Методика показа и закрепления трудовых приемов?
Демонстрация (показ) трудовых приемов способствует правильному их выполнению. Она должна носить обучающий характер. Мастера производственного обучения, прежде всего, рассказывают, что они собираются показать, сочетая показ с объяснением каждого своего движения и действия. Показ может сопровождаться демонстрацией наглядных пособий, в том числе и плакатов. Большинство приемов при показе желательно выполнять в медленном темпе. В начальном периоде обучения выполняются упражнения по изучению трудовых приемов. Мастер показывает приемы, учащиеся наблюдают их, осмысливают и воспроизводят эти приемы. Мастер проверяет правильность выполнения приемов и при необходимости дает дополнительные объяснения. Перед выполнением этих упражнений может появляться необходимость в выполнении подготовительных упражнений для выработки правильной рабочей позы, умения держать инструмент, координации движений. Мастер, наблюдая за работой учащихся, своевременно оказывает учащимся помощь. Упражнения выполняются с соблюдением последовательности от простых приемов к более сложным. Упражнения в выполнении трудовых операций необходимы для освоения учащимися определенной законченной части трудового процесса. В зависимости от особенностей выполнения трудовых операций могут быть использованы разнообразные приемы. Технические требования к детали, свойства обрабатываемых материалов, конструкции станков и инструментов влияют на последовательность выполнения этих упражнений. Упражнения выполняются в таком темпе, который давал бы учащимся возможность постепенно овладевать скоростными навыками. Устанавливаются определенные нормы времени для их выполнения. Для улучшения инструктирования учащихся им целесообразно выдавать рабочие чертежи, инструкционно - технологические карты, в которых определена последовательность работы.
Содержание воспитания. Комплексная программа воспитания учащихся в Республике Казахстан?
В «Комплексной программе воспитания РК предусматривается рассмотрение следующих разделов:
Нормативное правовое обеспечение новой модели воспитательной системы организаций образования.
Воспитание политической и правовой культуры
Патриотическое воспитание.
Духовно-нравственное воспитание
Социальное партнёрство организаций образования с родителями
Национальное воспитание это созданная на протяжении веков самим народом система взглядов, убеждений, идей, идеалов, традиций, обычаев, призванных формировать мировоззренческую сознание и ценностные ориентации молодежи, усвоение им социального опыта, достижений предыдущих поколений.
Главной целью национального воспитания на современном этапе развития является передача молодому поколению социального опыта, богатства духовной культуры народа, его национальной ментальности, своеобразия мировоззрения и на этой основе формирование личностных черт граждан которые включают в себя национальное сознание, развитую духовность, нравственность, художественно-эстетическое, правовую, трудовое, физическое, экологическую культуру.
Национальное воспитание:
формирует национальное сознание и самосознание, определяющее социальную адаптацию и вхождение индивида в зону ближнего и среднего социального окружения;
воспитывает качества личности, особенно присущие данному народу: немецкая точность, педантизм, крепость духа, дисциплинированность, привычка к труду: американский прагматизм, соревновательность, раскованность; японское почитание природы, невероятное трудолюбие, любовь к гармонии, приверженность к собственной национальной культуре; французское свободолюбие, общительность, почтение к образованности, тонкое чувство юмора; казахская щедрость, гостеприимство, русская простота, сообразительность, и т.д.;
обеспечивает преемственность поколений в сфере жизненного, практического опыта;
способствует глубокому усвоению ценностей национальной культуры;
предоставляет образцы, формулирует идеалы, цели и мотивы в процессе самообразования и самовоспитания;
является связующим звеном между мировой и личностной культурой растущего человека и гражданина.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 84 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |