Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

V. Предложите собеседнику совместно сделать следующее.

Читайте также:
  1. Автор утверждает, что в мире царит такой семантический шум, что договориться просто невозможно, а потом объясняет, что сделать это очень легко
  2. Ая основа – Хаджури выводит из Сунны за грехи – как совместное нахождение мужчин и женщин в одном помещении (ихтилят).
  3. Беретки довольно глубокие, чтобы закрывали ушки. Для меньшего размера можно свалять посильнее или сделать меньше рядов.
  4. Благодать может также сделать нас богатыми
  5. Бог сказал мне сделать так!
  6. Большие общины и братства часто находят чудотворную силу в объединенном мышлении (или в том, что иногда называют совместной молитвой).
  7. В которой автор размышляет об одиночество по-русски и рассказывает, какие шаги должен сделать тот, кто хочет от этого одиночества избавиться
  8. В целом, мы с Ланой договорились сделать простое зелье, а остальные цветочки высушить и поискать им более сложное применение. И такая возможность выпала уже сегодня.
  9. Во время лечения хронического фиброзного периодонтита 36 зуба у больного 30 лет врач перфорировал дно полости зуба. Что необходимо сделать в данной ситуации?

Example. помочь ему (help him). – Let’s help him.

Познакомиться с известным художником, найти карандаш, сделать стол, остаться в Испании, взять восемь галстуков, навестить племянницу Бена, послать ему десять яблок, купить машину, дать Анне ручку, посмотреть фильм, познакомиться с его женой, взять белую шляпу, подождать минуту, поиграть в теннис.

 

 

VI. Переведите предложения.

1. Познакомьтесь с Питом. 2. Позвольте мне навестить Стива. 3. Возьми шесть карандашей. 4. Пусть Анна съест яблоко. 5. Пришлите мне десять марок. 6. Пусть Стив купит карту. 7. Позвольте мне остаться в городе. 8. Подожди минуту. 9. Пусть Кейт испечет пирог. 10. Помоги моему сыну. 11. Давай возьмем такси. 12. Найди сумку Анны. 13. Познакомься с женой Теда. 14. Дай мне его шляпу, пожалуйста. 15. Пусть Пит возьмет мою ручку.

 

 

VII. Прочитайте тексты и дополните предложения.

a. His name is Ben. Ben is a businessman. He is in Spain. Ben is happy. Kate is Ben’s wife. Kate is a typist. Kate is fine. Ben and Kate are busy.

b. Meet Bill. Bill is Ted’s son. Bill is ten. He isn’t in Spain, he is in Italy. Bill is pale, he is ill. It’s bad. Let’s visit him.

c. It’s Pete’s flat. It’s in a big city. Pete’s flat is nice. Pete is happy. He is a famous artist. Pete’s wife is a film star. Pete’s wife is fine.


1. Ben is in ….

2. Bill is Ted’s ….

3. Pete’s flat is in ….

4. … is Ben’s wife.

5. Bill … in Spain.

6. Pete is a … artist.

7. Ben’s … is a typist.

8. … son is pale.

9. … are happy.

10. Pete’s wife is a ….



Составьте 10 отрицательных и 10 вопросительных предложений по текстам.

 

 

Р А З Д Е Л III

Звуки. Гласные [ɒ], [ ɔ:], [ɔı], [ɜ:].

Согласные [r], [θ], [ð], [ŋ].

Звуковые явления. Связующее r. Оглушение r. Сочетания r и альвеолярных согласных с [ð], [θ].

Интонация. Интонация основных типов вопросов.

Правила чтения. Буквы Oo, Hh.

Грамматика. Указательные местоимения. Местоимения some/any, no. Количественные/порядковые числительные. Оборот have/has got. Структура разделительных, альтернативных, специальных вопросов.

 

ЗВУКИ

гласные [ɒ], [ɔ:], [ɔı], [ɜ:]

согласные [r], [θ], [ð], [ŋ]

[ɒ] – краткий ненапряженный гласный звук, при произнесении которого язык отведен назад, губы лишь слегка округлены, но не выдвинуты вперед. Звучание является средним имежду русскими [o] и [a].

 

[ɔ:] – долгий напряженный гласный звук, при произнесении которого кончик языка оттянут от зубов и опущен вниз, напряженные губы округляются, но не так сильно, как при произнесении русского [o].

 

[ɜ:] – долгий напряженный гласный звук, при произнесении которого плоский язык слегка приподнят, кончик языка касается основания нижних зубов, губы слегка растянуты.

 

[ɔı] – дифтонг, ядром которого является звук, занимающий промежуточное положение между [o] и [o:]. Скольжение происходит в направлении звука [ı].

 

[ŋ] – заднеязычный носовой сонант, при произнесении которого задняя спинка языка смыкается с нёбом, а воздух проходит через нос. Данный звук никогда не встречается в начале слова.

 

[r] – переднеязычный заальвеолярный сонант, при произнесении которого кончик языка немного завернут назад за альвеолы и находится против той части неба, где произносится русский звук [ж].

 

[θ], [ð] – межзубные звуки, при произнесении которых образуется щель между передним краем языка и верхними зубами. Звук [θ] – глухой сильный, звук [ð] – звонкий слабый.

 

 




Дата добавления: 2015-09-09; просмотров: 26 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | <== 13 ==> | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав