Читайте также:
|
Контрольная работа выполняется студентами всех форм обучения в течение семестра и представляется преподавателю на проверку.
Задания для промежуточного контроля.
Вариант
1.Задачи специальной педагогики.
2.Связь логопедии с медицинскими науками.
3.Система школьных учреждений для детей с нарушениями развития. (Назначение, принципы комплектования, сроки обучения.)
4. Основные требования к личности педагога-логопеда.
5. Сущность понятий "коррекция, компенсация".
6.Психолого-педагогическая классификация речевых нарушений.
7.Основные направления деятельности логопеда.
8.Наглядные средства, применяемые логопедом в работе.
Вариант
1.Принципы специального образования.
2.Связь логопедии с науками психолого-педагогического цикла.
3.Система дошкольных учреждений для детей с нарушениями развития. (Назначение, принципы комплектования, сроки обучения.)
4. Основные требования к личности педагога-логопеда.
5.Сущность коррекционно-педагогической деятельности.
6.Клинико-педагогическая и психолого-педагогическая классификация речевых нарушений.
7.Основные направления деятельности логопеда.
8. Структура логопедического занятия.
Тестовые задания по дисциплине «Специальная педагогика».
Студенты очного и очно-заочного отделений выполняют тестирования во время текущего контроля. Студенты заочного отделения решают тесты во время самостоятельной работы и ответы представляют преподавателю при сдаче контрольной работы.
Тема 1. Теория специальной педагогики.
Основные понятия, объект, предмет, цель,
Тест 1.
Вставьте нужное основание.
Основная цель специальной педагогики - достижение развивающейся человеком с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности....
Для справок:
а - максимально возможной самостоятельности и независимой жизни;
б - полной социализации и самореализации.
Тема 2. Научные основы специальной педагогики.
Клинические основы специальной педагогики.
Тест 2.
"Медицинская абилитация в раннем возрасте - это система лечебно-профилактических мер, направленных на создание условий для формирования, развития и тренировки рефлекторных, двигательных, психоэмоциональных и речевых реакций ребенка в соответствии с возрастом средствами медицины (медикаментозное и физиотерапевтическое лечение, массаж и лечебная физкультура, протезирование, оперативное вмешательство и др.)." (Н.М.Назарова С. 63)
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 89 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |