Читайте также:
|
на участие во II Научно-практической конференции
школьников и студентов СПО по обществознанию.
| № | ФИО | Образовательное учреждение, город | Контактная информация (телефон, e-mail) |
Для учителей в рамках конференции состоится научно-методический семинар по проблемам преподавания обществознания (актовые лекции, круглый стол) с выдачей сертификата установленного образца о повышении квалификации.
По всем вопросам Вы можете обратиться к:
Мельник Наталье Борисовне (8-904 98 77 835)
Давлетшиной Анне Маратовне (8-922-226-79-36)
Спецификация АПИМ
Представленные аттестационные измерительные материалы (АПИМ) предназначены для проверки остаточных знаний студентов по курсу «Теория менеджмента», Контролю подлежат выделенные дидактические единицы учебного материала (далее ДЕ), в качестве которых рассматриваются разделы учебной дисциплины.
Содержание ДЕ разработано с учётом ГОС ВПО.
Количество ДЕ — 3. По каждой ДЕ представлены группы заданий (в количестве от 2 до 5 вопросов) одинаковой трудности. Критерием освоения каждой темы дисциплины является 60% правильно выполненных заданий группы. Критерием освоения материала всего курса является 60 % выполнения заданий по всем темам.
В рабочей программе АПИМ-ы по курсу «Теория менеджмента» представлен в одном варианте, каждый из которых содержит 30 заданий. Содержание заданий охватывает основные требования к знаниям и умениям студентов, обучающихся по данной дисциплине, в течение первого семестра. Поскольку контрольная работа в виде теста проводится в конце первого семестра, содержание заданий соответствуют материалам только тех разделов, которые пройдены в первом семестре. Оценка их освоения представлена в дихотомической (бинарной) шкале («освоил» — «не освоил»).
Задания теста представлены в форме закрытых вопросов.
Инструкция по проведению педагогических измерений
Эксперт, проводящий тестирование, должен иметь следующий комплект материалов:
1. Инструкцию и бланк о проведении тестирования.
2. Тест-билеты, в количестве равном списочному составу группы, которые одновременно являются бланками для ответов в соответствии с количеством тестируемых.
3. Листы для черновиков.
Начальный этап тестирования
В начале тестирования эксперт должен:
1. Объяснить цель тестирования. Указать количество заданий и время выполнения теста.
2. Напомнить студентам, что использование каких-либо справочных материалов не допускается. Не допускается также исправление в тексте тест-билета.
3. Раздать бланки для ответов и листы для черновиков.
4. Объяснить правила заполнения бланков для ответов и показать на доске пример такого заполнения.
5. Напомнить, что основное требование при заполнении бланка – разборчивость почерка, поэтому делать записи лучше печатными буквами.
6. Проверить правильность заполнения бланка для ответов каждым студентом.
7. Напомнить студентам правила записи ответов в бланке (запись номера, буквы или ответа на вопрос).
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 104 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |