Читайте также:
|
Цель учебной практики - ознакомиться с методиками развития и коррекции психики детей дошкольного возраста, применяемые в конкретном дошкольном учреждении педагогами и психологами.
Примеры выполнения следующих заданий:
1. Используя метод наблюдения, сравните речь детей младшей и старшей группы (три и пять лет) в детском саду по следующим параметрам: словарный запас, длина предложения, использование правил грамматики, умение составлять вопросы, обобщения.
2. Определите, опираясь на метод наблюдения, различия в построении игры, определение ролей, использование замещающих действий и предметов- заместителей в различных возрастных группах дошкольного учреждения.
| Виды деятельности | Как включаются в деятельность | Как действуют | ||||||
| По собственной инициативе | По просьбе | По принуждению | Самостоятельно | Увлеченно | Достигают результата | Обращаются за помощью | Совместно или индивидуально | |
| 1.Игра | ||||||||
| Творческая | ||||||||
| С правилами | ||||||||
| 2. Труд | ||||||||
| 3. Занятия | ||||||||
| 4. Изобразительная деятельность | ||||||||
| 5.Театрализованная деятельность |
Вышеприведенные задания проводятся на двух группах в соответствии с возрастом детей.
3. Выясните особенности отношения детей 5 лет к различным видам деятельности
Проведите наблюдение по схеме. В соответствующих графах поставьте знаки «+» или «-». Проанализируйте полученные результаты.
4. Проанализируйте характер взаимоотношений детей в старшей и средней группах детского сада. В плане наблюдения предусмотрите характер объединения детей по группам- по виду деятельности, по развитию психических особенностей, по предпочтению педагогического состава группы. Отмечается ли помощь, оказываемая детьми друг другу.
5. Составьте форму протокола и способы регистрации данных наблюдений.
6. Проанализируйте полученные данные.
7. На одном ребенке подготовительной группы проведите психодиагностическое обследование на предмет готовности к школьному обучению.
Форма протокола
| Фамилия Имя | ||
| Возраст Дата рождения | ||
| Методики | Суммарный балл | Выводы |
| 1. «Графический диктант» 2. «Образец и правило» 3. «Лабиринт» | ||
| Итоговая оценка | ||
| Уровень сформированности компонентов учебной работы | ||
| 4. Тест Керна- Йерасека Рисуночные субтесты Вербальный субтест | ||
| Уровень готовности | ||
| Заключение |
При проведении практической работы возможно использование самостоятельно выбранных студентом методик.
В ходе практики студент выполняет задание, оформляет результаты, прикладывает бланки заключений.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 148 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |