Читайте также:
|
11. Дуги безусловного и условного рефлекса по Э. А. Асратяну. Концепция рефлекторной дуги по И. П. Павлову.
<определение Рефлекса>
Постоянность рец.полей и гибкость нервных связей.
Р-дуга: схем.путь возбуждения от рецептора до эффектора. Совокупность нерв.структур, обеспечивающих осущ.рефлекторного акта.
Виды:
-элементарная (рецептор – аф.нейрон – встав.рейрон – эф.нейрон - эффектор)
-р.дуга Соколова. N схем рецепторов. Предетекторы, нейроны-детекторы, командные нейроны. Генеральный и локальный модуляторы
-многоэтажная (Асратян)
-двусторонняя (Асратян)
Реф.кольцо (Бернштейн). Корреция от дост. Цели
-функц.система (Анохин). Сложные повед. Акты на результат
-двойная дуга усл. Слюноот. Рефлекса.
12. Сон. Структура и теории сна. Электрофизиологические параметры. Засыпание.
Минимальный уровень мозг.деятельности и снижение реакий на окр. Мир.
Каждые 24 часа. Циркадные тирмы. Зависят от уровня освещения.
Засыпание – снижение уровня сознания, зевота, снижение чувствитвльеонсти и частоты сердечных сокращений. Снижение секроторности желёз.
1 цикл: 1 стадия медленного сна (5-10 мин), 2 стадия медленного сна (20 мин), 3 и 4 стадии медленного сна (30-45 мин), быстрый сон (5 мин), 2ая стадия медленного сна. Один цикл – 90-100 мин. В последующих – меньше медлегнного, больше быстрого (до часа). В норме – 5 полных циклов.
13. Стресс. Значение, механизмы. Схема развития стрессовой реакции.
Реакция организма на стрессор. Гипоталамо-гипофизарно-адреналовая система регуляции. Усиленный режим.
Стрессор – чрезмерный или повреждающий.
Чрезмерность либо ослабленность.
-информационный
-эмолциональный
-физиологический.
1) лимбическая система (эмоц. состояние)
2) Вегетативная НС, симпатический отдел
3) надпочечники (катехоламины)
4) гипофизарная зорна гипоталамуса (кортиколиберин)
5) гипофиз (АКТГ)
6) надпочечники (стероид. гормоны)
Стадия тревоги: N сек – 48 часов
Стадия шока – (Na, давление, тонус, температура, глюкоза)
Стадия противотока (как в стадии шока, но наоборот)
Резистентность – устойчивость
Стадия истощения (атрофия, старение, смерть).
1.
14. Концепция драйва и драйв-рефлексы по Ю. Конорскому. Импринтинг: необходимые условия и особенности.
ACHTUNG!!!
15. Условные рефлексы как эффектзависимое обучение. Условия выработки условных рефлексов.
УР – приобретённый, не передаётся. На базе БР.
Условия:
1) деятельностные состояния коры ГМ
2) усл. Раздражитель и безусл.подкрепления
3) раздражитель – сигнал к подкреплению
4) безусл.раздражитель – в конце действия усл.раздражителя
5) усл.раздражитель – физиологически более слабый
6) повторение
7) без посторонных раздражителей
8) Мб угасать.
9) всегда подкрепление безусл.раздражителем.
16. Механизмы образования условного рефлекса. Функциональные основы замыкания временной связи. Концепция Э. А. Асратяна.
1) 2 раздражителя – безусл. И нейтральный
2) Сила. Безусловн. – доминанта!
3) Сочетание их во времени
4) Постоянство окр. Среды.
На уровне коры ГМ
17. Механизмы торможения условных рефлексов. Виды условного торможения.
Торможение – угнетение возбуждения. Охранительное значение.
Первичное торможение – в тормозных клетках у тормозных нейронов.
Соотв. Нейромедиаторы.
Постсинаптическое (возб. Вставочных нейронов)
-возвратное (на клетке)
-реципропное (взаимное, группой)
-латеральное (клетки тормозного нейрона)
-возвратные (одни клетки на другие и на нейрон)
Пресинаптическое.
Вторичное – там же, где и возбуждение,
-Пессимальное (из-за деполяризации)
-из-за гиперполяризации
Условное торможение – без подкрепления.
18. Виды безусловного торможения условных рефлексов, их характеристика.
БТ – по принципы БР. Мб в любом отделе НС.
1) внешнее (доп. Внешний раздраитель – новый очаг возбуждения – доминанта. Переключение внмиания с 1 раздражителя на второй)
2) Запредельные (при сильном повышении раздражителя. Превышение порога работоспособности коры ГМ. Предохраняет ГМ от истощения).
19. Доминанта. Динамика существования доминанты.
Преобладает над др. частями НС.
Комплекс опр. Симптомов во всём организме.
Мб меняться от возбуждения к торможению.
Всё – по главному очагу возбуждения.
Общее свойство всей ЦНС!
Общий рабочий принцип НЦ.
Определяет направленность человеч. Восприятия.
20. Нейрофизиологические особенности памяти. Временная организация памяти. Структурно-функциональные основы памяти и обучения. Роль пластичности синапсов.
П – сохраняет, накапливает ивоспроизводит информацию.
Больше повторений – лучше запоминается (увеличивается количество связей)
Кратковременная – выделяется больше медиатора
Долговременная – изменение в сеносрныз нейронах, увел. Кол-ва связей, кол-ва медиатора, кол-ва и площади синапсов.
21. Структура поведенческого акта. Функциональная система П. К. Анохина. Стадии поведенческого акта.
ПА – поведение от возникновения потребности до её удовлетворения.
Структура – последовательная смена стадий.
-афферетный синтез
-принятие решения
-анализатор результата
-эфферентный синтез
-действие
-оценка результата
Потребность доминанты и её отношение к команде. Обстановка, факторы внешней среды.
Память.
-действие определяет результат
-инициатива – потребности и мотивация
-саморегуляция
-избир. Объединение органов и структур ГР
-оценка результата
-рефлекс есть часть системы. Несколько стадий.
-мотивация, память, эмоции.
-программирование и предвидение.
Теория функц. Систем:
-внутренние потребности
-планы, предвидение – коррекция поведения
-результат.
22. Потребности, их детекция. Детерминанты потребности. Классификация потребностей.
ACHTUNG!!!
23. Мотивация. Биологическая мотивация. Общие свойства различных видов мотиваций. Мотивация как доминанта. Роль миндалины.
М – побуждение к действию. Управляет поведением.
Экстринсивная – внешняя (обстоятельства)
Интринсивная – внутренняя (содержание деятельности)
Положительная и отрицательная
Устойчивая (на нуждах) и неустойчивая. Индивидуальная (физиологическая), групповая (система), познавательная.
24. Эмоции. Функции эмоций. Физиологическое выражение эмоций.
Э. отражает отношение к ситуации. Не равна аффекту, чувству и настроению.
Активное состояние спец.структур мозга – повышение либо понижение этого состояния (регулирующая функция. Сила воли как управление эмоциями).
Перестройка внутренней среды. Адаптация.
Обработка в гипоталамусе, гиппокампе, подкорке. Система гипоталамуса и миндалины – базовые офрмы поведения.
Связь с интинктами. Мимика – врождённое.
25. Нейроанатомия и нейрохимия эмоций. Круг Пейпеца. Роль трансмиттеров.
1937 – Пейпец.
Гипоталамус – передневентральное ядро таламуса – поясная извилина – гиппокамп – мамиллярные ядра гипоталамуса (круг Пейпеца). Это всё – лимбическая система.
Поясная извилина – субстрат осозн. Эмоций. Связывает кору и гипоталамус.
Другие части мозга – тоже влияют.
Миндалина – кора височной доли. Агрессия, страх, etc.
26. Особенности ВНД человека. Слово как сигнал сигналов. Первая и вторая сигнальные системы. Речь и её функции. Развитие речи у ребёнка. Речевые функции полушарий.
2 сигнальных системы. Вторая – речь. Исторически сложившаяся форма общения.
Функции языка:
-сущ, передача и усвоение опыта
-средство общения
-интелл. Деятельность.
Свойства речи:
Содержательность
-понятность
-выразительность
-действенность.
27. Мозг, мышление и сознание.
При удалении коры – уменьшается глубина и осознание мыслей. Мышление присутствует.
Низшие чувства (боль) и кора (зрение).
Мышлене – стимуляция системы в НС. Кора, лимб. Система, таламус, ствол (холистическая теоря).
Область возникновения – суть мысли.
Сознание – поток осознания окружения и мыслей.
28. Теория И. П. Павлова о типах ВНД. Общие и человеческие типы ВНД.
Индивидуальные различия в ЦНС.
Сангвиник – сильн., уравн., подвиж.
Флегматик – сильн., уравн., инертн.
Холерик – сильн., неуравн.
Меланхолик – слабый.
Оценка силы – по скорости образования УР, сверхсильное торможение.
Подвижность – скорость дифференцировки.
Уравн. – скорость выработки оположительных/отрицательных УР.
Способность к научению – самостоятеьное свойство (динамичность)
У человека – по порогам,пределам, смена раздражителей.
29. Ориентировочный рефлекс. Его структура и нейронные механизмы. Особенности ориентировочного рефлекса.
Вызван новизной раздражителя.
Движение головы и глаз, сосуды, дыхание, тонус, альфа-ритм.
15-20 раз – ОР угасает (привыкание).
Появление реакции.
Связан с торможением.
На нейронах вне основных путей.
Избирательность.
30. Определение биологической значимости раздражителя.
ACHTUNG!!!
31. Асимметрия мозга и межполушарные взаимодействия.
Специализированность полушарий.
Левое – речь, чтение, письмо, верб. Память и мышление. Правое – муз.слух, ориентация, неверб.память, критичность.
Левое – абстрактное, правое – конкретное.
Левое – интуиция, правое – сенсорика.
Взаимозаменяемость. Интеллект.
Не врождённое. 10-14 лет – проявление фенотипа (как у популяции).
Левое – знаки, правое – образы.
32. Имитационное моделирование нейросети, динамические модели рефлекторных дуг. Принципы работы имитационных нейросетей.
ACHTUNG!!!
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 113 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Часть 1. Физиология ВНД | | | ПО ТЕМЕ |