Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ. В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по на­правлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учеб­ном

Читайте также:
  1. CALS-технологии. Предпосылки
  2. CASE-технологии и их использование
  3. CASE-технологии и их использование
  4. III. Образовательные технологии
  5. III. Педагогические технологии воспитания различных категорий военнослужащих
  6. OLAP-технологии анализа и прогнозирования деловой ситуации
  7. Pr технологии в коммерческих структурах
  8. PR-технологии в политике
  9. Social Media Marketing (SMM) и технологии
  10. V этап (с середины 80-х гг.) - компьютерные (новые) технологии

 

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по на­правлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учеб­ном процессе активных и интерактивных форм прове­дения занятий с целью формирования профессиональ­ных навыков обучающихся.

Основными видами учебной работы являются: лек­ции, практические занятия, групповое обсуждение об­ласти применения полученных знаний в контексте спе­цифических задач, решаемых преподавателем и студен­тами. Индивидуальные консультации студентов в про­цес­се решения учебных задач. Индивидуальные консуль­тации студентов посредством телекоммуникационных технологий.

Метод проектов, обсуждение конкретных ситуаций. Групповые дискуссии, анализ случаев (кейс-метод). Сов­местное решение сложных задач. Просмотр и анализ учебных фильмов, имитационные игры (ролевые, дело­вые).

Самостоятельная работа студентов включает изуче­ние литературных источников, выполнение домашних заданий, решение контрольных задач, подготовку и анализ материалов по темам пропущенных занятий.

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

 

Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе аудиторных занятий путем систематической проверки качества изученных тем, по форме и методике, выбираемой преподавателем.

Формой итогового контроля знаний студентов является зачет, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач. Зачет по дисциплине входит в общую трудоемкость дисциплины в зачетных единицах.

Порядок проведения различных видов контроля ус­певаемости регламентирован Положением по организа­ции текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МГЭИ и его филиалах.


 

Вопросы для подготовки к зачету

1. Роль анализа в повышении эффективности произ­водства.

2. Предмет и метод экономического анализа.

3. Задачи анализа хозяйственной деятельности.

4. Основные принципы экономического анализа.

5. Группировка способов экономического анализа.

6. Классификация показателей в анализе хозяйствен­ной деятельности.

7. Система показателей для описания хозяйственной практики.

8. Виды сравнения в анализе хозяйственной деятель­ности.

9. Способы приведения показателей в сопоставимый вид.

10. Типы факторных моделей, способы их моделиро­вания.

11. Требования, предъявляемые к аналитическим мо­де­лям.

12. Определение очередности оценки влияния факто­ров в различных моделях.

13. Характеристика способа цепных подстановок.

14. Способ корректировки величины результативного показателя.

15. Характеристика способа относительных чисел. Свойства данного способа.

16. Характеристика способа абсолютных разниц.

17. Характеристика способа относительных разниц.

18. Задачи и источники анализа объема производства и реализации продукции.

19. Анализ производства и реализации продукции. Воз­можные виды аналитических моделей для ана­лиза объема производства в стоимостном выраже­нии.

20. Анализ объема производства продукции по номен­кла­туре и ассортименту.

21. Анализ влияния структурных сдвигов на объем продукции.

22. Анализ ритмичности производства.

23. Анализ качества продукции.


 

24. Значение и задачи анализа использования основ­ных фондов.

25. Анализ состояния и движения основных фондов.

26. Анализ влияния факторов на коэффициент износа.

27. Анализ эффективности использования основных фондов.

28. Модель взаимосвязи показателей использования основных фондов и трудовых ресурсов.

29. Значение, задачи и источники анализа исполь­зования трудовых ресурсов предприятия.

30. Анализ обеспеченности предприятия трудовыми ресурсами.

31. Анализ движения и текучести кадров.

32. Анализ использования рабочего времени.

33. Анализ эффективности использования трудовых ресурсов.

34. Анализ затрат на заработную плату.

35. Методика анализа среднемесячной заработной пла­ты.

36. Анализ материальных затрат и материалоемкости продукции.

37. Возможные модели анализа затрат на производство продукции.

38. Анализ прибыли по данным отчета о прибыли и убытках (аддитивная модель).

39. Факторный анализ валовой прибыли на основе смешанной модели.

40. Анализ рентабельности продаж и производства.


 




Дата добавления: 2015-01-12; просмотров: 75 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав