Читайте также:
|
ТЕМА 3. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
Идея урока: «Это очень важно – диалектика развития ребенка». В.А. Сухомлинский
План:
1. Понятие о возрастной периодизации детей. Акселерация.
2. Развитие детей дошкольного возраста.
3. Развитие детей младшего школьного возраста.
4. Характеристика среднего школьного возраста.
5. Старший школьный возраст и его педагогическая характеристика.
6. Закономерности развития детей.
7. Индивидуальные особенности детей и их учет в учебно-воспитательной работе.
Ключевые понятия: возрастная периодизация, возрастные этапы, возрастные особенности, акселерация, ретрадация, индивидуальные особенности.
Контроль знаний: фронтальный опрос, составление таблицы, практическая работа, тесты.
Литература:
1. Баранов С.П., Болотина Л Р., Сластенин В.А. Педагогика. – 1987, с. 36 – 42.
2. Макеева С.Г. Материалы к социально-нравственному портрету младшего школьника. Нач. шк. – 1999. – № 4.
3. Подласый И.П. Педагогика. – М., 1996, с. 114 – 140.
4. Подласый И.П. Педагогика начальной школы. – М., 2001, с. 60 – 81.
5. Соловейчик С.Л. Вечная радость. – М., 1986.
Понятие о возрастной периодизации детей. Акселерация.
Возрастная периодизация – это выделение возрастных особенностей.
Возрастные особенности – это анатомо-физиологические и психические признаки, характерные для того или иного возрастного этапа развития детей.
Возрастные этапы – это необходимые стадии развития каждого нормального ребенка.
| ЭТАПЫ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ | |
| 0 - 1 г. | Младенческий возраст |
| 0 - 1 м. | Новорожденность |
| 1 - 3 | Преддошкольный возраст |
| 3 - 6 | Дошкольный возраст |
| 6 - 10 | Младший школьный возраст |
| 10 - 15 | Средний школьный возраст |
| 15 - 18 | Старший школьный возраст |
Рис. 10
Каждому возрастному этапу соответствует свой уровень физического, психического и социального развития. Но это соответствие справедливо лишь в общем и целом, развитие конкретного человека может отклоняться в ту или другую сторону.
В 60 – 70-е годы ученые стали наблюдать такое явление, как акселерация.
Акселерация (от лат. – ускорение) – это ускоренное физическое и отчасти психическое развитие в детском и подростковом возрасте.
Биологи связывают акселерацию с физиологическим созреванием организма, психологи – с развитием психических функций, а педагоги – с духовным развитием и социализацией личности. У педагогов акселерация ассоциируется не столько с ускоренными темпами физического развития, сколько с рассогласованием процессов физиологического созревания организма и социализацией личности.
Причины появления акселерации:
- общие темпы ускорения жизни;
- улучшение материальных условий;
- повышение качества питания;
- улучшение медицинского обслуживания;
- искоренение тяжелых детских болезней.
Наряду с акселерацией отмечается другое явление – ретрадация.
Ретрадация – это отставание детей в физическом и психическом развитии.
Ретрадация – это следствие нарушения генетического механизма наследственности, негативного влияния на процесс развития канцерогенных веществ, неблагоприятной экологической среды.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 197 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |