Читайте также:
|
Введение в игротеку.
Вопросы на понимание и обсуждение:
Почему так важно играть?
Зачем мы проводим игровые тренинги и упражнения для студентов-первокурсников при первой встрече?
Почему ДИ “Факел” проходит именно в форме игры?
Почему нам так важно самим знать игры?
Зачем знать большое количество игр?
Игра́ — вид деятельности, заключающийся в психологической вовлеченности в некий процесс.
Большую популярность получила теория Грооса, исходящая из развивающей роли игры. Согласно данной теории игра представляет собой подготовку к дальнейшей деятельности. Играя, ребёнок осваивает новые роли, развивает навыки и расширяет жизненный опыт. У взрослых игра не исчезает, а превращается в рекреационную деятельность, имеющую ценность как дополнение к жизни. Теория функционального удовольствия К. Бюлера рассматривает удовольствие, получаемое непосредственно от игрового процесса в качестве главной мотивации. Согласно концепции игры, разработанной Гербертом Спенсером под влиянием идей Ф. Шиллера, игра является средством избавления от нереализованной энергии.
Игра помогает достичь различных целей, которые мы, как кураторы ставим перед собой на Факел.
Например:
знакомство (в игровой форме проще всего познакомиться, а также, как показывает практика, игровая форма помогает раскрепостить новоявленных студентов и запомнить друг друга быстрее, чем, если бы знакомство происходило в обычной манере),
тимбилдинг (очень важно не просто познакомить студентов друг с другом, но и провести первые шаги к сплочению коллектива, зародить в них ощущение того, что они теперь не просто играют новую социальную роль “студента”, но и принадлежат к новообразованной ячейке общества “студенческой группе”),
выявление лидеров (лидер в коллективе - это безумно важно, вокруг него будет формироваться группа, ее интересы будут соответствовать интересам лидера, потому вам, как кураторам важно знать и понимать этого человека),
а также игровая технология помогает быстрее войти в доверие к участникам “Факела”, преодолеть тактильные барьеры, ну, а в случае, если вы давали большой информационный блок - разрядить обстановку.
Очень важно также в процессе Факела и игр передавать традиции и фишки МИРЭАшников.
Но, прежде чем начать изучать непосредственно сами игры, стоит ознакомиться с основными правилами проведения Факела и самих игр.
О Правилах
Ну казалось бы зачем нам правила, кому они нужны. Вроде бы сама цель факела уйти от
формальностей, договоренностей и вообще снять любые ограничения, только в такой обстановке мы сможем донести до первокурсников что такое настоящий студенческий дух. Проблема в том, что перед Вами (как перед куратором) стоят вполне определенные цели и задачи, а группа в Вашем лице должна приобрести не просто еще одного друга, но и наставника. Поэтому первое испытание которое Вам предстоит преодолеть это устранение хаоса На 80% любое недопонимание между куратором и группой возникает лишь от того, что вы не договорились о чем-то заранее. Не надо регламентировать каждый шаг, достаточно нескольких емких и простых правил понятных любому человеку на интуитивном уровне.
Есть правила созданные только для кураторов, а есть и правила, которые вам предстоит рассказать своей группе на Факеле, как основные, потому пройдемся по всем. В случае необходимости вы можете эти правила дополнить своими собственными, чтобы вам было комфортно и удобно работать.
Время (правило 0:0)
Одна из самых больших ценностей в мире для человека это время, отпущенное ему на этом белом свете. Каждый из нас волен распоряжаться им как ему будет угодно, вот только почему вся ваша группа должна тратить его на Вас, если вы просто опоздали. Если мы договорились вернуться через 15 минут, значит, это касается каждого из Нас.
Уважать, значит не перебивать (правило поднятой руки)
А Вы знаете, чем отличается Ваша группа от продуктового базара. На базаре каждый хочет, чтобы услышали только его и уж тем более не желает слушать всех остальных. Мы не на базаре поднимите руку, и мы найдем время Вас выслушать.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 74 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |