Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание. Подберите понятия, находящиеся в отношении соподчинения с каждым из нижеприведенных примеров, с указанием в скобках общего для них родового понятия.

Читайте также:
  1. D) в отношении лица, не достигшего возраста, с которого наступает уголовная ответственность
  2. D) суд, орган уголовного преследования вправе выделить уголовное дело в отношении несовершеннолетнего
  3. DLL-библиотек общ.понятия.
  4. E) в отношении умершего
  5. I. В рабочей тетради по педагогике выполните следующее тестовое задание.
  6. I. «Государство всеобщего благосостояния»: сущность теории
  7. II. Работы, необходимые для надлежащего содержания оборудования и систем инженерно-технического обеспечения, входящих в состав общего имущества в многоквартирном доме.
  8. II. Типы моделей государства всеобщего благосостояния
  9. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  10. III. Подберите из правой колонки соответствующие русские эквиваленты

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА

Заочный факультет экономики и права

Раздаточный материал заочного факультета

по направлению подготовки «Юриспруденция» - 030900,

квалификация «Бакалавр»


ЛОГИКА

 

 

Типовые решения задач

Контрольной работы

 

 

Москва 2013


ПОНЯТИЕ

 

Задание. К каждому из данных понятий подберите родовое и видовое понятия:

Ответ

1. Бежать двигаться (род.), быстро бежать (вид)

2. Кирпич строительный материал (род.), красный кирпич (вид)

 

Задание. Укажите, какие понятия выражают отношение рода и вида, а какие – целого и части:

Ответ

1. Солнечная система, солнце целое и часть

2. Солнце, вечернее солнце род и вид

3. Часы, циферблат целое и часть

4. Часы, настенные часы род и вид

 

Задание. Укажите единичные и общие понятия:

Ответ

1. Оборона общее

2. Участник обороны Одессы общее

3. Студент Наливайко единичное

4. Мэр столицы общее

Задание. Укажите конкретные и абстрактные понятия:

Ответ

1.Двуличие абстрактное

2.Мобильник конкретное

3.Звонок на мобильник конкретное

4. Белизна абстрактное

 

Задание. Найдите положительные и отрицательные понятия:

Ответ

Анархист, положит.

Ненаглядный отрицат.

Нерест, положит.

Негодяй положит.

 

Задание. Выясните, являются ли данные понятия безотносительными или соотносительными; если являются, то с какими соотносятся:

Ответ

1. Копия да, «оригинал»

2. Положение нет

3. Порок да, «добродетель»

4. Ложка нет


Задание. Найдите собирательные и несобирательные понятия:

Ответ

Бригадир несобирательное

Бригада собирательное

Член бригады несобирательное

Дерево несобирательное

 

Задание. Дайте полную логическую характеристику понятиям:

Ответ

1. Студент Хитрецов – видовое, единичное, конкретное, положительное,

соотносительное, несобирательное

2.Ненасытный – родовое, общее, абстрактное, отрицательное, со

относительное, несобирательное

 

Задание. Придумайте три понятия, каждое из которых одновременно относилось бы к четырем видам ПОНЯТИЙ:

Ответ

Общее, соотносительное, конкретное, положительное женщина

Единичное, видовое, конкретное, положительное озеро Байкал

Общее, родовое, абстрактное, отрицательное нематериальный

 

Задание. Подберите понятия, равнозначные данным:

Ответ

1. Квадрат равносторонний прямоугольник

2. Рука верхняя конечность человека

3. Байкал самое глубокое озеро в мире

 

Задание. Подберите понятия, противоположные и противоречащие данным:

Ответ

1. Глубокий мелкий, не глубокий

2. Правда ложь, не правда

 

Задание. Укажите, какие из приведенных пар понятий являются противоположными, а какие противоречащими:

Ответ

1.Высокий – низкий противоположные

2.Совершеннолетний – несовершеннолетний противоречащие

3.Высокий – невысокий противоречащие


Задание. Определите вид отношения между понятиями:

А – русский писатель;

В – зарубежный писатель:

Ответ

1.Отношение равнозначности

2.Отношение подчинения

3.Отношение соподчинения + (общее родовое понятие «писатель»)

 

Задание. Подберите понятия, находящиеся в отношении соподчинения с каждым из нижеприведенных примеров, с указанием в скобках общего для них родового понятия.

Ответ

1.Дискета кассета (носитель информации)

2.Летать бежать (двигаться)

 

Задание. Определите вид отношения между понятиями и изобразите его с помощью круговых схем:

1. Самолет(а), вертолет(б).

 

 

2. Самолет(а), военный самолет(в)

 

 
 

 


3. Самолет(а), летательный аппарат тяжелее воздуха(г)

 

 
 

 

 


4. Самолет(а), игрушка-самолет(д)

       
   
 

 

 


5.Самолет(а), вертолет(б), игрушка-самолет(д), военный самолет(в), летательный аппарат тяжелее воздуха(г)

           
 
   
   
 
 


Задание. Оцените правильность (неправильность) нижеприведенных определений. Применительно к неправильным отметьте допущенную ошибку (через указание на нее из нижеприведенного перечня 5-ти наиболее распространенных типов ошибок).

Ответ

1. Кибернетика – не искусство неправильное: определение не должно

быть отрицательным

1. Слишком широкое определение

2. Слишком узкое определение

3. Определение не должно содержать в себе круга

4. Определение не должно быть отрицательным +

5. Определение не должно содержать художественные образы, метафоры, сравнения

Ответ




Дата добавления: 2015-05-05; просмотров: 115 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
в целях финансового оздоровления деятельности организации| Музыка – вид искусства, отражающий

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав