Читайте также:
|
|
Социокультурный подход: И. как результат процесса социализации, а также влияния культуры в целом.
Генетический подход: И. как следствие усложняющейся адаптации к требованиям окружающей среды в естественных условиях взаимодействия человека с внешним миром. (Айзенк, Пиаже)
Процессуально деятельностный подход: И. как особая форма человеческой деятельности.
Образовательный подход: И. как продукт целенаправленного обучения.
Информационный подход: И. как совокупность элементарных процессов переработки информации.
Феноменологический подход: И. как особая форма содержания сознания.
Структурно-уровневый подход: И. как система разно-уровневых познавательных процессов (Барт, Векслер, Вернов)
Регуляционный подход: И. как фактор само регуляции психической активности.
В России И. занимались: Теплов, Небылицин, Русалов, Голубева.
77. Проблема эмпирических характеристик эмоций.
До конца не понятно что такое эмоции и как их измерять. Некоторые исходят из психофизиологии (замерять гормоны) Теории Ланге и Каннона. Неизвестно сколько должна длится эмоция.
Первичные характеристики: временно-пространственная структура, модальность, интенсивность.
Производные характеристики: двухкомпонентность, двузначность, обобщенность.
В настоящее время эмпирический базис теоретических обобщений в психологии далеко выходит за пределы лабораторной экспериментальной психологии, значительная часть экспериментальных фактов располагается сейчас в различных сферах прикладной психологии, развитие которых прямо и непосредственно определяется не столько исходными теоеретическими позициями, сколько острыми запросами практики, которая не может ждать соответствующих концептуально-теоретических перестроек.
Активность, пассивность, настроение, аффект, бодрствование, сон, скука и стресс – эмоциональные состояния.
Понятие направленности личности как мотивационной структуры (см. вопрос 63)
В основе направленности человека лежат потребности, то есть состояния, отражающие нужды в чём-либо.
Направленность личности — это система устойчиво характеризующих человека побуждений. При этом она достаточно динамична, то есть составляющие её побуждения (мотивы) не остаются постоянными
Классификации: 1) по сферам жизни: личностная и профессиональная 2) По направлению энергии: на себя, на дело, на других. Характеристики: уровень направленности, широта направленности, интенсивность, устойчивость, действенность.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 268 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
|