Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

В более узком смысле, термин часто используется как показатель благополучия отношений в группе и эффективности совместной работы.

Читайте также:
  1. A) индетерминизм
  2. A) разрешается, при наличии уважительных причин на срок не более двух лет
  3. Access. Для нумерации записей в таблице используется поле Счетчик
  4. B 1. Как Вы относитесь к совместной работе государственных учреждений и религиозных организаций в социальной сфере?
  5. CRM - как термин
  6. CTR иногда называется «откликом» или коэф­фициентом проходимости. Обычно выражается в процентах и является од­ним из самых популярных способов измерения эффективности рекламы.
  7. CTR — показатель эффективности интернет-рекламы, измеряемый как отношение числа нажатий на рекламное объявление (кликов) к числу показов этого объявления.
  8. CЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
  9. D) эффективности и фискальной, и монетарной политики.
  10. D. Требования к структуре и оформлению курсовой работы.

КЛАССИФИКАЦИЯ ГРУПП — делениеих на виды по разным критериям.

Ггруппы бывают условными и реальными, большими и малыми, формальными и неформальными, слаборазвитыми и высокоразвитыми, референтными и нереферентными.

Условные группы — это группы, объединенные по какому-то общему признаку, например по возрасту, полу и т.д.

Реальные группы это группы, в которых люди постоянно находятся в повседневной жизни и деятельности.

Они бывают естественными и лабораторными.

Лабораторные — это группы, созданные в интересахих научного изучения.

Формальные группы — это группы, которые имеют официально заданную извне структуру.

Неформальные группы это группы, которые образуютсяна основе личностных предпочтений.

Формальная группа функционирует в соответствии с заранееустановленными, обычно общественно фиксируемыми целями, положениями, инструкциями, уставами.

Неформальная группа складывается наоснове личных симпатий и антипатий

ее членов.

Слаборазвитые группы это группы,находящиеся на начальном этапе своего существования.

Высокоразвитые группы —это группы давно созданные, отличающиеся наличием единства целей и общихинтересов, высокоразвитой системы отношений,организации, сплоченности и т.д.

Диффузные группы — это группы случайные, в которых люди объединены лишь общими эмоциям и переживаниями.

Коллектив это высшая форма объединения людей, создающая наиболее благоприятные условия для совместной деятельности.

Референтные (эталонные) группы — это группы, на которые люди ориентируются в своих интересах, личностных предпочтениях, симпатиях и антипатиях.

Нереферентные группы (группы членства) – это группы, в которых люди реально включены и трудятся.

ГРУППА КОНСОЛИДИРОВАННАЯ — любая группа, членами которой мы себя считаем.

Наши представления могут быть основаны на глобальных параметрах, таких как раса, религия или социальный класс, либо на более специфичных параметрах, такихкак дружба или субъективный выбор.

Понятие обычно противопоставляется идее других (людей, не входящих в нашу группу) и характеризует разделение «мы—они», присутствующеево многих аспектах нашего социального взаимодействия.

БОЛЬШИЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ — общности людей, отличающиеся от малых групп наличием слабых постоянных контактов между всемиих представителями, но объединенные и сплоченныезачастую не меньше, а иногда даже сильнее, и потому оказывающие существенное влияние на общественную жизнь.

Большие социальные группы обычно всегдаимеют ярко выраженные особенности:

• они постоянно развиваются и совершенствуются;

они имеют свои сугубо специфические интересы;

• они вырабатывают для себя и для всех своих членов набор социальных норм и требований ких представителям, регулирующих внутреннее и внешние взаимодействие;

• они имеют свою сложившуюся и всеми средствами поддерживаемую в эффективномсостоянии ролевую структуру.

Большие социальные группы многочисленны и разнообразны по своему происхождению и формам активности. Обычно различают классы, этносы (нации), политические и общественные организации, религиозные

конфессии. Их называют организованными.

Кроме того, считается, что могут существовать и неорганизованные

группы. К ним обычно относят массовые движения, толпу и др.

МАЛАЯ ГРУППА — это немногочисленная по составу (3-40 человек), хорошо организованная, самостоятельная единица социальной структуры общества, члены которой объединены общей целью, совместной деятельностью и находятся в непосредственном личном контакте (общении) и эмоциональном взаимодействии продолжительное время.

Человек живет и трудится совместно с другими людьми, образуя с ними разнообразные общности, которые в обычной жизни представлены в виде многочисленных групп.

Малая группа является начальной ячейкой человеческогообщества и первоосновойвсех других его составных элементов. В ней объективно проявляется реальность жизни, деятельности и взаимоотношений большинства людей, и задача состоит в том, чтобы правильно понимать, что происходит с человеком в малых группах, а также четко представлять те социально-психологические явления и процессы, которые в них возникают и функционируют.

Малая группа как самостоятельный субъект деятельности и специального анализа может быть охарактеризована с точки зрения:

* содержанияее психологии;

* своеобразия ее социально-психологической структуры;

* динамики социально-психологических процессов, происходящих в ней.

Зарубежные и отечественные ученые,долгое время изучая малую группу, пришли к выводу,что ей обязательно должныбыть присущи такие конкретные черты и признаки, как:

• наличие двух в более людей;

• осуществление определенных контактов и общение между ними;

• наличие общей цели и совместной деятельности;

возникновение взаимных эмоциональныхи других связей;

• проявление чувства принадлежности к данной группе; осознание членами группы себя как «Мы», а других как «0ни»;

• формирование приемлемых для всех членов группы общих норм и ценностей;

• функционирование качественнойорганизационной структуры и системы руководства(власти);

• наличие достаточного времени взаимного существования людей.

Малая группа, как и всякая другая общность людей, скреплена единством духовной жизни и психики, имеющим свои собственные особенности, которые не сводимы к простой сумме проявлений индивидуально-психологических черт людей, ее составляющих, и выражаются в функционировании сложной совокупности внутригрупповых социально-психологических явлений и процессов.

 

ПСИХОЛОГИЯ МАЛОЙ ГРУППЫ — социально-психологические явления и процессы, в ней происходящие.

Малая группа, как и всякая другая общность людей, скреплена единством духовной жизни и психики, имеющим свои собственные особенности, которые не сводимы к простой сумме проявлений индивидуально-психологи-ческих черт людей, ее составляющих, и выражаются в функционировании сложной совокупности внутригрупповых социально-психологических явле-ний и процессов.

Психология малой группы в тот или иной промежуток времени характери-зуется определенным состоянием, настроем, своеобразной атмосферой, которые, по сути дела, и определяют эффективность и направленность устремлений членов группы, а такжеее влияние на личность и в целом на действия и поведение людей. Поскольку каждая группа является ячейкой общественного организма, ее психологии присущи черты и более крупных по масштабу общностей (национальных, конфессиональных, классовых, профессиональных, возрастных и др.). Вместе с тем психология малой группы специфична, что обусловлено особенностями жизнедеятельностиее членов и своеобразиемих взаимодействия и общения.

Цементирующей основой психологии малой группы,ее структурными системообраэующими компонентами выступают такие социально-психологические явления,как:

• внутригрупповые межличностныеотношения;

• групповые устремления;

групповое мнение;

• групповые настроения;

• групповые традиции.

Психология малой группы и ее отдельные элементы аккумулируют в себе опыт, накопленный как всеми предшествующими поколениями, так и данной общностью.

В то же время наличие в ней определенных социально-психологических явлений есть закономерный результат конкретных, непосредственных условий жизни и деятельности ее членов. Эти условия определяют особенности рационального и эмоционального реагирования членов группы на события и факты общественной жизни

 

 

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА МАЛОЙ ГРУППЫ — определенная совокупность относительно устойчивых взаимосвязей между ее явлениями, процессами и членами. Особенности таких взаимосвязей обусловливают всю жизнедеятельность группы, включая продуктивность и удовлетворенность ее членов.

Эта структура есть производное от ее официальной (деловой) и неофициальной (неформальной, эмоциональной) структур. Она может определяться как внешними, так и внутренними факторами.

Социально-психологическаяструктура малой группы, как правило,включает следующие подструктуры; композиционную, межличностных предпочтений, коммуникативную,функциональных отношений.

Все составляющие компоненты социально-психологической структуры малой группы могут в определенной степени видоизменяться, чтово многом зависит от особенностей протекания и развития социально-психологическихпроцессов в ней.

Наличие и четкое очертание социально-психологической структуры малой группы обеспечивают реализацию ею своих функций:

1) социализациитолько в группе человек может обеспечить свое выживание и воспитание подрастающих поколений, именно в ней он овладевает всесторонними необходимыми социальными навыками и умениями;

2) инструментальной, состоящей в осущестглении той или иной совместной деятельности людей(многие виды деятельности невозможны в одиночку; кроме того, совместная деятельность, как правило, обеспечивает человеку материальные средства к жизни, предоставляет ему возможности самореализации);

3) экспрессивной, состоящей в удовлетворениипотребностей людей в одобрении, уважении и доверии(эту роль выполняют часто первичные и неформальные группы; будучиих членом, индивид получает удовольствие

от общения с психологически близкими ему людьми);

4) поддерживающей, проявляющейся в том, что люди стремятся к объединению в трудных для них ситуациях (они ищут психологической поддержки в группе, чтобы ослабить неприятные чувства).

 

ОБРАЗОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ МАЛОЙ ГРУППЫ —

значимые этапыее формирования, в ходе которых осуществляется определенная динамика социально-психологических процессов в ней. Образование и развитие малой группы обычно включает несколько стадий.

На первой стадии осуществляется процесс знакомства ее членов.

Они изучают друг друга, в том числе и индивидуально- и социально-психологические качества каждого, в результате чего формируются начальные представления людей друг о друге. Общение протекает на основе взаимных пристрастий, в ходе него и осуществляется первичная адаптация людей друг к другу. В это же время проходит ознакомление с целями и задачами совместной деятельности, перспективамисовместного сотрудничества.

Вторая стадияобычно является периодом первичного взаимного сближения членов группы, образования основы системы межличностных отношений, формирования групповых норм, возникновения группового самосознания. В процессе более интенсивных и продуманных контактов люди начинают вырабатывать общие правила поведения, ценностные ориентации. На этой стадии группе присуща лишь формальная (внешняя)

целостность, а это значит, что могут обостряться межличностные отношения, а также появляться эмоционально-психологический дискомфорт, возникать на различной почве конфликты. Однако в процессе развития группы появляются зачатки неформальной структуры, определяются взаимные пристрастия и антипатии.

На третьей стадии отношения между членами малой группы постепенно нормализуются, начинает формироваться ее актив. Общение между людьми становится более открытым и конструктивным, начинает проявляться групповая солидарность и сплоченность, формируется подструктура добросовестных исполнителей, которые твердо осознают свои обязанности и необходимость совместной деятельности. Начинает оформляться групповое мнение, появляются действительно общие настроения и совместные переживания людей.

На четвертой стадии группа полностью консолидируется, становится общностью с ярко выраженным чувством«Мы», определяются поддерживаемые всеми единыегрупповые цели и интересы. В группе в это время возникают условия для проявления самых различных взаимоотношений иразрешения любых проблем и конфликтов. При этом может присутствовать расхождение во взглядах, но только до тех пор, пока не выработана общая точка зрения на проблему, не достигнут социально-психологическое и эмоциональное согласие. Групповое мнение должно быть адекватно индивидуальным суждениям. Социально-психологический климат и атмосфера взаимоотношений в группе в этот период полностью способствует совместной деятельности, наблюдается полное единство воли, установок и интересов всех ее членов.

 

 

В окончательном итоге на высшем этапе своего развития малая группа превращается в коллектив, Для которого присущи строгая организация и регламентация жизни и деятельности, наличие пользующегося уважением руководителя, отсутствие конфликтов, высокий моральный и нравственный климат, добропорядочные отношения и сплоченность между его членами.

Основными показателями эффективности осуществления процесса образования и развития группы всегда выступают два феномена: психологическая сплоченность членов группы и социально-психологический климат.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ — взаимодополняемость, оптимальное единство и непротиворечивость психологических свойств двух или нескольких людей.

Совместимость специалистов позволяетим быстро достигнуть «сработанности» и обеспечивать высокий уровень эффективности совмест-ной деятельности. Психологическая совместимость — условие интеграции и сплочения группы, коллектива, правильности подбора лидеров и руководи-телей в области управления. Несовместимость может стать предпосылкой конфликтов и срывов в общей работе в сложных ситуациях.

Проверка психологической совместимости осуществляется с помощью специальной аппаратуры и реальных практических действий во время комплектования групп с исключительно трудными и ответственными задачами (экипаж космического корабля, машина скорой помощи и др.).

Для психологической совместимости необходимо не только психофизио-логическое соответствие в быстроте реакций, энергозатратах и т.д., но и единство взглядов на задачи общей деятельности, готовность к сотруд-ничеству, взаимное приятие партнеров, основанное на сходстве ценностных ориентации.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СПЛОЧЕННОСТЬ ЧЛЕНОВ ГРУППЫ — характеристика системы внутригрупповых связей, показывающая степень совпадений оценок, установок и позиций группы по отношению к объектам,

людям, идеям, событиям, наиболее значимым для группы в целом. Сплоченность, как черта психологии группы выражает степень единомыслия и единодействия ее членов, является обобщенным показателемих духовной общности и единства.

Согласно представлениям американских исследователей сплоченности

К. Левина. Л. Фестингера, Д. Картрайта, А. Зандера, она есть своего рода результат действия тех сил, которые удерживают людей в группе. При этом считается, что группа удовлетворяетчеловека, насколько и пока он полагает, что «выгоды» от членства в ней не просто превышают «издержки», но превы-шают более, чем могли бы в какой-то другой группе или вообще вне ее. С этой точки зрения, силы сплочения определены «балансом» степеней привлекательности собственной и других доступных групп.

К числу основных факторов групповой сплоченности относятся прежде всего:

- сходство главных ценностных ориентации членов группы;

- ясность и определенность групповых целей;

- демократический стиль лидерства (руководства);

- кооперативная взаимозависимость членов группы в процессе совместной деятельности;

- относительно небольшой объем группы;

- отсутствие конфликтующих между собой микрогрупп;

- престиж и традиции группы.

СПЛОЧЕНИЕ МАЛОЙ ГРУППЫ — процесс формирования такого типа связей и отношений между ее членами, которые позволяют достигать цениостно-ориентациониого единства, наилучших результатов в совместной

деятельности, избегать конфликтов и конфронтации.

 

Сплоченность, как черта психологии группы, выражающая степень единомыслия и единодействия ее членов, является обобщенным показателемих духовной общности и единства.

Для членов малой группы сама по себе сплоченность — привлекательная цель и ценность, групповое состояние, к которому надо стремиться.

Процесс сплочения членов малой группы осуществляется на всех этапах ее развития и проходит три ступени.

Сначала члены группы воспринимают друг друга в соответствии с общечело-веческими нормами поведения и, как правило, по внешним, поверхностным и несущественным признакам. В ходе общения (в основном эмоционального) складываются симпатии или антипатии, доверие или недоверие и т.п. Таким образом, осуществляется так называемая первичная психологическая диф-ференциация группы и интеграция неформальных микрогрупп в ней. Затем, по мере осознания и внутреннего принятия людьми целей и задач совместной деятельности, понимания ими своей роли и ответственности заих достиже-ние, складывается новый характер отношений между членами малой группы. Новые системы ценностей и возникающие на их основе взаимоотношения как бы накладываются на уже существующие,а их согласование и адаптация проходят уже безболезненно. В процессе дальнейшей совместной деятель-ности продолжается упрочение системы ценностно-ориентационного взаимо-действия, а деловое и эмоциональное единство членов малой группыстано-вится фактором развития психологии малой группы.

Конкретными показателями психологическойсплоченности обычно являются: уровень взаимных симпатий в межличностных отношениях(чем большее количество членов группы нравятся друг другу, тем выше ее сплоченность); степень привлекательности (полезности) группы для ее членов: она тем выше, чем больше число людей, удовлетворенных своим пребыванием в группе, — тех, для кого субъективная ценность приобретаемых благодаря группе преимуществ превышает значимость затрачиваемых усилий.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ —

а) качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию людей в группе;

б) такое психическое состояние группы, которое обусловлено особенностями ее жизнедеятельности. Это своеобразный сплав эмоционального и интеллектуального — установок, отношений, настроений, чувств, мнений членов группы.

Социально-психологический климатпроявляется всегда как отраженное, субъективное образованиев отличие от отражаемого — объективной жизнедеятельности данной группы и условий, в которыхона протекает.

Конечно, отражаемое и отраженное в сфере общественной жизни диалектически взаимосвязаны, но в то же время они не тождественны.

Важнейшими признаками благоприятного социально-психологического климата обычно являются:

- доверие и высокая требовательностьчленов группы друг к другу;

- доброжелательная и деловая критика;

- свободное выражение собственного мнения приобсуждении вопросов, касающихся всей группы; |

- отсутствие давления руководителей на подчиненных и признаниеза ними правапринимать значимые для группы решения;

- достаточная информированностьчленов группыо ее задачах и о состоянии дел;

- удовлетворенность принадлежностью кгруппе;

- высокая степень эмоциональной включенности и взаимопомощи в ситуация, вызывающихфрустрацию у кого-либо из членов группы;

- принятие на себя ответственностиза состояние дел в группе каждым изее членов;

- высокая сплоченность всех членовгруппы.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС ЛИЧНОСТИ — характеристика положения, занимаемого индивидом как в функционально-ролевых, так и в межличностных отношениях внутри группы.

Обычно он определяется теми ролями, которые играет личность в группе или в обществе, а также ее социально-психологическими качествами.

Переходя в другую группу, человек продолжаетиграть привычные роли, или, по крайнеймере, его типичную социальную роль демонстрируют бессозна-тельные элементы поведения. Члены группы улавливают предлагаемый им образ и начинают подыгрывать новичку. Вместе с тем, с точки зрения развития личности человеку целесообразно периодически менять свой статус, что позволяет приобретать большую социальнуюгибкость, тем самым вырабатываяболее приспособленные к реальности межличностных отношений и более разнообразные формы социального поведения, что обеспечивает меньшую степень его конфликтности в малой группе.

Метод социометрии позволяет быстро выявить социометрический статус каждого члена малой группы, отражающий его реальную роль внутри нее, а также дающий определенное представление об общем статусе его личности.

Как правило, в группе выделяют:

1) социометрических «звезд», которыми являются наиболее предпочитаемые члены группы, стоящие на вершине иерархии;

2) высокостатусных, среднестатусных и низкостатусных индивидов, определяемых по числу положительных выборов и не имеющих большого числа выборов отрицательных;

3) изолированных членов группы, у которых отсутствуют любые выборы (как положительные, так и отрицательные);

4) членов группы, которыми пренебрегают, имеющих большое количество отрицательныхвыборов и малое число выборов положительных;

5) отверженных членов группы («изгоев»), имеющих по результатам социометрии только отрицательные выборы.

В силу сложившихся ролевых отношений в малой группе можно говорить о существовании нескольких элементов подструктуры функциональных отношений в ней.

Во-первых, четко выделяются руководитель (руководители) и лидер (лидеры), которые составляют управленческое ядро. Между ними есть определенная разница.

Руководитель всегда выступает официальным лицом, реализующим функции управления в малой группе, что обусловлено, с одной стороны, формально-правовым аспектом его власти в группе, а с другой — рядом собственно психологических факторов, определяющих меру его авторитетности, среди которых выделяют: организаторский и мотивационный потенциал, ценностную привлекательность личности руководителя для членов группы (готовность их разделить его принципы и идеалы) и стиль управления.

Лидер же — это лицо, завоевавшее авторитет и право влиять на других членов малой группы. Он является порождением структуры взаимоотношений данной конкретной общности. Эта структура определяется целями группы, ценностями и нормами, в ней функционирующими. На практике лидер часто выявляется через систему социометрических выборов, определяющих его как наиболее эмоционально предпочитаемого члена

группы. Однако известно, что социометрическая «звезда» не всегда является лидером, хотя последний в некоторых группах может быть одновременно и «звездой» и коммуникативным центром группы.

 

В основе лидерской позиции и высокого социометрического статуса лежат разные механизмы.

Лидер и «звезда» создаются или выдвигаются группой для решения различных задач. «Звезда» скорее может быть охарактеризована как центр эмоционального притяжения группы, как человек, с которым приятно общаться и проводить свободное время.

Во-вторых, в подструктурепозиционных отношений малой группы выделяют актив, в который обычно входят наиболее предпочитаемые и высокостатусные ее члены. Они являются проводниками политики, ценностей и задач группы, выступают опорой руководителей и лидеров, отличаются большой продуктивностьюмежличностного общения и большой сплоченностью.

В-третьих, в малой группе присутствует и основная масса людей, к которой обычно относят среднестатусных и низкостатусных ее членов. Они, как правило, ничем не выделяются в общей системе взаимоотношений людей, сдержанно и непродуктивно участвуют в совместной деятельности и общении и вместе с тем практически полностью одобряют существующие в группе ценности и нормы, послушно следуяза лидерами и руководителями .

В-четвертых, в подструктуре позиционных отношений можно выделить пассивных членов малой группы, к которым обычно относят изолированных, тех, кем пренебрегают, и отверженных индивидов, которые находятся на совершенно особом положении и которых все воспринимают безразлично или же, наоборот, проявляют особую антипатию. Эти люди практически всегда являются «балластом» группы или же объектом насмешек и отрицательного давления.

 

ЛИДЕР — это член группы, коллектива, общности, личность, завоевавшая авторитет и право влиять на других людей и играющая центральную роль

в организации определенных отношений и совместной деятельности.

Лидер является порождением структуры взаимоотношений данной конкретной общности, группы, общества в целом.

Эта структура определяется целями общности, ценностями и нормами, в ней функционирующими. В результате выдвигается конкретный лидер. Он как бы олицетворяет систему предпочитаемых другими людьми целей и ценностей, выступаетих непосредственным проводником в жизнь. За ним признается право вести за собой других членов, быть последней инстанцией в оценке различных новых ситуаций и обстоятельств.

На практике в малой группе лидер частовыявляется через систему социометрических выборов, определяющих его как наиболее эмоционально предпочитаемогочлена группы. Однако известно, что социометрическая «звезда» не всегда является лидером, хотя последний в некоторых группах может быть одновременно и «звездой», и коммуникативным центром группы. В основе лидерской позиции и высокого социометрического статуса лежат разные механизмы.

Лидер и «звезда» создаются или выдвигаютсягруппой для решения различных задач. «Звезда» скорее может быть охарактеризована как центр эмоционального притяжения группы, как человек, с которым приятно общаться и проводить свободное время.

ЛИДЕРСТВО — социально-психологический процесс, в ходе которого один член группы, общности, общества (лидер) организует и направляет других к достижению конкретной общей цели.

Некоторые ученые считают, что лидеры обладают особыми качествами, отличающими их от других людей, однако это не всегда соответствует действительности. Современные исследования показали, что эффективные

лидеры действительно отличаются от других людей по нескольким характеристикам, включая:

мотивацию к лидерству — лидерхочет вести людей за собой и влиять на окружающих;

когнитивные способности — лидеры могут обрабатывать и интерпретировать большой объем информации;

приспособляемость — лидеры могут адаптироваться к потребностям своих последователей и к изменяющимся требованиям ситуации.

Лидер - это личность, за которой все остальные члены группы признают право брать на себя наиболее ответственные решения, затрагивающие их интересы и определяющие направление и характер деятельности всей группы.

 

КОНФОРМИЗМ — разновидность социального воздействия, результатом которого является стремление соответствовать мнению большинства.

Термин часто используется в негативном смысле как «бездумное подчинение

распространенным взглядам, граничащее с косностью».

Однако с точки зрения признания и подчинения нормам общественного поведения, конформизм может рассматриваться как социально желательное явление.

Считается, что конформизмобусловлен двумя главными причинами:

социальным воздействием — конформизмвызван чувством принадлежности к группе или обществу,а также потребностью в одобрении окружающих;

личностным влиянием — конформизм вызван неуверенностью человека и его желанием поступать «правильно».

Наиболее известные исследования в области конформизма были проведены в 1950-е годы американским социальным психологом С. Эшем.


Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 18 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2021 год. (0.04 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав