенка, забота о правильном разви тии младенцев; организация семейной жизни, удовлетворяющей как родите лей, так и детей.

 

3.Семья с детьми-дошкольниками (возраст старшего ребенка - от 2,5 до 6 лет). Задачи стадии: адаптация к основным потребностям и склонно стям детей с учетом необходимости содействия их развитию; преодоление трудностей, связанных с усталостью и отсутствием личного пространства.

 

А.Семьи с детьми—младшими школьниками (возраст старших - от 6 до 13 лет). Задачи стадии: присоединение к семьям с детьми школьного воз раста; побуждение детей к достижению успехов учебе.

 

5.Семьи с подростками (старший ребенок — от 13 до 20 лет). Задачи стадии: установление в семье равновесия между свободой и ответственно стью; создание у супругов круга интересов, не связанных с родительскими обязанностями, и решение проблем карьеры.

 

6.Уход молодых людей из семьи (от ухода первого ребенка до мо мента, когда самый младший покинет дом). Задачи стадии: ритуализация ос вобождения молодых людей от родительской опеки; сохранение духа поддержки как основы семьи.

 

7.Средний возраст родителей (от «пустого гнезда» до ухода на пен сию). Задачи стадии: перестройка супружеских отношений; поддержание родственных связей со старшим и младшим поколением.

 

8.Старение членов семьи (от ухода на пенсию до смерти обоих суп ругов). Задачи стадии: адаптация к уходу на пенсию; решение проблем тяже лой утраты и одинокой жизни; сохранение семейных связей и адаптация к старости.

 

 

6вопрос….Семейные роли и внутрисемейная ролевая структура.

 

Для понимания психологической сущности современной семьи большое значение имеет анализ ролевых отношений ее членов, которые во многом определены биологическим полом человека. Вместе с ребенком рождаются и его природные свойства: мальчик – это мужчина, муж, отец; девочка – женщина, жена, мать. По мере взросления и родители, и сами дети стремятся соответствовать своему природному предназначению: быть мужественным, смелым, решительным, если это мальчик, или, наоборот, мягкой, покладистой, хозяйственной, если девочка. Даже игрушки, которые родители покупают своим детям в дошкольном возрасте, отвечают природным качествам ребенка. Мальчику чаще всего покупают технику, игрушечное оружие. Девочке – куклу, игрушечную мебель и посуду. Таким образом, родители поощряют ролевые игры, в которые будет играть ребенок с этими предметами, соответствуя своему природному предназначению.

 

В первом разделе подчеркивалось, что отношения между взрослыми мужчиной и женщиной определяются экономическим строем общества. Матриархат имел свою экономическую основу, патриархат – свою. Экономическая основа общества определяла основу семейных отношений. В зависимости от этого распределялись и роли между членами семьи на каждом новом этапе развития общества. Конкретной социально-психологической формой организации жизнедеятельности семьи является структура существующих в ней ролей. Именно она в основных чертах определяет, что, кем, когда и в какой последовательности должно выполняться в конкретной семье.

 

Под “ролью” в социальной психологии чаще всего понимаются “нормативно одобренные формы поведения, ожидаемые от индивида, занимающего определенную позицию в системе общественных и межличностных отношений”. Кроме самого поведения, в понятие “ролы” включаются также “желания и цели, убеждения и чувства, социальные установки, ценности и действия, которые ожидаются или приписываются человеку, занимающему в обществе определенное положение” (А.В. Петровский).

 

Роль – это социальная функция личности, соответствующая принятым нормам, способ поведения людей в зависимости от их статуса или позиции в обществе, в системе межличностных отношений (Психологический словарь).

 

Роль – сложное образование. В нее входят также санкции и нормы. Нормы – это “определенные правила, которые выбраны группой, приняты ею и которым должно подчиняться поведение ее членов, чтобы их совместная деятельность была возможна” (Г.М. Андреева).

 

Одним из признаков институциализации семьи является наличие ролей, которые выполняют члены семьи. Причем важнейшей является проблема выбора каждой семьей способа ролевого взаимодействия. От того, как распределены роли, во многом зависит развитие семейных отношений. Чаще всего роль члена семьи связана с его полом и называется полоролевым поведением.

 

Семьянин – одна из социальных ролей человека в обществе. Причем в семье каждый может выполнять несколько ролей одновременно: супружеские роли – жена, муж; родительские – мать, отец и т.д. Любой человек в семейной структуре является и ребенком (сыном, дочерью), и супругом (мужем или женой), и родителем и т.д.

 

Правила ролевого поведения и ролевые отношения в семье устанавливаются в процессе жизнедеятельности семьи, в межличностных отношениях. В научной литературе представлена следующая классификация основных ролей в семье, хотя это далеко не полный перечень того, какие роли выполняют в современной семье ее члены:

 

1. Ответственный за материальное обеспечение.

 

2. Хозяин-хозяйка.

 

3. Ответственный по уходу за младенцем, маленьким ребенком.

 

4. Воспитатель,

 

5. Сексуальный партнер.

 

6. Организатор досуга, развлечений.

 

7. Организатор семейной субкультуры.

 

8. Ответственный за поддержание родственных связей.

 

9. “Психотерапевт”.

 

Распределение и исполнение ролей в семье зависит от типа семьи. Традиционная (патриархальная) семья отличается от современной эгалитарной (равноправной) тем, что это прежде всего две различные системы распределения семейных ролей. В первой (патриархальной) мужчина является “добытчиком”, кормильцем семьи, ее защитником; женщина – храните

 




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 97 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав