Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

I.Выберите правильный ответ для обоснования вывода о социальной сущности человека.

Читайте также:
  1. D) в отношении лица, не достигшего возраста, с которого наступает уголовная ответственность
  2. D) обстоятельства, влияющие на степень и характер ответственности потерпевшего
  3. E) правильного ответа нет
  4. E) правильного ответа нет
  5. I. Теоретические основы социальной адаптации младших подростков при переходе в среднее звено школьного обучения в деятельности школьного социального педагога
  6. I.Выберите наиболее полное определение рефлекса.
  7. IAFD не соответствует любым требованиям IPC.
  8. IV. Ответственность за нарушение положений Кодекса
  9. Quot;…" ответа не послышалось.

-: Человеку свойственно прямохождение.

-: У человека развита рассудочная деятельность.

+: У человека развито мышление, способность к трудовой деятельности.

-: Человек воздействует на природу.

 

I.Чтобы определить, почему кость выносит большую на­грузку, исследователи изучили ее строение и химический со­став. Как доказать, что гибкость кости придают органические вещества?

-:Надо определить содержание воды в кости.

-:Следует рассмотреть строение кости под микроскопом.

-:Надо испытать кость на гибкость.

+:Следует из кости удалить минеральные вещества и остав­шиеся органические вещества испытать на гибкость.

 

I.Учитель предложил учащимся выяснить с помощью опыта оптимальные условия действия желудочного сока. Какие это условия?

-:Низкая температура и нейтральная среда.

-: Температура тела человека и щелочная среда.

+:Температура тела человека и кислая среда.

-: Температура выше 50 °С и нейтральная среда.

 

I.Выскажите предположение, почему кроманьонца счита­ют человеком современного типа.

-:У кроманьонца было развито прямохождение.

-: Кроманьонцы охотились на животных.

+:Физическое и умственное развитие кроманьонцев близко к развитию современного человека.

-: Кроманьонцы пользовались огнем.

 

I.Через какие органы из организма человека удаляются продукты распада? A. Печень. Б. Почки. B. Легкие. Г. Потовые железы. Д. Поджелудочную железу. Е. Кишечник.

+:Б, В, Г.

-:А, В, Д

-:Б, В, Е

-:А, В, Г

 

I.Что происходит с грудной клеткой при вдохе?

-:Приподнимается, ее объем уменьшается.

-: Опускается, ее объем увеличивается.

+:Приподнимается, ее объем увеличивается

-: Опускается, ее объем уменьшается.

 

I.В каком состоянии находятся клапаны сердца при одно­временном расслаблении предсердий и желудочков?

-:Все клапаны закрыты.

+:Все клапаны открыты.

-:Полулунные закрыты, а створчатые открыты.

-:Полулунные открыты, а створчатые закрыты.

 

I.Какую из перечисленных ниже функций в организме вы­полняет эпителиальная ткань?

+:Защищает организм от механических повреждений

-: Регулирует процессы жизнедеятельности.

-: Способствует передвижению веществ в организме.

-: Осуществляет гуморальную регуляцию деятельности орга­низма.

 

I.В каком органе из крови отфильтровываются лекарства, избыток воды, минеральных солей, остаточные продукты об­мена?

-: В печени.

+: В почках.

-: В прямой кишке.

-: В легких.

 

I.Какие органы участвуют в теплоотдаче?

-:Желудок и кишечник.

-: Печень и мышцы.

+:Кожа, легкие, кровеносные сосуды.

-: Сердце и пищевод.

 

I.Какое значение имеет обмен веществ?

-:Способствует переносу питательных веществ.

-: Регулирует процессы жизнедеятельности.

+: Обеспечивает организм веществами для построения клеток и энергией для процессов жизнедеятельности.

-: Способствует делению клеток.

 

I.В каком состоянии находятся клапаны сердца при сокращении предсердий?

-: Все клапаны открыты.

-: Все клапаны закрыты.

-: полулунные клапаны открыты, а створчатые закрыты.

+: Полулунные клапаны закрыты, а створчатые открыты.

 

I.Как изменяется положение диафрагмы при вдохе?

-: Расслабляется и прогибается в сторону грудной полости.

+: Сокращается и становится плоской.

-: Прогибается в сторону брюшной полости.

-: Её положение не изменяется.

 

I.В каком случае реакцию организма НЕЛЬЗЯ назвать рефлексом?

-: Отдергивание руки при прикосновении к горячему предмету.

+: Сокращение мышцы в ответ на раздражение двигательных нервов.

-: Выделение слюны на запах пищи.

-: Выделение слюны на присутствие пищи в ротовой полости.

 

I.Автоматия сердца – это:

-: давление крови на стенки сосудов;

+: способность сердечной мышцы ритмично сокращаться независимо от внешних воздействий;

-: изменение величины просвета кровеносных сосудов;

-: болезнь, связанная с изменением кровеносных сосудов.

 

I.Кровяное давление – это:

-: ритмическое сокращение стенок кровеносных сосудов;

-: сокращение желудочков;

+: давление крови на стенки сосудов;

-:способность сердечной мышцы ритмически сокращаться независимо от внешних воздействий.

 

I.Какие повреждения наблюдаются при вывихе?

-:Происходит только растяжение связок, скрепляющих ко­сти в суставе.

+: Суставная головка выходит из суставной сумки.

-: Перелом кости.

-: Разрыв кровеносных сосудов.

I.Какая защитная реакция предохраняет организм от потери крови?

-: Фагоцитоз.

-: Иммунитет.

-: Воспаление.

+: Свертывание крови.

Загрузка...

 

I.Частота дыхания регулируется дыхательным центром. Возбуждение в нем усиливается:

+: при увеличении в крови концентрации углекислого газа;

-: при уменьшении в крови концентрации углекислого газа;

-: при увеличении в крови концентрации кислорода;

-: при уменьшении в крови концентрации кислорода.

 

I.В пищеварительной системе за ротовой полостью следует:

-: желудок;

-: пищевод;

+: глотка;

-: тонкая кишка.

 

I.Внутренняя среда организма образована тканью:

-: нервной;

+: соединительной;

-: мышечной;

-: эпителиальной.

 

I.Что такое нервный импульс?

-: Химическое взаимодействие клеток в организме.

-: Условный рефлекс.

+:Электрический сигнал, распространяющийся по кле­точным мембранам.

-: Взаимодействие клеток организма через нервную сис­тему.

 

I.Рецепторы органа слуха располагаются:

-:в среднем ухе;

-:в наружном слуховом проходе;

-:на барабанной перепонке;

+:в улитке.

 

I.Если у человека содержание сахара в крови и моче постоянно превышает норму, у него могут быть нарушены функ­ции:

+:поджелудочной железы;

-:гипофиза;

-:надпочечников;

-:щитовидной железы.

 

I.Согласованная деятельность органов в организме человека осуществляется с помощью систем: а) опорно-двигательной; б) нервной; в) пищеварительной; г) эндокринной; д) дыхательной.

+: б, г.

-: б, а

-: б, в

-: б, д

 

I.Из перечисленных ниже признаков выберите характерные для безусловных рефлексов. А. Передаются по наследству. Б. Индивидуальны для каждой особи. В. Врожденные. Г. Приобретены в течение жизни. Д. Не передаются по наследству. Е. Характерны для всех особей вида.

+: А, В, Е

-: Б, Г, Д

-: Г, Д, Е

-: Б, В, Г

 

I.Из перечисленных ниже признаков выберите характерные для и условных рефлексов. А. Передаются по наследству. Б. Индивидуальны для каждой особи. В. Врожденные. Г. Приобретены в течение жизни. Д. Не передаются по наследству. Е. Характерны для всех особей вида.

+: Б, Г, Д

-: А, В, Е

-: Г, Д, Е

-: Б, В, Г

 

I.Определите, в каких сосудах течет венозная кровь: А. В венах малого круга. Б. В венах большого круга. В. В артериях большого круга. Г. В артериях малого круга.

+:Б, Г

-: А, В

-: Б, В,

-: В, Г

 

I.Определите, в каких сосудах течет артериальная кровь: А. В венах малого круга. Б. В венах большого круга. В. В артериях большого круга. Г. В артериях малого круга.

+:А, В

-:Б, Г

-: Б, В,

-: В, Г

 

I.За какой частью дыхательной системы следует трахея? А.носовая полость. Б. гортань. В. носоглотка. Г. бронхи. Д. капилляры. Е. легочные пузырьки.

+: Б.

-: В

-: А

-: Г

 

I.Стадии дробления в развитии зародыша предшествует:

-: появление двух слоев клеток

-: появление третьего слоя клеток

+: оплодотворение

-: образование различных тканей

 

I.С помощью букв запишите расположение органов в пищеварительном канале: А. ротовая полость Б. желудок В. тонкая кишка Г. прямая кишка Д. пищевод Е. толстая кишка Ж. глотка З. анальное отверстие

+: А, Ж, Д, Б, В, Е, Г, З

-: А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З

-: А, Д, Ж, Б, Е, В, Г, З

-: А, Ж, Д, Б, Е, В, Г, З

 

I. Как кислород поступает в клетки тела? Запишите с помощью последовательности букв: А. Из легких кислород проникает в капилляры легочных пузырьков Б. Через носоглотку, трахею, бронхи кислород поступает в легкие В. Из капилляров кислород вместе с кровью поступает в легочные вены Г. Из левого желудочка кровь, насыщенная кислородом, поступает в аорту Д. Из легочной вены обогащенная кислородом кровь течет в левое предсердие Е. Аорта ветвится, образует сеть артерий и капилляров, капилляры снабжают клетки тела кислородом. Ж. Из левого предсердия кровь попадает в левый желудочек

+: Б, А, В, Д, Ж, Г, Е

-: Б, В, А, Ж, Д, Е, Г

-: Б, А, Ж, Д, Е, Г, В

-: Б, А, В, Ж, Д, Г, Е

 

I.Каков путь передачи нервного импульса в центральную нервную систему?

+:От рецептора к → чувствительному нейрону → центральной нервной системе.

-: От чувствительного нейрона к → рецептору → центральной нервной системе.

-: От рецептора к → двигательному нейрону → центральной нервной системе.

-: От двигательного нейрона к → вставочному нейрону → центральной нервной системе.

 

I.Как поступает зрительное возбуждение в головной мозг?

-: Через стекловидное тело → зрительный нерв → зрительную зону коры.

+: Из сетчатки в → зрительный нерв → зрительную зону коры.

-: Из сетчатки в → хрусталик → зрительный нерв → зрительную зону корня.

-: От зрительного нерва в → сетчатку → хрусталик → зрительную зону коры.

 


Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 166 | Нарушение авторских прав

1 | <== 2 ==> | 3 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2020 год. (0.02 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав