Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Инструкция по применению.

Читайте также:
  1. I. Инструкция студенту-практиканту
  2. ВВОДНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
  3. Вопрос 1.3.9. Какие ИТ могут попасть под ограничения, установленные законами или инструкциями?
  4. Должностная инструкция
  5. ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ГЛАВНОГО ПРОГРАММИСТА (РУКОВОДИТЕЛЯ ГРУППЫ) ОТДЕЛА ИНФОРМАТИЗАЦИИ
  6. Должностная инструкция медицинской сестры приемного отделения
  7. Должностная инструкция оториноларинголога первой квалификационной категории оториноларингологического отделения
  8. Должностная инструкция учителя технологии.
  9. ИНСТРУКЦИЯ
  10. Инструкция

границы страны – это…

А. внешнеэкономическая торговля

В. национальная торговля

С. международная торговля

Д. свободная торговля

Е. государственная торговля.

Интеграционный проект

Института ЕврАзЭС «Сурский МИР»

Проект «Сурский МИР» направлен на формирование в одном из Поволжских регионов эффективной модели славяно-тюрко-угорского диалога и взаимодействия. Экспериментальной площадкой такого диалога избрана Пензенская область (Сурский край) как регион, в котором столетиями бок о бок живут русские, татары, мордва, чуваши и другие народности.

Культурно-историческое общество "Сурский МИР",основанно в 2010 году известным Пензенским культурологом и историком Кукаевым А.В.

В Пензенской области создан Поволжский филиал Института ЕврАзЭС и формируется Евразийская инновационная техническая школа, здесь же проходят «Евразийские конференции» и другие мероприятия.

 

Открытая лекция на тему: «Область Правды» 3 декабря 2014 в 19:00

Лектор: Кукаев Александр Васильевич

- Эксперт по вопросам национальной безопасности института ЕврАзЭС.

- Доверенный представитель советника министра культуры РФ Лермонтова М.Ю.

- Автор ряда запатентованных изобретений мирового значения.

- Соавтор проекта «Русский МИР», как международного общественного движения.

Основные вопросы:

· Методики разжигания межнациональной розни на территории Пензенской области. Способы возрождения единства.

· Технологии создания искусственного противоречия народностей.

· Подмена истории.

· Скрытый геноцид через образование, медицину, питание и информацию.

· Методики добровольного самоубийства

· Упразднение клановости, единение цивилизации.

· Наши предки – кто они?

· Обоснование кризиса цивилизации и выходы.

· Институт семьи – где он?

· Феномен Сильного Духа Сурского Края


 


Вход свободный

Контакты для подачи

заявки на участие:

https://vk.com/powaxe

Официальная группа ВК:

https://vk.com/syramir

Тел: 8 937 404 72 01

Email; powaxe@gmail.com

Skype: powaxe

Инструкция по применению.

Программа «Эвристический стимулятор» может быть применена в образовании, науке, медицине, технике, в индустрии отдыха для обучения, открытия нового, развития творческих способностей, самосознания, реабилитации, адаптации, развлечения, профилактики онко и других заболеваний.

Применение эвристического стимулятора для обучения школьников демонстрирует уникальные свойства при организации учебного процесса.

Данная технология может применяться как для дополнительных занятий с учащимися, так и в основном ученом процессе.

Бытует мнение, что без живого слова учителя обойтись нельзя. Однако эта фраза утверждает главенство учителя в учебном процессе, его монополию на истину, на мнение, на авторитет и, в конечном итоге, на создание вместо познавательного пространства для ученика – пространства гегемонии учителя.

Предлагаемая технология, конечно, реализуется учителем, но только с целью устойчивой активизации ученика. Все остальное формирование познавательного пространства должно осуществляться учеником. Желательно чтобы учитель реагировал адресно, т.е. только по просьбе ученика и не допуская излишнего вмешательства в учебный процесс.

Функциональные возможности программы:

Графическое изображение управляется с клавиатуры цифровыми клавишами 0-9, которые управляют состоянием соответствующего ответа (см. рис. №1)

Программа дает возможность отвечать на любой вопрос по выбору в любой последовательности, изменить мнение по любому ответу, не ограничивает поиск во времени, не дает подсказки. Все это создает устойчивую проблемную ситуацию, которая активизирует ученика и превращает бесчувственное осмысление учебной информации в увлекательный эмоциональный процесс.

 

 




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 141 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав