|
Читайте также: |
1. Алышева Т. В. Изучение арифметических действий с обыкновенными
дробями учащимися вспомогательной школы //Дефектология. — 1993 —
№4.
2. Горскин Б. Б. Система и методика изучения нумерации многозначный
чисел во вспомогательной школе //Дефектология. — 1994. — N1» 4
3. Истомина Н. Б. методика преподавания математики в начальных классах. — М., 1992.
4. Матасов Ю. Г. Особенности восприятия и понимания основ наглядной
геометрии учениками младших классов вспомогательной школы //Дефектология. — 1972. — № 5.
5. Менчинская Н. А., Моро М. И. Вопросы методики и психологии обучения арифметике в начальных классах. — М., 1965.
6. Метлина Л. С. Математика в детском саду. — М., 1977
7. Розанова Т. В. Развитие мышления аномальных младших
на уроках математики //Дефектология. — 1985. — № 3.
8. Шеина И. М. Трудности выполнения умственно отсталыми
ми вычислительных операций с многозначными числами //
Дефектология. — 1994. — № 4.
Предисловие............................................................................... ……… 3
Раздел I
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ VIII ВИДА
Глава 1. Развитие методических основ преподавания математики в коррекционной школе VIII вида................................................................................................. ……… 5
Глава 2. Задачи обучения математике в коррекционной школе
VIII вида. Связь обучения математике с другими учебными пред
метами, профессиональным трудом...................................... ……… 9
Глава 3. Особенности усвоения математических знаний, умений
и навыков учащимися коррекционной школы VIII вида………….. 19
Глава 4. Учебная программа по математике в коррекционной школе VIII вида …………29
Глава 5. Методы обучения математике........................ …………38
Особенности использования методов обучения на уроках
Математики……………………………………………… 40
Контроль качества знаний, умений и навыков........... ………...56
Глава 6. Урок математики в коррекционной школе VIII вида.
Основные требования к уроку математики в коррекционной школе VIII вида ……… 63
Система уроков математики...................................... …….. 67
Виды уроков математики............................................ …….. 70
Структура урока математики...................................... …….. 78
Раздел II
ЧАСТНЫЕ ВОПРОСЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЕ VIII ВИДА
Глава 7. Пропедевтика обучения математике....................... ………….85
Формирование представлений и понятий о признаках величины предметов ………. 91
Формирование понятий длинный — короткий, длиннее,
короче, равные, разные по длине..................... ………. 405
Организация преподавания математики в подготовитель
ный период.............................................................................. 103
Глава 8. Методика изучения первого десятка................................. 108
Глава 9. Методика изучения нумерации, сложения и вычитания
в пределах 20............................................................................. 129
Обучение нумерации в пределах 20................................... 130
Глава 10. Методика изучения нумерации сложения и вычитания
в пределах 100............................................................................. 145
Нумерация в пределах 100............................................... 145
Сложение и вычитание в пределах 100............................... 154
Глава 11. Методика изучения табличного умножения и деления. 163
Обучение табличному умножению и делению в преде
лах 20......................................................................... 164
Обучение табличному делению в пределах 20.................. 171
Обучение табличному умножению в пределах 100……………………..174
Табличное деление в пределах 100................................... 176
Внетабличное умножение и деление................................. 181
Глава 12. Методика изучения первой тысячи................................. 183
Обучение нумерации в пределах 1000.............................. 183
Методика изучения арифметических действий в преде
лах 1000...................................................................... 102
Сложение и вычитание в пределах 1000............................. 10!)
Глава 13. Методика изучения многозначных чисел........................ 211
Обучение нумерации многозначных чисел........................ 211
Сложение и вычитание многозначных чисел....................... 22А
Глава 14. Методика изучения метрической системы мер.., 24Я
Обучение измерениям................................................ 241
Глава 15. Методика изучения чисел, полученных от измерения
величин, и действий над ними..................................................... 200
Преобразование чисел, выражающих длину, массу, стои
мость и др................................................................... 261|
Действия над числами, полученными от измерения вели
чин................................................................................. 264
Глава 16. Методика изучения мер времени.......................... 276
Действия над числами, выраженными мерами времени 290
Глава 17. Методика изучения обыкновенных дробей. 292
Получение дробей................................................. 295
Преобразование дробей........................................ ………300
Умножение и деление обыкновенных дробей* ……………..311|
Нахождение одной и нескольких частей от числи 316
Нахождение числа от одной его части*................... ………317
Глава 18. Методика изучения десятичных дробей и процентом….318
Получение десятичных дробей.......................... 319
Сравнение десятичных дробей........................................... 323
Действия над десятичными дробями................................. 328
Методика изучения процентов.......................................... 339
Глава 19. Методика решения арифметических задач................. 344
Методика решения простых арифметических задач.. ……363
Методика решения составных арифметических задач.. 375
Глава 20. Методика изучения геометрического материала... 389
Список рекомендуемой литературы............................................. 404
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 46 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |