Читайте также:
|
для студентів V курсу
напрямів підготовки:8.010103 «Педагогіка і методика середньої освіти. Фізика і математика»
8.010103 «Педагогіка і методика середньої освіти. Фізика та інформатика»
галузь знань: 0402 фізико-математичні науки
освітньо-кваліфікаційний рівень: “спеціаліст ”
Розробник: Макаренко К.С.
Полтава 2011
1. Загальні положення.
1.1. Загальні положення дисципліни.
Розвиток світового і, зокрема, європейського освітнього простору об’єктивно вимагає від української школи адекватної реакції на процеси реформування загальної середньої школи, що відбуваються у провідних країнах світу. Загальною тенденцією розвитку старшої профільної школи є її орієнтація на широку диференціацію, варіативність, багатопрофільність, інтеграцію загальної і допрофесійної освіти.
Навчальна програм має на меті забезпечити базову фахову підготовку вчителів фізики відповідно до галузевого стандарту вищої освіти, з урахуванням особливостей реформування шкільної освіти.
Основу навчальної програми складають: більш глибоке і повне опанування понять, законів, теорій, передбачених стандартом освіти; дотримання системного викладу навчального матеріалу, його логічного упорядкування; широке використання знань із споріднених предметів; застосування активних методів навчання, організація дослідницької, проектної діяльності студентів, структурування матеріалу навколо змістових ліній шкільного курсу фізики та їх внутрішньо логічних зв’язків.
Програма передбачає традиційну послідовність вивчення курсу методики навчання фізики з урахуванням вимог шкільної програми з фізики для старшої школи (профільного рівня).
1.2. Опис предмета навчальної дисципліни.
Методика навчання фізики у профільній школі.
| Курс | Семестр | Лекції (год) | Практичні заняття | Лабораторні заняття (год) | Самостійна робота (год) | Індивідуальна робота (год) | Усього годин за семестр | Кількість кредитів | Підсумковий контроль |
| V | IX | 2,5 | Екзамен | ||||||
| X | 3,5 | Залік | |||||||
| Усього за семестр |
Кількість змістових модулів та їх назви.
Модуль 1. Спеціальна методика (профільна школа)
Фізика, 10-11 класи
Змістові модулі
1. Механіка.
2. Молекулярна фізика і термодинаміка.
3. Електродинаміка.
Лекції (36 год)
| (4 год) | Особливості вивчення фізики в профільній школі: цілі, зміст, структура, вимоги до підготовки учнів. Аналіз альтернативних підручників. | [11 д.], [1 о.], [3 о.], [1], [2], [5], [6], [9], [10], [11] |
| (2 год) | Науково-методичний аналіз розділу «Кінематика» – 10 клас. | [2 о.], [1], [2], [5], [6], [11], [6 д.], [7 д.], [10 д.] |
| (4 год) | Науково-методичний аналіз розділу «Динаміка» – 10 клас. | [2 о.], [1], [2], [5], [6], [11], [6 д.], [7 д.], [10 д.] |
| (2 год) | Науково-методичний аналіз розділу «Релятивістська механіка» – 10 клас. | [2 о.], [1], [2], [5], [6], [11], [6 д.], [7 д.], [10 д.] |
| (4 год) | Науково-методичний аналіз розділу «Властивості газів, рідин, твердих тіл» – 10 клас. | [2 о.], [1], [2], [5], [6], [11], [6 д.], [7 д.], [10 д.] |
| (2 год) | Науково-методичний аналіз розділу «Основи термодинаміки» – 10 клас. | [2 о.], [1], [2], [5], [6], [11], [6 д.], [7 д.], [10 д.] |
| (4 год) | Науково-методичний аналіз розділу «Електричне поле і струм» – 11 клас. | [2 о.], [3], [4], [7], [8 д.], [10 д.] |
| (4 год) | Науково-методичний аналіз розділу «Електромагнітне поле» – 11 клас. | [2 о.], [3], [4], [7], [8 д.], [10 д.] |
| (4 год) | Науково-методичний аналіз розділу «Коливання і хвилі» – 11 клас. | [2 о.], [3], [4], [7], [8 д.], [10 д.] |
| (4 год) | Науково-методичний аналіз розділу «Хвильова і квантова оптика» – 11 клас. | [2 о.], [3], [4], [7], [8 д.], [10 д.] |
| (2 год) | Науково-методичний аналіз розділу «Атомна і ядерна фізика» – 11 клас. | [2 о.], [3], [4], [7], [8 д.], [10 д.] |
Практичні роботи (60 год)
| (4 год) | Кінематика. | [2 о.], [1], [2], [5], [6], [11], [6 д.], [7 д.], [10 д.] |
| (10 год) | Динаміка. | [2 о.], [1], [2], [5], [6], [11], [6 д.], [7 д.], [10 д.] |
| (2 год) | Релятивістська механіка. | [2 о.], [1], [2], [5], [6], [11], [6 д.], [7 д.], [10 д.] |
| (2 год) | Контрольна робота №1. | |
| (6 год) | Властивості газів, рідин, твердих тіл. | [2 о.], [1], [2], [5], [6], [11], [6 д.], [7 д.], [10 д.] |
| (4 год) | Основи термодинаміки. | [2 о.], [1], [2], [5], [6], [11], [6 д.], [7 д.], [10 д.] |
| (2 год) | Контрольна робота №2. | |
| (6 год) | Електричне поле і струм. | [2 о.], [3], [4], [7], [8 д.], [10 д.] |
| (4 год) | Електромагнітне поле. | [2 о.], [3], [4], [7], [8 д.], [10 д.] |
| (6 год) | Коливання і хвилі. | [2 о.], [3], [4], [7], [8 д.], [10 д.] |
| (2 год) | Контрольна робота №3. | |
| (6 год) | Хвильова і квантова оптика. | [2 о.], [3], [4], [7], [8 д.], [10 д.] |
| (4 год) | Атомна і ядерна фізика. | [2 о.], [3], [4], [7], [8 д.], [10 д.] |
| (2 год) | Контрольна робота №4. |
Самостійна робота (60 годин)
Виконати тематичні контрольні роботи [7], [8].
Індивідуальна робота (60 годин)
Розв’язати задачі [1], [4] (індивідуальний розподіл додається).
Критерії оцінювання.
1. Практичні заняття – 40 балів.
2. Самостійна робота (колоквіум) – 10 балів.
3. Індивідуальна робота – 10 балів.
4. Підсумковий контроль – 40 балів.
ЛІТЕРАТУРА
Основна:
1. Бугаев А.И. Методика преподавания физики в средней школе: Теорет. основы: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по физ-мат. спец. – М.: Просвещение, 1981. – 288 с.
2. Методика преподавания физики в средней школе. Частные вопросы: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по физ-мат спец. / Под ред. С.Е. Каменецкого, Л.А. Ивановой. – М.: Просвещение, 1987. – 336с.
3. Основы методики преподавания физики в средней школе / Под ред. А.В.Перышкина и др. – М.: Просвещение, 1984.
Підручники і програми:
1. Бар’яхтар В.Г., Божинова Ф.Я. Фізика (академічний рівень), 10 клас: Підручник. – Х.: Видавництво «Ранок», 2010.– 224 с.
2. Генденштейн Л.Е., Ненашев І.Ю. Фізика (рівень стандарту), 10 кл.: Підручник для середніх загальноосвітніх шкіл. – Х.: Гімназія, 2010. – 208 с.
3. Гончаренко С.У. Фізика 11 кл.: Підруч. для 11 класу загальноосвіт. навч. зал. – К.: Освіта. – 2006. – 230 с.
4. Гончаренко С.У. Фізика. 11 кл.: [пробн. навч. пос. для ліцеїв і гімназій природничо-наукового профілю] / С.У.Гончаренко. – К.: Освіта, 1995. – 448с.
5. Засєкіна Т.М., Головко М.В. Фізика (профільний рівень): підруч. для 10 класу загальноосвіт. навч. зал. – К.: Педагогічна думка. – 2010. – 240 с.
6. Ляшенко О.І., Коршак Є.В., Савченко В.Ф. Фізика. 10 кл.: Підруч. для загальноосвітніх навч. закл. К.: Генеза, 2010. – 296 с.
7. Ляшенко О.І., Коршак Є.В., Савченко В.Ф. Фізика. 11 кл.: Підруч. для загальноосвітніх навч. закл. К.: Перун, 2006. – 296 с.
8. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика. Астрономія: 7-12 класи: Навчально-практичне видання: МОН України. К.: «Перун», 2005, 2006 укр. – 80 с.
9. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика. Рівень стандарту, академічний та профільний рівні // Фізика та астрономія в школі. – 2009. – №2.
10. Програми для профільних класів загальноосвітніх навчальних закладів. // Фізика та астрономія в школі. – 2004. – №6.
11. Сиротюк В.Д., Баштовий В.І. Фізика: підруч. для 10 класу загальноосвіт. навч. зал. – К.: Гімназія, 2010. – 240 с.
Додаткова:
1. Гельфгат І. М., Ненашев І. Ю. Збірник задач з фізики: 11 кл. – Х.: Гімназія. – 2010.
2. Гончаренко С.У. Збірник задач і запитань з фізики. Посібник для 10-11 кл. – К.: Освіта. – 2004.
3. Календарне планування. Фізика. 7 – 11 класи. Астрономія. 11 клас / О. М. Євлахова, М. В. Бондаренко. – Х.: Вид. група «Основа», 2009. – 207 с.
4. Кирик Л.А., Гельфгат І.М., Ненашев І.Ю. Фізика. Запитання, задачі, тести. Академічний і профільний рівень. Посібник для 10 класу. – Х.: Гімназія. – 2010.
5. Кирик Л.А., Гельфгат І.М., Ненашев І.Ю. Фізика. Запитання, задачі, тести. Рівень стандарту. Посібник для 10 класу. – Х.: Гімназія. – 2010.
6. Кирик Л.А. Уроки фізики. 9 клас: календарно-математичне планування, поурочні розробки, методичні рекомендації, тематичні контрольні роботи. – Харків: Ранок-НТ, 2003.
7. Кирик Л.А. Уроки фізики. 10 клас: календарно-математичне планування, поурочні розробки, методичні рекомендації, тематичні контрольні роботи. – Харків: Ранок-НТ, 2003.
8. Кирик Л.А. Уроки фізики. 11 клас: календарно-математичне планування, поурочні розробки, методичні рекомендації, тематичні контрольні роботи. – Харків: Ранок-НТ, 2003.
9. Киянкіна С., Петренко І. Історичний розвиток уявлень про світло. // Фізика та астрономія в школі. – 2008. – №2.
10. Розв’язування задач з фізики: Практикум / За заг. ред. Є.В. Коршака. – К.: Вища шк.. Головне вид-во, 1986.
11. Хоменко О. Актуальні питання вивчення фізики у 2010/2011 навчальному році // Фізика та астрономія в школі. – 2010. – №7.
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 173 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Робота над орфографічними помилками | | | Инструкция |