Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ВВЕДЕНИЕ

Читайте также:
  1. I. Введение
  2. I. Введение
  3. I. Введение
  4. I. Введение
  5. I. Введение.
  6. II. Введение (зачем и для кого написан данный текст).
  7. Автоматизация ивведение звуков в речь
  8. Алексеев Н.Н. Введение в изучение права. М., 1917.
  9. ВВЕДЕНИЕ
  10. Введение

Во введении обосновывается актуальность темы, важность научного и практического значения ее исследования. Затем дается обзор учебной, научной и справочной литературы, а также газетных и журнальных публикаций по теме дипломной работы, характеризуются источники ее изучения, определяется круг проблем, нуждающихся в дополнительном исследовании. Это позволяет уточнить объект и предмет исследования, сформулировать его цели, задачи и основную проблему. После этого необходимо указать, какой методологии будет придерживаться автор, и перечислить используемые в работе методы исследования.

Каждая новая часть «ВВЕДЕНИЯ» пишется с красной строки.

Введение по содержанию включает ряд обязательных компонентов:

1. Обоснование актуальности темы исследования (почему данную проблему нужно в настоящее время изучать? Что надо изучить из того, что ранее не было изучено?).

2. Актуальность выбора темы исследования должна быть обоснована с позиции того, насколько она отвечает социальным запросам, потребностям науки. Достаточно в пределах 1-2 страниц машинописного текста показать главное – суть проблемной ситуации, из чего и будет видна актуальность темы.

3. Цель исследования (какой результат исследователь намерен получить, каким он его видит) – это мысленное предвосхищение результатов деятельности. Цель исследования достигнута, если сформулирована, доказана, проверена на практике ведущая идея исследования. Целей в работе не может быть много, максимум две-три.

4. Объект исследования – (что рассматривается).

5. Предмет исследования – конкретная проблема в самой теме.

6. Гипотеза исследования - (предположения, принимаемые без доказательств).

7. Задачи исследования (что нужно сделать, чтобы цель была достигнута). Задачи – это основные пути достижения цели. В список задач обязательно включается анализ литературы по проблеме и подбор методик для доказательства гипотезы. Не следует формулировать слишком мелкие задачи и увеличивать их список. Достаточно указать 4-6 основных.

8. Методологическая основа исследования теоретическая концепция, в русле которой собирается мыслить и действовать исследователь. Можно развивать исследование в рамках отечественной парадигмы деятельностного подхода, или одной из современных концепций психоанализа, или гуманистической парадигмы, популярной в сфере психологии образования и др.

9. Методы исследования – способы решения научно-исследовательских задач, способы получения достоверного результата. Методы в дипломной работе обычно группируются; теоретические, эмпирические, математические. Теоретические методы служат для интерпретации, анализа и обобщения эмпирических данных, для построения научных теорий, обоснования научных положений. Эмпирические методы служат сбору информации, получению и фиксированию научных положений. К математическим методам относятся: регистрация, ранжирование, шкалирование и др.

10. Описание выборки исследования. Во введении принято записывать «В выборочную совокупность вошли…» или «Выборка испытуемых состоит из…». Указывается количество испытуемых, место работы (учебы), возраст, пол.

11. Научно-практическая значимость формулируется студентом совместно с научным руководителем и доказывается при устной защите работы в Государственной аттестационной комиссии. Научная новизна дипломной работы может заключаться в глубоком анализе научно-методической литературы по проблеме в данной области знаний, точном описании инноваций, предлагаемых автором, в углублении содержания рассматриваемых понятий, систематизации информации об изучаемом явлении или объекте, решении частных вопросов какой-либо научной концепции. Практическая значимость находит свое выражение в следующем: в предложении принципиально нового подхода к процессу становления, например, состояния тревожности у детей младшего школьного возраста в семье; результаты исследования могут быть положены в основу назревших изменений и др.

12. Структура и объем работы – указывается общее число страниц работы, количество таблиц, рисунков, объем списка литературы, приложение.




Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 63 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ | Рисунки | Оформление списка литературы | ЗАЩИТА ВКР | ЗАЯВЛЕНИЕ |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав