Читайте также:
|
границы страны – это…
А. внешнеэкономическая торговля
В. национальная торговля
С. международная торговля
Д. свободная торговля
Е. государственная торговля.
Интеграционный проект
Института ЕврАзЭС «Сурский МИР»
Проект «Сурский МИР» направлен на формирование в одном из Поволжских регионов эффективной модели славяно-тюрко-угорского диалога и взаимодействия. Экспериментальной площадкой такого диалога избрана Пензенская область (Сурский край) как регион, в котором столетиями бок о бок живут русские, татары, мордва, чуваши и другие народности.
Культурно-историческое общество "Сурский МИР",основанно в 2010 году известным Пензенским культурологом и историком Кукаевым А.В.
В Пензенской области создан Поволжский филиал Института ЕврАзЭС и формируется Евразийская инновационная техническая школа, здесь же проходят «Евразийские конференции» и другие мероприятия.
Открытая лекция на тему: «Область Правды» 3 декабря 2014 в 19:00
Лектор: Кукаев Александр Васильевич
- Эксперт по вопросам национальной безопасности института ЕврАзЭС.
- Доверенный представитель советника министра культуры РФ Лермонтова М.Ю.
- Автор ряда запатентованных изобретений мирового значения.
- Соавтор проекта «Русский МИР», как международного общественного движения.
Основные вопросы:
· Методики разжигания межнациональной розни на территории Пензенской области. Способы возрождения единства.
· Технологии создания искусственного противоречия народностей.
· Подмена истории.
· Скрытый геноцид через образование, медицину, питание и информацию.
· Методики добровольного самоубийства
· Упразднение клановости, единение цивилизации.
· Наши предки – кто они?
· Обоснование кризиса цивилизации и выходы.
· Институт семьи – где он?
· Феномен Сильного Духа Сурского Края
Вход свободный
Контакты для подачи
заявки на участие:
https://vk.com/powaxe
Официальная группа ВК:
https://vk.com/syramir
Тел: 8 937 404 72 01
Email; powaxe@gmail.com
Skype: powaxe
Инструкция по применению.
Программа «Эвристический стимулятор» может быть применена в образовании, науке, медицине, технике, в индустрии отдыха для обучения, открытия нового, развития творческих способностей, самосознания, реабилитации, адаптации, развлечения, профилактики онко и других заболеваний.
Применение эвристического стимулятора для обучения школьников демонстрирует уникальные свойства при организации учебного процесса.
Данная технология может применяться как для дополнительных занятий с учащимися, так и в основном ученом процессе.
Бытует мнение, что без живого слова учителя обойтись нельзя. Однако эта фраза утверждает главенство учителя в учебном процессе, его монополию на истину, на мнение, на авторитет и, в конечном итоге, на создание вместо познавательного пространства для ученика – пространства гегемонии учителя.
Предлагаемая технология, конечно, реализуется учителем, но только с целью устойчивой активизации ученика. Все остальное формирование познавательного пространства должно осуществляться учеником. Желательно чтобы учитель реагировал адресно, т.е. только по просьбе ученика и не допуская излишнего вмешательства в учебный процесс.
Функциональные возможности программы:
Графическое изображение управляется с клавиатуры цифровыми клавишами 0-9, которые управляют состоянием соответствующего ответа (см. рис. №1)
Программа дает возможность отвечать на любой вопрос по выбору в любой последовательности, изменить мнение по любому ответу, не ограничивает поиск во времени, не дает подсказки. Все это создает устойчивую проблемную ситуацию, которая активизирует ученика и превращает бесчувственное осмысление учебной информации в увлекательный эмоциональный процесс.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 140 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |