Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основные подходы к изучению интеллекта

Читайте также:
  1. I. Основные богословские положения
  2. II Основные источники загрязнений гидросферы.
  3. II. Основные положения учения Ф. де Соссюра о языке.
  4. II. Основные теории по анализу международных отношений.
  5. II.1.1 Основные источники информации для оценки эффективности строительной организации
  6. III. Назовите основные последствия прямохождения человека (т.е. изменения в строении, физиологии, поведении) в опорно-двигательной системе.
  7. III. Основные положения лингвистической концепции В. фон Гумбольдта.
  8. III. Основные положения синтетической теории эволюции
  9. III. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКОГО УЧЕНИЯ К. МАРКСА И Ф. ЭНГЕЛЬСА.
  10. IV. Основные направления реализации настоящей Стратегии

Социокультурный подход: И. как результат процесса социализации, а также влияния культуры в целом.

Генетический подход: И. как следствие усложняющейся адаптации к требованиям окружающей среды в естественных условиях взаимодействия человека с внешним миром. (Айзенк, Пиаже)

Процессуально деятельностный подход: И. как особая форма человеческой деятельности.

Образовательный подход: И. как продукт целенаправленного обучения.

Информационный подход: И. как совокупность элементарных процессов переработки информации.

Феноменологический подход: И. как особая форма содержания сознания.

Структурно-уровневый подход: И. как система разно-уровневых познавательных процессов (Барт, Векслер, Вернов)

Регуляционный подход: И. как фактор само регуляции психической активности.

В России И. занимались: Теплов, Небылицин, Русалов, Голубева.

77. Проблема эмпирических характеристик эмоций.

До конца не понятно что такое эмоции и как их измерять. Некоторые исходят из психофизиологии (замерять гормоны) Теории Ланге и Каннона. Неизвестно сколько должна длится эмоция.

Первичные характеристики: временно-пространственная структура, модальность, интенсивность.

Производные характеристики: двухкомпонентность, двузначность, обобщенность.

В настоящее время эмпирический базис теоретических обобщений в психологии далеко выходит за пределы лабораторной экспериментальной психологии, значительная часть экспериментальных фактов располагается сейчас в различных сферах прикладной психологии, развитие которых прямо и непосредственно определяется не столько исходными теоеретическими позициями, сколько острыми запросами практики, которая не может ждать соответствующих концептуально-теоретических перестроек.

Активность, пассивность, настроение, аффект, бодрствование, сон, скука и стресс – эмоциональные состояния.

Понятие направленности личности как мотивационной структуры (см. вопрос 63)

В основе направленности человека лежат потребности, то есть состояния, отражающие нужды в чём-либо.

Направленность личности — это система устойчиво характеризующих человека побуждений. При этом она достаточно динамична, то есть составляющие её побуждения (мотивы) не остаются постоянными

Классификации: 1) по сферам жизни: личностная и профессиональная 2) По направлению энергии: на себя, на дело, на других. Характеристики: уровень направленности, широта направленности, интенсивность, устойчивость, действенность.




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 268 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав