Читайте также:
|
1. Россия в цифрах. 2007. Федеральная служба государственной статистики. – М., 2007.
2. Россия в цифрах. 2006. Федеральная служба государственной статистики. – М., 2006.
3. Россия в цифрах. 2005. Федеральная служба государственной статистики. – М., 2005.
4. Россия в цифрах. 2004. Федеральная служба государственной статистики. – М., 2004.
5. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2007. Федеральная служба государственной статистики. – М., 2008.
6. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2006. Федеральная служба государственной статистики. – М., 2007.
7. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2005. Федеральная служба государственной статистики. – М., 2006.
9. Социальное положение и уровень жизни населения России. 2005. Федеральная служба государственной статистики. – М., 2005.
10. Социальное положение и уровень жизни населения России. 2007. Федеральная служба государственной статистики. – М., 2007.
11. Труд и занятость в России. 2007. Федеральная служба государственной статистики. – М., 2007.
12. Финансы России. 2006. Федеральная служба государственной статистики. – М., 2007.
Контрольные задания по логике для заочной формы обучения.
Требование к оформлению контрольной работы.
Контрольная работа должна быть оформлена в виде реферата, с листами формата А4. Использовать программу Microsoft Word. В программе задать следующие положения: текст – Times New Roman, высота шрифта – 14, межстрочный интервал – 1,5. Поля: левый – 2,5 см, правый – 1 см, верх – 1,5 см, низ – 2 см.
Список использованной литературы не менее 3 источников. Объем работы должен составлять 5-10 страниц вместе с титульным листом.
Задание 1
I. Теоретическое задание.
1. Основные законы логики:
1.1. Закон тождества.
1.2. Закон противоречия (непротиворечия).
1.3. Закон исключенного третьего.
1.4. Закон достаточного основания.
II. Практическое задание.
1. Определите с помощью кругов Эйлера логические отношения между понятиями:
а) Спортивная обувь, не спортивная обувь, ботинки, кеды, туфли.
б) Цветок, горшок для цветов, ромашка, букет, ваза для цветов.
2. Придайте суждению четкую логическую форму. Определите вид суждения и распределенность в нем терминов. Выразите отношения между субъектом и предикатом с помощью кругов Эйлера:
а) Всякий моряк умеет плавать;
б) Не все книги содержат полезную информацию.
3. Выведите заключение в следующих силлогизмах. Если силлогизм не правильный, то укажите ошибку:
а) Каждый ученый хочет сделать открытие
Этот человек не является ученым
?
б) Петров – фамилия победителя соревнования
Петров студент нашей группы
?
Задание 2
I. Теоретическое задание.
Понятие как форма абстрактного мышления. Признаки и их виды. Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятия.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 214 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |