Читайте также:
|
|
Самостоятельная работа
Студента _____ группы медицинского факультета
_______________________________________________
(ФИО)
Занятие 13 (II). БИОХИМИЯ КРОВИ. ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ, БУФЕРНЫЕ СИСТЕМЫ, КИСЛОТНО-ОСНОВНОЕ РАВНОВЕСИЕ. РЕГУЛЯТОРНЫЕ СИСТЕМЫ КРОВИ.
1. Дайте определения следующим понятиям.
Кровь – _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Плазма крови – __________________________________________________________
________________________________________________________________________
Сыворотка крови – _______________________________________________________
________________________________________________________________________
Осмотическое давление крови – _____________________________________________
__________________________________________________________________________
Остаточный азот – _________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Заполните таблицу со значениями важнейших биохимических показателей крови.
Показатель | Нормальное значение | ||
Гемоглобин | м.: | ||
ж.: | |||
Общий белок | |||
Альбумины | |||
Глобулины | |||
Остаточный азот | |||
Мочевина (сыворотки) | |||
Мочевая кислота | м.: | ||
ж.: | |||
Глюкоза | |||
Общий холестерин | |||
Билирубин | общий | ||
свободный (непрямой) | |||
связанный (прямой) | |||
Активность ферментов | |||
Альфа-амилаза | |||
Амино-трансферазы | АсАТ | ||
АлАТ | |||
Лактатдегидрогеназа | |||
Щелочная фосфатаза | |||
3. Укажите, во сколько раз изменится концентрация ионов водорода при изменении рН:
1) с 1,0 до 2,0? ________________________________________
2) с 7,0 до 5,0? ________________________________________
4. Назовите важнейшие буферные системы крови, напишите, какие в них входят компоненты. Например,
1) фосфатная: | NaH2PO4 | 2) |
Na2HPO4 |
3) 4)
5. Как изменится рН при:
1) увеличении [Н+] в 100 раз? _________________________________________
2) увеличении [ОН-] в 100 раз? _________________________________________
3) уменьшении [ОН-] в 100 раз? _________________________________________
6. Опишите, что произойдет с бикарбонатной буферной системой при поступлении в кровь большого количества кислых продуктов. _____________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Укажите виды и наиболее частые причины нарушений кислотно-основного равновесия:
Вид нарушения | Причины |
8. Укажите правильный ответ. Белки являются эффективной буферной системой, потому что содержат:
А. большое количество аминокислот;
Б. аминокислотные остатки с различными pI;
В. большое количество водородных связей, стабилизирующих альфа-спираль;
Г. N-концевой и С-концевой остатки, служащие донором и акцептором протонов;
Д. ничего из перечисленного.
9. Укажите нормальное содержание ионов в крови, возможные причины и изменений их концентрации:
нормальное содержание | повышение концентрации | понижение концентрации | |||
возможные причины | клинические проявления | возможные причины | клинические проявления | ||
Na | |||||
K | |||||
Ca | |||||
Mg | |||||
Fe |
10. Напишите формулы основных небелковых азотистых компонентов крови человека. Укажите, доля какого из веществ в составе "остаточного азота" крови наибольшая.
мочевина аммиак мочевая кислота
креатин креатинин
11. Укажите патологические состояния, при которых наблюдаются ретенционная и продукционная азотемия.
АЗОТЕМИЯ | ПРИЧИНЫ |
РЕТЕНЦИОННАЯ | |
ПРОДУКЦИОННАЯ |
12. Укажите нормальное значение показателя:
![]() | ´100 |
остаточный азот |
Повышение данного показателя свидетельствует о _______________________________
Понижение данного показателя свидетельствует о _______________________________
13. Чем уремия отличается от аммониемии? _______________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14. Назовите следующие формы гемоглобина и укажите, при каких условиях они появляются в крови.
O2Hb – _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
CO2Hb – ________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
COHb – _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
MetHb – _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
HbS – ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
HbF – ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
HbA – ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Дата добавления: 2015-05-05; просмотров: 96 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Занятие 11 (II). ГОРМОНЫ. КЛАССИФИКАЦИЯ. ГОРМОНЫ ГИПОТАЛАМУСА, ГИПОФИЗА, ПОДЖЕЛУДОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ, ЩИТОВИДНОЙ ЖЕЛЕЗЫ. МЕХАНИЗМ ДЕЙСТВИЯ ПЕПТИДНЫХ ГОМОНОВ. | | | Занятие 9 (II). ВОДОРАСТВОРИМЫЕ ВИТАМИНЫ. |