Читайте также:
|
Гендерные и возрастные группы – это группы, выделяемые по демографическим характеристикам: гендерные – по принципу пола (мужчины и женщины), возрастные – по принципу возраста (молодежь, лица старшего возраста, пожилые).
Гендерные группы (В американской психологии уделяется значительное внимание, весь блок исследований этих групп не всегда был обозначаем как исследования «гендерных групп», а чаще как исследования «психологии женщин» или «психологии мужчин». Понятие гендер стало употребляться совсем недавно.)
Понятие «гендер» (gender) используется для описания социальных характеристик пола в отличие от биологических, связанных с особенностями мужской и женской анатомии. (иногда для краткости определяется как «социальный пол», не всегда совпадающий с биологическим полом человека и предполагающий, что социальная особенность пола задается историческими и культурными условиями и не предполагает «естественной» заданности ролей.) В определении гендерных особенностей мужчин и женщин включают набор социальных ролей, «предписанных» обществом представителям того и другого пола. Гендер изучается на трех уровнях: индивидуальном( исследуется гендерная идентичность, т.е. субъективное отнесение человеком себя к группе мужчины – женщины); структурном (исследуется положение мужчин и женщин в структуре общественных институтов: начальники – подчиненные); символическом (исследуются образы «настоящего мужчины» и «настоящей женщины»).
Гендерные исследования сегодня – это широко разветвленная сеть исследований, осуществляемых различными дисциплинами, прежде всего гендерной социологией. Ее предметом являются закономерности дифференциации мужских и женских социальных ролей, полового разделения труда, культурные символы и социально-психологические стереотипы «мужественности» и «женственности» и их влияние на различные аспекты социального поведения, общественной жизни.
В последние годы самостоятельное значение приобрела гендерная психология, которая охватывает широкий круг психологических проблем: пол (гендер) и мозг человека, гендерные различия в когнитивной сфере, гендер и эмоции. В социально-психологических исследованиях вопросы сконцентрированы вокруг 3-х проблем: гендерная идентификация, гендерные стереотипы, гендерные роли.
Первый блок исследований выявляет преимущественное распространение среди мужчин и женщин специфических характеристик, получивших название фемининность и маскулинность (женственность и мужественность). Истоки этого подхода – в популярной работе О. Вейнингера «Пол и характер» 1991, в которой было предложено трактовать «женское» как низменное и недостойное, а успехи женщин в социальной сфере – лишь как результат наличия у них большей доли «мужского». Позже против такой трактовки выступил целый ряд исследователей, в особенности под влиянием распространения идей феминизма.
Феминизм - возник в 18 в., особенно активизировавшись с конца 60-х г. Это общественное движение, отстаивающее равноправие женщин, а порою и их превосходство над мужчинами. Существует много разновидностей феминизма; некоторые крайние его проявления связаны с распространенной в США идеей политкорректности – запрета на проявление каких бы то ни было проявлений пренебрежительного отношения к различным «меньшинствам», в том числе к женщинам.
Феминистские идеи оказали влияние на гендерную психологию, в частности на изучение психологических особенностей мужчин и женщин. В большом количестве исследований выявляются такие черты, как общительность, эмпатия, агрессивность, сексуальная инициатива и др. Идут острые дискуссии по вопросу о том, есть ли специфика в распределении этих характеристик, причем преимущественно объектом внимания становится именно группа женщин. Личные характеристики мужчин и женщин рассматриваются в связи с особенностями поведения гендерных групп. Описаны свойственные мужчинам и женщинам формы проявления агрессии, сексуального поведения ив более широком плане – поведения в выборе партнера. Широко используется в этом случае предложенная Э. Уолстер «теория справедливости». Ее суть – критерии выбора партнера мужчиной и женщиной различны, причем они еще и исторически изменяются. Традиционный для мужчин выбор был обусловлен внешней привлекательностью женщины, ее красотой, здоровьем (т. е. рассматривание женщины). Однако со временем, в значительной мере под влиянием феминистских настроений, приобрел популярность иной критерий выбора – выбор «равных», когда наибольшую роль начинает играть «женщина со статусом».
В социальной психологии к изучению больших групп более близки исследования специфики гендерных ролей. Одна из проблем – семейные роли. Исследуются особенности социализации мальчиков и девочек, причем их специфика в различных культурах (например, символические определения девочек как «корней», а мальчиков как «крыльев»; рассмотрение факта рождения девочки в некоторых восточных культурах как подлинной «беды» и пр.). Роль взрослых мужчин и женщин в семье, их психологический рисунок также привлекают внимание исследователей.
Обсуждение социальных ролей мужчин и женщин связано с проблемой гендерных стереотипов. Распространенность стереотипов была выявлена в одном из американских исследований (1994г.), где был получен список черт (наиболее полный), свойственных мужчинам (сила, стойкость, логичность, рациональность, активность и др.) и женщинам (слабость, эмоциональность, уступчивость, пассивность, робость и пр.). Понятно, что такие стереотипы, несмотря на их живучесть, «вынуждены» изменяться вместе с изменениями, происходящими в обществе, особенно в связи с изменением типа занятости современных женщин. Тем не менее при формировании психологического облика представителей гендерных групп устоявшиеся стереотипы не могут быть сброшены со счета: они часто выступают препятствием в достижении подлинного равноправия мужчин и женщин в обществе.
Возрастные группы – анализ их психологических характеристик, как правило, дается при изучении социализации. В традиционных подходах акцент делается на анализе различных возрастных групп: раннего возраста, среднего возраста, группы пожилых людей. Какие возрастные группы изучаются? Подростки, молодежь, пенсионеры, старики. Изучаются проблемы поколений (границы взаимоотношения), возникновение специфических субкультур (например, молодежных), молодежь воспринимает и сравнивает культуру прошлых поколений, а также создает нечто новое, свое; способы адаптаций к социальным изменениям, разработка различных жизненных стратегий и др.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 685 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |