Читайте также:
|
Орындалу критериі
Презентацияны орындау критериі
| Материалды көрсету | |||
| Үш түстілік | Материал мұғалім консультациясымен жасалған, мақсатына жетпеген | Материал мұғалім консультациясымен жасалған, тақырып толық ашылмаған | Материал өздігінен көрсетілген, тақырып ашылған |
| Слайдтар саны | Көптүстілік, материалды қабылдауды қиындатады | Бір-бірімен сәйкес келмейтін көп түс қолданылған | Бір слайдта үш түстен артық қолданылмаған |
| Слайдтардың құрылымы мен көрсетілімділігі | 12 слайд, слайдтар көп, олардың кейбірінде ақпарат аз(бос слайдтар) | Слайдтар саны аз, ақпараттар бір слайдқа көптеп жиналған | 7-10 слайд |
Студенттің өзіндік жұмысын (СӨЖ)орындау критериі (жағдайлық есеп құрастыру)
| № | Критерилері | |||
| 1. | Тапсырманы құрастыру түрі | Тапсырманың құрылымы толық емес, тапсырма реттілігі жоқ | Есепті құрастыру толық, бірақ белгілі реттілік қадағаланбаған | Есепті құрастыруы толық, рет-ретімен |
| 2. | Есептің құрылымы | Есеп аяқталмаған | Тапсырма мәтінінде диагноз қоюға нақтылық жоқ | Тапсырмаға сәйкес және есептің барлақ бөлімдері көрсетілген |
| 3. | Есептің негізі | Есептің негізі көрсетілмеген | Диагноз қою үшін логикалық ойлау жоқ | Тапсырма мәтіні бойынша диагноз қойып, ары қарай қорытынды жасауға болады |
Студенттің өзіндік жұмысын (СӨЖ)зерттеу алгоритмі, диагностикасы, емі бойынша бағалау критерилері
| Критерилері | 0 балл | 10 балл | 15 балл | 20 балл | 25 балл |
| Алгоритмнің мағынасы және кезегі | алгоритм дұрыс құрастырылмаған | Алгоритм нің басым бөлігі нақты берілмеген | Алгоритмнің берілгені толық емес және кезегімен емес | Алгоритмді құру кезінде жеке бұзылыстар бар | Алгоритм кезегімен және мазмұнды құрылған |
| Тақырып толығымен ашылмаған | Барлық сұрақтар бойынша тақырыптың тиісті ашылуы жоқ | Сұрақтар дың басым бөлігі нақты айқындал маған | Тақырыбы ашылмаған, қойылған сұрақтар жеткіліксіз айқындалған | Тақырыбы толық көлемде ашылмаған, сұрақтардың көрінісінде жеке нақтылық жоқ | Тақырыбы ашылған, барлық сұрақтар заманауи көзқарастармен қамтылған |
| алгоритмді құрастыру кезінде кестелер мен сызбанұсқаларды қолдану | үйлестірілім жоқ | Аз ақпаратты төмен сапалы үйлестіріл ген | Үйлестірілім аз ақпаратталған | Үйлестірілім ақпараттандырылған, бірақ мағынасыз | Үйлестірілім ақпараттанды рылған, жоғары сапалы |
| Тізімде қазіргі сұрақ жағдайын жаңартатын негізгі әдебиеттердіңболуы | Әдебиеттер тізімі | Оқу әдебиеті тізімімен шектелген | Сұрақтар заманауи көзқарастар мен қамтылмаған ақпараттар тізімінен тұрады | сұрақтардың қазіргі кездегі жағдайы алынған әдебиеттер тізімі толық емес | сұрақтардың қазіргі кездегі жағдайы алынған әдебиеттер тізімі толық (соңғы 3-жылдағы әдебиеттер) |
Студенттің өзіндік жұмысын (СӨЖ) суреттер мен сызбанұсқаларды құру
бойынша бағалау критерилері
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 144 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |