Читайте также:
|
Так называемые желудочные раскаты — это результат перистальтики желудка и тонкого кишечника. Иными словами, это свидетельство нормального переваривания пищи, возникающего тогда, когда пища, жидкости и газы проходят через ваш желудочно-кишечный тракт. Когда в пищеварительный тракт пуст, этот звук громче, поскольку нет ничего, что могло бы его заглушить.
Но почему же мышцы сокращаются, если в пищеварительном тракте ничего нет?
После того, как содержимое желудка попадает в тонкий кишечник, пищеварительная система посылает сигналы в мозг, а тот реагирует, говоря пищеварительным мышцам начать процесс перистальтики. Мышечные сокращения нужны для того, чтобы в желудке не осталось избыточной пищи — в результате и раздаётся «ложный» сигнал, что тело нуждается в еде.
Южно-Уральский профессиональный институт
Задания к контрольной работе по дисциплине
Логика
Студентов заочной формы обучения
Направление подготовки
Менеджмент
Челябинск
ЮУПИ 2013
Задания к контрольной работе по дисциплине «Логика» для студентов, обучающихся по заочной форме обучения по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент. Разработаны в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, содержат требования к составу, содержанию, выбору варианта, оформлению задания к домашней контрольной работе, методические рекомендации по его выполнению.
Составитель: Пеннер Р. В.
Одобрено на заседании кафедры «Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин». Протокол № __ от «___»_______ 20__г.
Пояснительная записка
Учебная дисциплина «Логика» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню по направлению 080200.62 «Менеджмент».
Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с основными понятиями логики, основами аргументации, выстраивания системы доказательств и правилами убеждения. Кроме того, дисциплина ставит перед собой и ряд других целей, таких как: развитие у студентов конструктивно-логической составляющей мышления; расширение культурно-исторического кругозора студентов; научение студентов обращению с аппаратом классической логики и аргументации; научение студентов распознавать логическо-аргументационные структуры в различных областях окружающей жизни. Предлагаемая программа содержит разделы: понятие, суждение, умозаключение, формальная логика, современное состояние науки логики. В процессе изучения дисциплины рассматриваются вопросы общей структуры логики как науки и ее взаимоотношениями с иными дисциплинами и сферами жизни человека в общекультурном контексте.
Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:
Общекультурных:
- ОК-1. Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
- ОК-2. Способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы.
- ОК-6. Способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.
- ОК-9. Способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.
Профессиональными:
- ПК-13. Способность критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений и разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.
В результате изучения учебной дисциплины студент должен:
знать:
- основные понятия и категории логики, закономерности развития природы, общества и мышления;
- основные законы логики;
уметь:
- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
- применять методы и средства познавательного мышления для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
- правильно (грамотно) строить и выражать собственные мысли, суждения, умозаключения;
- анализировать и оценивать высказывания других людей;
владеть:
- навыками логического мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества.
Контрольная работа проводится в целях закрепления полученных теоретических знаний и выработки навыков их применения при решении задач
Перед началом выполнения контрольной работы необходимо изучить содержание соответствующих учебных пособий, конспектов лекций.
При выполнении контрольной работы следует руководствоваться общими указаниями по выполнению письменных работ.
Все задания для контрольной работы разделены на 10 вариантов.
Номер варианта выполняемого задания устанавливается по последней цифре в номере зачетной книжки студента.
Задание по данной дисциплине состоит из пяти практических задач.
Критерии оценок:
Контрольная работа оценивается по пятибалльной системе.
5 баллов – работа выполнена по стандартной или самостоятельно разработанной методике в полном объеме, без ошибок в расчетах, с подробными пояснениями по ходу решения, сделаны полные аргументированные выводы, аккуратно оформлена.
4 балла – работа выполнена по стандартной методике, без ошибок в расчетах, даны недостаточно полные объяснения, сделаны выводы.
3 балла – студентом выполнено не менее 50% задания.
2 балла – студент не справился с заданием (выполнено менее 50% задания), не раскрыто основное содержание вопросов, имеются грубые ошибки в освещении вопроса, в решении задач и т. д., а также выполнена не самостоятельно.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 40 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |