Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Старший дошкольный возраст

Цели: Расширение представлений детей о труде на полях/садах/ осенью. Систематизация знаний детей по теме"Овощи и фрукты"

Задачи:

• Обобщение и систематизация знаний детей по данной теме.
• Расширение, обобщение активизация и актуализация словаря по теме «Овощи», «Фрукты».
• Обучение детей устанавливать связи и взаимодействия человека с природой.
• Развитие умений детей в продуктивной и других видах детской деятельности.
• Развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и детского сада.

Виды совместной деятельности

Познавательно-речевое развитие: Коммуникация, познание, чтение художественной литературы.

Коммуникация

Беседы:

· беседа с использованием личного опыта детей.

• агрономом, полеводом
• при помощи чего осуществляется торговля овощами и фруктами
• рассказы родителей, работающих овощеводом.

Свободное общение:

• «Что такое овощи?/фрукты»/»
• «Какая польза от овощей?/фруктов»

Совместное обновления рубрики/стенда для родителей/:

• «Ешьте больше овощей/фруктов/ будете здоровы!»

Познание

Рассказ воспитателя

• «Что посеешь, то и пожнёшь»
• «Нет трудов нет и плодов»

Заучивание загадок, стихов.

Рассматривание:

• фото, репродукций, иллюстраций, муляжей, натуральных овощей/фруктов/, рисунки других детей

Исследовательская, деятельность:

• рассматривание и сравнение овощей /фруктов/(по форме, размеру, длине, вкусу)

Дидактические, познавательно-речевые, пальчиковые игры

• Д/и " Кто скорее соберет"
• Д/и " Что сажают в огороде"(см. приложение)
• Д/и" "Подскажи словечко"
• Пальчиковые игры " Садовник", "Хозяйка однажды с базара пришла",
• " Компот" (см приложение)

ФЭМП (по той методике по которой работаете)

Чтение художественной литературы

• Чтение стихотворений, рассказов и сказок по данной теме (см. создание условий для самостоятельной деятельности детей)

Социально-личностное развитие: Социализация, труд, безопасность

Социализация

Экскурсии:

• в магазин в «овощной отдел»
• поход на огород

Участие в приготовлении фруктового салата или винегрета, др.блюд из овощей и фруктов

(последовательность приготовления фруктового салата)

Сюжетно-ролевые игры:

• «Магазин»
• «Кафе»

Составление алгоритмов к сюжетно-ролевым играм с помощью моделей совместно с педагогом

Обыгрывание сказки " Репка" для малышей

Труд

• знакомство с профессиями –овощевод/полевод/
• уборка детьми урожая на огороде.

Ручной труд:

• участие в приготовлении блюд из овощей и фруктов.
• изготовление муляжей овощей и фруктов
• совместное приготовление в группе винегрета