Читайте также:
|
1. Содержание школьного курса географии, его значение в образовании и воспитании учащихся.
2. Связь содержания географического образования в школе с современной наукой и принцип научности в преподавании географии.
3. Формирование научного мировоззрения на уроках географии.
4. Основные географические понятия и их формирование в процессе обучения (6, 7, 8, 9, 10 кл.).
5. Осуществление дидактических принципов: воспитывающее обучение, связь преподавания с жизнью, наглядность, сознательность, систематичность, прочность, доступность в обучении географии (по выбору).
6. Формирование приемов мышления (сравнение, конкретизация) у школьников в процессе обучения географии.
7. Формирование приемов запоминания у школьников в процессе обучения географии.
8. Формирование приемов наблюдения в процессе обучения географии.
9. Формирование приемов воображения в процессе обучения географии.
10. Единство процесса обучения и воспитания при изучении географии (на примере разных классов).
11. Связь обучения географии с жизнью.
12. Использование современных данных о космосе в преподавании географии.
13. Формирование диалектического мировоззрения учащихся при раскрытии взаимосвязи и взаимообусловленности геологических процессов и явлений.
14. Методика изучения отдельных тем (литосфера, гидросфера и др.) в начальном курсе физической географии.
15. Методика изучения отдельных тем (географическое положение, рельеф, климат и др.) в курсе географии материков.
16. Методика изучения темы "природные зоны" в отдельных курсах географии.
17. Методика изучения темы "Климат в курсе физической географии России".
18. Формирование понятия о ПТК в процессе обучения географии.
19. Формирование и развитие познавательных интересов учащихся в ходе учебой работы по географии.
20. Система работы с картой на уроках географии по отдельным курсам.
21. Методика изучения темы "Карта и приемы работы с ними" в курсе физической географии России.
22. Организация и методика самостоятельных работ учащихся на уроках географии.
23. Сочетание коллективных и индивидуальных форм работы учащихся.
24. Методы и приемы работы с учебником географии на уроке.
25. Формиро вание у учащихся умений и навыков самостоятельной работы с учебником.
26. Домашние работы учащихся в системе обучения географии.
27. Методика проверки и оценки знаний учащихся на уроке географии.
28. Методика проверки и оценки умений и навыков учащихся по географии.
29. Проблемное построение учебного процесса на уроках географии.
30. Ученические рефераты в старших классах как средство развития интереса к науке.
31. Методика изучения населения в отдельных курсах географии.
32. Методика формирования общих экономико- и социально-географических понятий в курсе экономической географии России.
33. ЭГП страны, района (методика изучения).
34. Методика изучения городов на курсах географии (в разных классах).
35. Изучение отраслей промышленности в курсе экономической и социальной географии России (по выбору).
36. Изучение сельского хозяйства в курсе экономической и социальной географии России.
37. Изучение транспорта в курсе экономической и социальной географии России.
38. Содержание и методы изучения отдельных районов в курсе экономической и социальной географии России (по выбору).
39. Методика изучения внешне-экономических связей в курсе экономической и социальной географии зарубежных стран.
40. Межпредметные связи географии с математикой, физикой, химией биологией, историей (по выбору).
41. Программированное обучение в преподавании географии.
42. Школьное краеведение и краеведческий принцип обучения в школьном курсе географии.
43. Школьное краеведческое изучение своего края, микрорайона, города, села.
44. "Свой край" как база учебной и воспитательной работы по географии.
45. Методика включения краеведческого материала в содержание учебного процесса на уроках географии.
46. Организация работы школьного краеведческого музея (уголка).
47. Содержание и методика работы по III части Географии России, свой край.
48. Учебные географические экскурсии.
49. Методика проведения учебной экскурсии на примере определенной территории (по программе 6, 7, 8 кл.).
50. Экскурсия на производство как одно из средств обучения географии в школе.
51. Методика проведения краеведческих экскурсий на промышленные предприятия, на с/х предприятие.
52. Школьные туристические походы и экскурсии.
53. Географическая площадка и ее роль в обучении географии.
54. ТСО и методика работы с ними.
55. Содержание и методика проведения эстетических бесед в школе (на географическом материале).
56. Эстетическое воспитание на уроках географии или во внеклассной работе (по выбору).
57. Детская литература и ее применение на уроках географии и во внеклассной работе.
58. Организация и методика кружковых занятий по географии в школе.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Научные работы: Методика подготовки и оформления. / Авт-сост. И.Н. Кузнецов. - 2-е изд., перераб. и доп. Минск: Амалфея, 2000.544 с.
2. Веревкин А.Н. Как оформить библиографию к научной работе: Методическое пособие. / А.Н.Веревкин - М., 1992.
3. Волков Ю.Г. Как написать диплом, курсовую, реферат / Ю.Г.Волков - Четвертое издание. Ростов-на-Дону. 2005. - 127с.
4. Твоя курсовая работа: напиши и защити. Практическое руководство. Ростов-на-Дону. 2005.- 122с.
5. Малолетко А.М. Рекомендации по оформлению дипломных и курсовых работ, отчетов по учебной и производственной практикам / А.М.Малолетко - Томск. - 2005. - 32с.
6. ГОСТ 7.1- 2003. Издания. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления [Текст]. - Взамен ГОСТ 7.1-84, ГОСТ 7.16-79, ГОСТ 7.18-79, ГОСТ 7.34-81, ГОСТ 7.40-82; введ. 2004 - 07 - 01. - Москва: Межгос. Совет по стандартизации, метрологии и сертификации; М.: ИПК Изд-во стандартов 2004. - 69 с.
7. Федеральный Закон от 22.08.96 N125-ФЗ (ред. от 07.07.2003) "О высшем послевузовском профессиональном образовании" (принят ГД ФС РФ. 19.07.96).
8. Приказ Министерства образования РФ от 25.03.2003 N1155 "Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ" (Зарегистрирован в Минюсте России 05.05.2003, рег. N4490).
9. Письмо Минобразования России от 16.05.2002 N14-55353 ин/15 "О Методике создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вузов" (Вх. N25-106-28.05.02).
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 586 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |