Читайте также:
|
Больная, Камышникова Светлана Ивановна, 52 лет поступил повторно, добровольно на лечение в ОПД 25 февраля 2013 года.
Диагноз:
Основное заболевание: Реккурентное депрессивное расстроиство. Депрессивно-ипохондрический синдром.
Сопутствующие заболевания: Хронический гастрит, стадия ремиссии. АГ 1степени, 1 стадии, риск 1.
Из анамнеза: Считает себя больной с 2011 года, когда началась череда трагичных событии (умерла двоюродная сестра, свекровь и ее сестра от рака желудка). После данных событий почувствовала себя плохо появились жалобы со стороны ЖКТ (боли в эпигастрии, изжога). Появились тягостные и неприятные мысли о том что у нее тоже рак.
Жалобы на момент поступления: на тревогу по поводу рака желудка, невозможность «выкинуть эту мысль из головы», как только подумает начинает «колотить», появляется дрожь в руках и ногах, доходило до невозможности вдоха, нарушение сна,усталость, раздражительность, плаксивость, снижение работоспособности, невозможность длительного сосредоточения на одном деле, устойчивое снижение настроения, апатия, снижение аппетита (за последний месяц похудела на 5 кг), головные боли.
Психическое состояние:
Мышление: У пациентки присутствует замедление мышления, а также наличие обсессии (возникновения тягостных и неприятных мыслей о раке). Других нарушении со стороны мышления не выявлено.
Эмоционально-волевая сфера: Больная подвержена колебаниям настроения, отмечается выраженная депрессия.
Влечения: Аппетит понижен.
Получаемое лечение:
1.Лечение стационарное
2. Режим палатный
3.Стол №1
4. Rp.: Sol. Amitriptylini 1% - 2 ml
D.t.d. №5
S. В/в медленно, предварительно развести в 200мл физ.раствора
5.Rp.: Tab. Phenazepami 0.001
D.t.d. № 5
S. По одной таблетке вечером, за 20-30 минут до сна.
6.Rp.: Sol.Piracetami 20% - 5 ml
D.t.d. № 10
S. В/в капельно, предварительно развести в 250 мл физ.раствора
7.Психотерапия.
Рекомендовано продолжить лечение в психоневрологическом диспансере.
Список литературы:
ü «Лекарственные средства» в 2-х томах М.Д.Машковский, г.Москва «Медицина», 1988 год. 1 том- 624 с, 2 том-572 с.
ü Лекции по психиатрии
ü «Психиатрия» Коркина М.В., Лакосина Н.Д., Личко А.Е., Сергеев И.И., 2008 год, Москва «МЕДпресс - информ»
ü Учебно - методические рекомендации к практическим занятиям по психиатрии: «Общая психопатология», 2003 год, Тюмень
ü Интернет-ресурсы: www.google.ru и www.yandex.ru.
Ранние годы Петра. 1672—1689 годы
Пётр родился в ночь на 30 мая (9 июня) 1672 года.Точное место рождения Петра неизвестно; некоторые историки указывали местом рождения Теремной дворец Кремля, а согласно народным сказаниям Пётр родился в селе Коломенское, указывалось также и Измайлово.
Отец — царь Алексей Михайлович — имел многочисленное потомство: Пётр I был 14-м ребёнком, но первым от второй жены, царицы Натальи Нарышкиной. 29 июня в день св. апостолов Петра и Павла царевич был крещён в Чудовом монастыре (по другим данным в храме Григория Неокесарийского, в Дербицах), протопопом Андреем Савиновым и наречён Петром. Причина, по которой он получил имя «Пётр», не ясна, возможно, в качестве эвфонического соответствия имени старшего брата, так как он родился день в день с Фёдором. Оно не встречалось ни у Романовых, ни у Нарышкиных. Последним представителем московской династии Рюриковичей с таким именем был Пётр Дмитриевич, умерший в 1428 году. Побыв год с царицей, он был отдан на воспитание нянькам. На 4-м году жизни Петра, в1676 году, умер царь Алексей Михайлович. Опекуном царевича стал его сводный брат, крёстный отец и новый царь Фёдор Алексеевич. Пётр получил слабое образование, и до конца жизни писал с ошибками, используя бедный словарный запас. Это было обусловлено тем, что тогдашний патриарх московский, Иоаким, в рамках борьбы с «латинизацией» и «иноземным влиянием» отстранил от царского двора учеников Симеона Полоцкого, который обучал старших братьев Петра, и настоял на том, чтобы обучением Петра занимались хуже образованные дьяки Н. М. Зотов и А. Нестеров. Кроме этого, Пётр не имел возможности получить образование у выпускника университета или у учителя средней школы, так как ни университетов, ни средних школ во времена детства Петра в Русском царстве ещё не существовало, а среди сословий русского общества лишь дьяки, подьячие и высшее духовенство были обучены грамоте. Дьяки обучали Петра грамоте с 1676 по 1680 годы. Недостатки базового образования Пётр смог впоследствии скомпенсировать богатыми практическими занятиями. Смерть царя Алексея Михайловича и воцарение его старшего сына Фёдора (от царицы Марии Милославской) отодвинули царицу Наталью Кирилловну и её родню, Нарышкиных, на задний план. Царица Наталья вынуждена была отправиться в село Преображенское под Москвой.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 136 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
|