Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Балалардағы қан түзу жүйесі ағзаларының аурулары» блогы

Читайте также:
  1. A) бірінші спирттік топқа ең жақын орналасқан асимметриялық атомының конфигурациясы өзгеше стереоизомерлер
  2. Amp; нарыққа ешқандай әрекет етпейді
  3. B)& ЭЕМ үшін қолданылатын амалдардың реттелген тізбегі, қандай да бір есепті шешудің алгоритмі.
  4. B)&көрсеткіштер жүйесі арқылы
  5. Азақстан халықаралық экономикалық қатынастар жүйесінде.
  6. Ай философияда мәдениет алғаш рет философиялық зерттеудің пәні болып қалыптасқан?
  7. Аржы жүйесі оны ұйымдастырудың қағидалары
  8. Арым – қатынастардың негізгі жеке түрлері жөнінде адамзатта қалыптасқан түсініктер
  9. Бүкіл әлемде бар мәселе қатты толғандыруда: бүгін және ертең қандай басқару қажет?

«Жалпы қан анализін интерпретациялау (ЖҚА)» дағдысы

Емтихан қабылдаушыға ақпарат: студенттің жалпы қан анализі қорытындысына интерпретациялауды жасай алатындығын бағалаңыз.

№ п/п Компетенция Бағаның критерийлері Балмен баға*
       
I Білім Балалардағы ЖҚА зерттеуге көрсеткіштер бойынша білімін меңгереді        
ЖҚА әрбір көрсеткіштерінің маңызы бойынша білімді меңгереді        
Әртүрлі жас топтарындағы балалардағы қанның ЖҚА қалыпты көрсеткіштерін дұрыс атады        
5 күндікте және 5 жастағы лейкоцитарлық формуланың физиологиялық қиылыстары туралы айтып берді        
Дағды бойынша барлық max балы  
II Коммуникативті дағды ЖҚА танысқан студент, қорытындыларды интерпретациялады: · зерттелген баланың жасын анықтады · эритроциттерде, гемоглобин, лейкоцитарлық формулада, тромбоциттерде, ЭТЖ көрсеткіштеріндегі болған өзгерістерді дұрыс көрсетті        
· болған өзгерістердің клиникалық маңызын дұрыс анықтады        
· болған өзгерістер қандай аурудың көрсеткіштеріне сәйкес келетіндігіне дұрыс қорытынды жасады        
· дифференциальды диагностиканы жүргізу қажет ұқсас ауруларды атап, оларды негіздеп шықты.        
· ЖҚА қорытындыларын интерпретациялау кезінде медициналық терминологияны қолданды        
   
    Дағды бойынша барлық max балы  
III Денсаулық адвокаты Өзара сәлемдесіп, танысқаннан кейін сыпайылық танытып, оқытушының қасына отырды.        
ЖҚА қорытындылары бойынша өз пікірін сауатты және ретті көрсетті.        
ЖҚА талдау кезінде вербальды (сөзбен), сонымен қатар вербальды емес коммуникацияларды қолданып көрсетті (мимика, ымдау, дауыс интонациясы).        
Дағды бойынша барлық max балы  
IV Денсаулық адвокаты · Медициналық шараларды, операциялық оталарды жасауда ақпаратты келісімдері туралы ұғымдарды меңгереді        
· Науқастан немесе оның ата-анасынан осы манипуляцияның қажеттігі туралы рұқсат алу бойынша білімі мен ыңғайын көрсетті        
· Науқас және оның ата-анасын осы зерттеу әдісін жүргізудің себебі туралы ақпараттандырды        
· Науқасты немесе оның ата-анасын зерттеуді өткізу кезіндегі шарттары туралы ақпараттандырды        
· Болуы мүмкін қауіптермен ақпараттандырды        
Дағды бойынша барлық max балы  
V Өзбетінше даму · Студент жалпы қан анализін интерпретациялау кезінде ғылыми-кәсіби сөйлеуді меңгеретіндігін көрсетті        
· Жалпы қан анализіндегі өзгерістердің себептері туралы талқылау кезінде клиникалық ойлаудың логикасын көрсетті        
· Клиникалық логикасын көрсете білді        
Дағды бойынша барлық max балы  
    Барлық балл саны  
                       

 

*Ескерту: 1 – студент дағдыны меңгермейді;

2 – студент дағдыны жартылай меңгереді;

3 - студент дағдыны меңгереді, бірақ болмашы қателіктер жібереді;

4 - студент дағдыны толық меңгереді.

 

 




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 248 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | <== 2 ==> |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.284 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав