Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Музыка – вид искусства, отражающий

Читайте также:
  1. I Музыка
  2. I. Научить понимать музыкальный язык и его
  3. Актуальные проблемы воспитания на современном этапе развития общества и системы образования. Актуальные проблемы музыкального воспитания в России и в мире.
  4. Архитектура, скульптура, музыка, танец.
  5. БЕЗЫСКУСНАЯ МУЗЫКА ДЛЯ БЕЗЫСКУСНЫХ ЛЮДЕЙ»?
  6. БЕЛОРУССКАЯ МУЗЫКА XIX ВЕКА
  7. БЕЛОРУССКАЯ МУЗЫКА XVIII ВЕКА
  8. Взаимодействия педагога-музыканта с учащимися
  9. Взаимосвязь музыкального воспитания, обучения и развития как теоретическая и методическая проблема.
  10. Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей приобщения дошкольников к игре на детских музыкальных инструментах

действительность в звуковых художественных образах правильное

1. Слишком широкое определение

2. Слишком узкое определение

3. Определение не должно содержать в себе круга

4. Определение не должно быть отрицательным

5. Определение не должно содержать художественные образы, метафоры, сравнения

 

Задание. Правильно ли произведены обобщения исходных понятий, находящихся слева?

Ответ

1. Река – пресный водоем правильно

2. Маленькая река – большая река неправильно

3. Улица- квартал неправильно

 

Задание. Укажите подразумеваемые делимые понятия и основания деления:

Ответ

1.Блочный, кирпичный, панельный,

деревянный. Делимое понятие «дом», основание

деления «строительный материал»

Задание. Нарушено ли в следующих делениях понятий правило соразмерности деления? Если нарушено, предложите свой вариант.

Ответ

1. Войны бывают справедливые,

несправедливые и освободительные нарушено, так как «освободительные» -

избыточный член

Ответ

2.Урок: очень интересный, интересный,

не очень интересный, неинтересный не нарушено

 

Задание. Оцените правильность следующих делений понятия, квалифицируйте ошибки, если они имеются:

Ответ

1. Имена существительные бывают мужского,

женского и среднего рода правильное

Ответ

2. Одежда бывает мужская,

женская и детская неправильное: «детская» - лишний

член деления

 

Задание. Разделите объем каждого из понятий по избранному Вами основанию:

Ответ

1.Телефонный аппарат стационарный, мобильный

2. Климат засушливый, умеренный, влажный

 

Задание. Проверьте правильность ограничения понятий, расположенных слева; квалифицируйте ошибки, если они имеются, и предложите свой вариант:

Ответ

1. Классовое общество – представитель

классового общества нет ограничения, потому что

вообще разные понятия: об

щество и человек

2.Общество – классовое общество имеет место ограничение

3.Организм – орган зрения нет ограничения: разные поня

тия

 

Задание. Укажите, в каких примерах произведено деление понятий и в каких – расчленение целого на части:

Ответ

1.Атомы состоят из протонов, нейтронов и электронов расчленение целого

2. Удобрения бывают органические и минеральные деление понятия

 




Дата добавления: 2015-05-05; просмотров: 63 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Задание. Подберите понятия, находящиеся в отношении соподчинения с каждым из нижеприведенных примеров, с указанием в скобках общего для них родового понятия.| СУЖДЕНИЕ

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.417 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав