Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Семинар 12. Қазақстан кеңестік тоталитарлық жүйенің қалыптасу кезеңінде

Читайте также:
  1. E) Қазақстан Республикасының Конституциясы
  2. I. Семинар
  3. IV. ПЕРЕЧЕНЬ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
  4. IV. ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
  5. V. Материалы к семинару-практикуму.
  6. Азақстан 2030 стратегиясының басым бағыттарыҚазақстан-2030
  7. Азақстан Республикасындағы ұлттық валютаның қалыптасуы мен нығаюы
  8. Азіргі заманғы ғаламдық экологиялық және экономикалық проблемалар, олардың Қазақстандағы ерекшеліктері
  9. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
  10. Виды семинарских занятий

(ХХғ. 20 – 30 жж.)

Семинар мақсаты: Әскери коммунизм, азық-түлік салғырты, Кіші қазан идеясы, Түрксибтің салынуы, ұжымдастыру, орташа және ірі байлардың мал мүлкін тәркілеу, жаппай қуғын-сүргін, латын, кириллица әліппесінің енгізілуі, қазақ мектептерінің жағдайымен, әдебиет және өнер саласындағы жетістіктермен танысу.

1. Жаңа экономикалық саясат және халық шаруашылығын қалпына келтіру.

2. Өлкедегі индустрияландыру және оның қайшылықтары мен қиындықтары.

3. Сталиндік ұжымдастыру – қазақ ауылының қайғы – қасіреті. 1931 – 1932 жж. аштық.

4. 20 – 30 жж. Қазақстанның қоғамдық – саяси өмірі, мәдениеті.

Әдебиеттер:

1. Аккошкаров Е. Қазақ тарихынан. Алматы., 1997.

2. Козыбаев М.К., Козыбаев И.М. Қазақстан тарихы. Алматы., 1997

3. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. Алматы., 2003.

4. Қозыбаев М.К., Қозыбаев И.М. Қазақстан тарихы. Хрестоматия. Алматы., 1994.

5. Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінге дейін. (очерк). Авторлар ұжымы Алматы., 1994.

Семинар 13. Ұлы Отан соғысы және соғыстан кейінгі жылдардағы Қазақстан

Жж.).

Семинар мақсаты: Ұлы Отан соғысы жылдарындағы Қазақстанныңэкономикасын соғысқа бейімдеу, тылдағы және майдандағы ерлік, соғыс нәтижесі, соғыс зардаптарын қалпына келтіру, Бекмаханов ісі, 50-жылдардағыелдегі экономикалық және саяси жағдайлармен танысу.

1. Фашистік Германияны талқандауға Қазақстанның қосқан үлесі.

2. Қазақстандықтардың майдандағы қаһарман ерліктері.

3. Қазақстандағы тың және тыңайған жерлерді игеру, оның жетістіктері мен көлеңкелі жақтары.

4. 60 жж. Қазақстанда жүргізілген экономикалақ реформалар және оның нәтижелері.

Әдебиеттер:

1. Аккошкаров Е. Қазақ тарихынан. Алматы., 1997.

2. Козыбаев М.К., Козыбаев И.М. Қазақстан тарихы. Алматы., 1997

3. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. Алматы., 2003.

4. Қозыбаев М.К., Қозыбаев И.М. Қазақстан тарихы. Хрестоматия. Алматы., 1994.

5. Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінге дейін. (очерк). Авторлар ұжымы Алматы., 1994.

Семинар 14. Қазақстанда «тоқырау» құбылысының өрістеуі және тоталитарлық жүйенің дағдарысы мен күйреуі (1971 – 1991жж.)

Семинар мақсаты: «тоқырау» жылдары деп аталу себептері, ауыл шаруашылығы мен өндірістегі іспен сөздегі айырмашылық, формализм, қоғамдағы парақорлық, жемқорлық, қайта құру бағдарламасының бағыттары, демократияландыру, қоғамдағы жаңашыл өзгерістер, желтоқсан оқиғасының шығу себептері, зерттелуі мен танысу.

1. 1971-1985 «тоқырау» жылдарындағы Қазақстанның өнеркәсібі.

2. «Тоқырау» кезіндегі респулика ауыл шаруашы-лығының дамуындағы қайшылықтар мен қиындықтар.

3. Кеңестік қоғамды демократияландыруға бағыт алу. 1985 – 1991 жж. Қазақстандағы қайта құру.

4. КСРО – ның ыдырауы және Қазақстанның тәуелсіздік алуы.

Әдебиеттер:

1. Қозыбаев М.К., Қозыбаев И.М. Қазақстан тарихы. Хрестоматия. Алматы., 1994.

2. Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінге дейін. (очерк). Авторлар ұжымыАлматы., 1994.

3. Рысбайұлы К. Қазақстан Республикасының тарихы. Алматы., 1999.

4. Қазақ ССР тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Авторлар ұжымы. Алматы., 1996-2000.

5. Қазақстан Республикасының конституциясы. Алматы., 1995

Семинар 15. Қазақстан – егемен тәуелсіз мемлекет. Егемен Қазақстанның сыртқы саясаты және оның дүние жүзі халықтарының қауымдастығын енуі.

Семинар мақсаты: Тамыздағы Мәскеу оқиғасы, КСРО-ның ыдырауы, ТМД-ның құрылуы, ҚР-ның тәуелсіздігін жариялауы, ішкі және сыртқы саясаттағы бағыттар, ел экономикасы, әлеуметтік жағдайымен танысу.

1. Тәуелсіз Қазақстанның ішкі саясаты. Демокр-тиялық қатынастардың дамуы. 1993, 1995 ж. Қазақстан Республикасының Конституциясы.

2. Презедент Н.Ә. Назарбаевтың «Қазақстан 2030» стратегиясылық бағдарламасы және оны жүзеге асыру жолдары.

3. Егемен Қазақстан экономикасы. Нарықтық экономикаға көшу: қиындықтар мен шешімдер.

4. «Жаңа әлемдегі Жаңа Қазақстан» жолдауын-дағы негізгі басымдылықтар, маңызы.

Әдебиеттер:

1. Аккошкаров Е. Қазақ тарихынан. Алматы., 1997.

2. Козыбаев М.К., Козыбаев И.М. Қазақстан тарихы. Алматы., 1997

3. Мусин Ч. Қазақстан тарихы. Алматы., 2003.

4. Қозыбаев М.К., Қозыбаев И.М. Қазақстан тарихы. Хрестоматия. Алматы., 1994.

5. Қазақстан тарихы көне заманнан бүгінге дейін. (очерк). Авторлар ұжымыАлматы., 1994.

6. Қазақстан Республикасының конституциясы. Алматы., 1995

7. Назарбаев Н.Ә.Қазақстан -2030. Ел Президентінің халыққа жолдауы. Алматы., 1997.

10. БІЛІМ АЛУШЫНЫҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСТАРЫНА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР:

үй тапсырмаларының мәтіндерінің жинағы, әр тақырып бойынша өзін-өзі тексеру материалдары, ағымдағы жұмыстардың ағымдағы түрлерін, рефераттарды және басқа да үй тапсырмаларын орындауға арналған тапсырмалар, еңбек сыйымдылығы мен әдебиеттері көрсетілуі тиіс.

 

Студенттің өзіндік жұмысы – бұл аудиториялық сабақтар мен аудиториядан тыс уақыттағы студенттің жеке танымдық қызметі. Өзіндік жұмыс негізгі және қосымша оқу материалын нәтижелі меңгеруге ықпал етеді. Бұл жұмыстың қажеттілігі кейбір тақырыптарды белгілі бір сағат санымен шектеумен байланысты емес, негізінен студентті өз бетімен ізденуге, алған білімдерін творчестволық тұрғыдан ұғынуға үйрету қажеттігімен байланысты.

Оқытушының басшылығымен жүргізілетін студенттің өзіндік жұмысы (СОӨЖ) – оқытудың кредиттік жүйесінің аудиториялық сабақ түріндегі оқу жұмысының нысандарының бірі. СОӨЖ екі функцияны атқарады: кеңесшілік және бақылаушы. СОӨЖ – бұл студент пен оқытушының біріккен жұмысы, ол диалог түрінде жүргізіледі, мысалы, тренинг, пікірталас, іскерлік және дидактикалық ойындар, таныстыру, кейс құрастыру, жеке және топтық жобаларды жасау және т.б.

Студенттің өзіндік жұмысы (СӨЖ) реферат, кейс, кроссворд шешу, жазба жұмыстарын орындау (баяндама, реферат, курс жұмыстары) және т.б. үй тапсырмаларын орындауды қамтиды.




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 88 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав