Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Уважаемые респонденты!

Читайте также:
  1. Глубокоуважаемые коллеги!
  2. Глубокоуважаемые коллеги!
  3. Здравствуйте, уважаемые председатель и члены аттестационной комиссии!
  4. Уважаемые господа!
  5. Уважаемые дамы и господа!
  6. Уважаемые друзья!
  7. Уважаемые друзья!
  8. УВАЖАЕМЫЕ ЗАКАЗЧИКИ!
  9. Уважаемые коллеги
  10. УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ

1. Вебер М. Избранные произведения. М., 1990. С. 565

2. Гайденко П.П., Давыдов Ю.Н. История и рациональность: Социология Макса Вебера и веберский ренессанс. М., 2006. С. 45-46.

3. Давыдов Ю.Н. Этика убеждения и этика ответственности: Макс Вебер и Лев Толстой // Этическая мысль. Вып. 7. Отв. Ред. А.А. Гусейнов. М.: ИФ РАН, 2006. С.98.

4. Казакова У.А. "Качество жизни" как аксиологическая категория / Казакова Ульяна Александровна // Ученые записки Казанского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2007. - Т. 149. - № 5. - С. 135 - 138.

5. Иконникова Г.И. Философия права: Учебник для магистров / Иконникова Генриетта Ивановна, Ляшенко Виктор Петрович; Рец. Г.В.Мальцев, О.А.Митрошенков. - 3-е изд.,перераб.и доп. - М.: Юрайт, 2012. - 364с.

6. Риккерт Г. Границы естественно – научного образования понятий. СПб., 1997

7. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998

 
 

8. Троицкий К.Е. Переоценка ценностей в аксиологической мысли М. Вебера / Троицкий Константин Евгеньевич // Вопросы философии. - 2013. - № 4. - С. 154 - 162

9. Уайтхед А.Н. Избранные работы по философии. – М.: Прогресс, 1990. – 380 с.

10. Käsler D. Max Weber. München, 2011.

11. Stauth G., Turner B.S. Nietzsche in Weber order die Geburt des modernen Genius’s im professionellen Menschen // Zeitschrift für Soziologie. Jg. 15 Heft 2. April 1986. Stuttgart, 1986. S. 81-94.


[1] Уайтхед А.Н. Избранные работы по философии. – М.: Прогресс, 1990. – 380 с.

[2] Вебер М. Избранные произведения. М., 1990

[3] Риккерт Г. Границы естественно – научного образования понятий. СПб., 1997

[4] Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998

[5] Käsler D. Max Weber. München, 2011

[6] Bendix R., Roth G. Scholarship and Partisanship: Essays on Max Weber. Los Angeles, 1971.

[7] Käsler D. Max Weber. München, 2011.

[8] Вебер М. Избранные произведения. М., 1990, С. 595.

[9] Вебер М. Избранные произведения. М., 1990, С. 595.

Анкета

Уважаемые респонденты!

Обращаемся к Вам с просьбой принять участие в нашем анкетировании. Данное исследование представляет собой исключительно научный интерес и предполагает полную анонимность. Анкета предполагает создание шкалы престижа различных видов профессий, а также определение его влияния на выбор и поведение человека. Будьте, пожалуйста, искренни и внимательны при ответах на данные вопросы.

Заранее Вам благодарны!

 

Инструкция по заполнению.

 

1. Половина вопросов анкеты предполагает однозначный ответ, который необходимо выбрать из 5 возможных вариантов. Часть вопросов требует выбора двух вариантов из предложенных ответов. В этом случае надо поставить галочку в графе напротив ответа, с которым Вы согласны.

2. Некоторые ответы на вопросы предполагают заполнение таблицы. Процедура заполнения основывается на 5-балльной шкале, в соответствии с которой необходимо проставить оценки напротив всех пунктов в колонках.

3. Если вопрос не относится к вашей должности или компетенции, просто пропустите его.

 

1.Ваш возраст ______ лет

 

2. Ваш пол

а) мужской

б) женский

 

3. Ваше образование

а) среднее

б) средне - специальное

в) высшее

г) несколько высших

4. Социально – профессиональный статус

а) студент

б) рабочий

в) служащий

5. Хотели бы Вы получить второе образование?

а) да

б) да, но позже

б) нет

в) затрудняюсь ответить

6. Знаете ли Вы такое понятие как внутрифирменная мобильность трудовых ресурсов?

а) да

б) слышал(а), но не знаю

б) нет

в) не уверен(а)

7. Есть ли на вашем месте работы возможность перейти на другую должность (получить повышение)?

а) да

б) не для всех должностей

в) нет

г) затрудняюсь ответить

8. Как Вы считаете влияет ли заработная плата на внутрифирменную мобильность работников?

а) безусловно влияет

б) иногда влияет

в) почти не влияет

г) совсем не влияет

д) затрудняюсь ответить

9. Что по Вашему мнению необходимо для успешного карьерного роста?

а) усердие

б) опыт

в) связи с нужными людьми

г) желание

д) креативность

10. Устраивает ли Вас место вашей работы (если не работаете, пропускайте вопрос)?

а) да, полностью

б) да, но не во всем

в) нет, но терпимо

г) совершенно не устраивает

11. Работаете ли Вы по специальности, указанной в дипломе?

а) да

б) в будущем буду работать

в) раньше работал

г) нет, никогда не работал

д) не буду работать

12. Какими навыками Вы владеете (можно несколько вариантов)?

а) работа на компьютере

б) общение на иностранных языках

в) управление автотранспортом

г) коммуникабельность

д) организаторские способности

е) творческие способности (музыка, искусство)

 

12. Хотели бы Вы иметь более весомую роль в вашей фирме?

а) да, стремлюсь к этому

б) да, но не стремлюсь к этому

в) скорее нет, чем да

б) нет

в) затрудняюсь ответить

13. Какие аспекты, по вашему мнению, влияют на мобильность работников? (выберите один наиболее важный на ваш взгляд)

а) желание повышения в должности

б) заработная плата

в) микроатмосфера в фирме (в целом), в команде, отделе и т.п.

г) желание перемен

14. В какой сфере занятости, по Вашему мнению, наиболее высокий коэффициент мобильности трудовых ресурсов? (оцените по 5 бальной шкале)

 

Сфера занятости Оценка Сфера занятости Оценка
Банковская   Туристическая  
Промышленная   Образования  
Финансовая   Транспортно – Логистическая  
Политическая   Научная  
Производственная   СМИ  
Сельскохозяйственная   Киноиндустрия  
Оптово – розничная торговля   Музыкальная индустрия  

 

 

8.2.Анализ собранной информации и представление результатов

Принявшие участие в опросе люди были подразделены по различным категориям: пол, возраст, образование, социально-профессиональный статус.

 

Пол

Пол Число опрошенных, чел. Число опрошенных, %
Мужчины    
Женщины    

 

 




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 101 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.303 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав