Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Приведите по 3 примера сложных суждений, определив связку и записав формулу .

1___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Укажите антецедент и консеквент условных суждений, приведите их символическую запись. Дайте определение этим понятиям.

1. Подальше положишь, поближе возьмешь.

2.То полезно, что в рот полезло.

3.Этот человек рыцарь, если он не лжец.

4. Уголовная ответственность наступает, если обвиняемый совершил преступление.

Тема 4. Вопросно-ответная система

Укажите правила постановки вопроса и возможные ошибки.

Тема № 5 Умозаключение»

15. Сделайте вывод из следующих суждений при помощи превращения, обращения и противопоставления предикату. Запишите схему. Аргументируйте ответ на основе:

А) определения вида непосредственного умозаключения;

Б) указания правила, по которому проверялась правильность умозаключения.

1. Все граждане России имеют равные с другими права перед законом.

2.Ни одна демократическая страна не одобряет терроризма.

3. Некоторые студенты любят логику.

Заполните таблицу, используя задания таблицы, 4 фигуры силлогизма. Приведите примеры самостоятельно всех фигур силлогизма. Выделите все структурные элементы.

17. Дайте логическую характеристику приведенных Вами 2 х из 4-х простых категорических силлогизмов (ПКС):

а) формализуйте входящие в ПКС суждения;

б) выделите структурные элементы ПКС: меньший, больший и средний термины; большую, меньшую посылки и заключение;

в) расположите структурные элементы по правилу записи ПКС:

1) большая посылка,

2) меньшая посылка,

3) заключение;

г) определите фигуру ПКС;

д) установите модус ПКС;

е) проверьте правильность ПКС по модусу.

Аргументируйте ответ на основе:

а) определения структурных элементов ПКС;

б) объяснения построения фигуры и составления модуса ПКС;

в) пояснения проверки правильности ПКС по модусу.

1______________________________________________________________________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________________________________________________________________

Приведите по одному примеру нарушения всех правил терминов силлогизма.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Используя условную посылку, постройте правильное условно-категорическое умозаключение (УКУ) по утверждающему модусу; по отрицающему модусу.

а) выделите структурные элементы УКУ: условную посылку, указав в ней основание и следствие, категорическую посылку и заключение; обозначьте их соответствующими символами;

б) указания направленности вывода УКС;

в) проверьте правильность УКУ.

1. Если человек невиновен, то его оправдывают.

2. Легко человеку, если он полон Тобой.

20. Составьте 2 индуктивных умозаключения при приведенной схеме. Выделите структурные элементы индукции: исходные посылки, указав в них субъекты и предикат; посылку, в которой отражено знание о количестве субъектов данного класса, и заключение;

Определите вид индуктивного умозаключения по полноте и законченности исследования: полная или неполная;

Структура индуктивного умозаключения

S₁ есть Р

S₂ есть Р

S₃ есть Р

S₁, S₂, S₃ составляют часть предметной области S

Все S есть P

1__________________________________________________________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________________________________________________________