Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Определите, о сражении в ходе какой битвы идет речь. Отметьте, кто из перечисленных командующих принимал в ней участие (до 3 баллов)

Читайте также:
  1. III. Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса (участие в формировании «умения учиться») Определение мотивации учебной деятельности
  2. III. Устная речь.
  3. IV. Информирование и участие общественности в процессе оценки воздействия на окружающую среду
  4. Lt;question>. Какой из перечисленных нормативных актов обладает большей юридической силой?
  5. Q]3:1: Какой тактики придерживались восставшие шаруа в Младшем жузе в 1783-1797 гг. ?
  6. T6. А теперь я бы хотел(а), чтобы Вы оценили Ваше последнее посещение магазина … (МАГАЗИН ИЗ ВОПРОСА Q7) по каждой из перечисленных характеристик, используя шкалу на карточке.
  7. А4. Какой признак характерен для семейства бобовых
  8. Активные операции коммерческих банков. Оценка структуры активных операций банка с позиции ликвидности, доходности и риска банка. (20 баллов).
  9. Анаэробы отличаются от аэробов многими свойствами. Укажите, какое из ниже перечисленных свойств характерно для них
  10. Б. К видам устной речи относится монологическая речь.
  1. История как наука: предмет, принципы, методы, источники.
  2. Основные концепции исторического развития.
  3. Восточные славяне в догосударственный период (6-8 века нашей эры).
  4. Возникновение государственности на Руси.
  5. Социально-экономическое и политическое развитие Киевской Руси.
  6. Культура Киевской Руси.
  7. Децентрализация Киевской Руси.
  8. Характеристика основных хозяйственных и политических центров периода раздробленности.
  9. Русь, Россия в период монголо-татарского ига.
  10. Объединение русских княжеств вокруг Москвы.
  11. Россия в эпоху Ивана Грозного.
  12. Россия в период «Смутного времени».
  13. Становление централизованного государства и особенности феодальных отношений в Московской Руси 14-16 вв.
  14. Реформы Петра 1: проблемы модернизации общества.
  15. Эпоха дворцовых переворотов.
  16. «Просвещенный абсолютизм», Екатерина П.
  17. Общие итоги российской модернизации в 18 веке.
  18. Отечественная война 1812 г., ее влияние на жизнь России.
  19. Изменения в государственном строе России первой половины 19 века.
  20. Крестьянский вопрос и развитие экономики в первой половине 19 века. Нарастание кризисных явлений.
  21. Россия в годы Крымской войны.
  22. Реформы 60-70-х годов 19 века и их значение для капиталистического развития страны.
  23. Общественно-политические движения России второй половины 19 века (охранительное, оппозиционное, революционное).
  24. Особенности развития капитализма в России на рубеже девятнадцатого-двадцатого веков.
  25. Политические партии России начала ХХ века.
  26. Революция 1905-1907 годов в России.
  27. П.А. Столыпин и его реформы.
  28. Начало российского парламентаризма: деятельность Государственных Дум.
  29. 1917 год: выбор путей общественного развития.
  30. Гражданская война в России: причины и последствия.
  31. Россия в период первой мировой войны.
  32. Новая экономическая политика: сущность, противоречия, причины свертывания.
  33. Внутренняя политика СССР в 1930-е годы.
  34. Советское государство в системе международных отношений в период между первой и второй мировыми войнами.
  35. Великая Отечественная война, итоги второй мировой войны.
  36. СССР в 1945-1950 гг.: восстановление и развитие.
  37. Социально-экономическое и политическое развитие СССР в середине 50-х – середине 60-х годов.
  38. Основные тенденции и противоречия развития советского общества в середине 60-х – средине 80-х годов.
  39. Политика перестройки, ее крах и распад СССР.
  40. Социально-экономическое и политическое развитие постсоветской России.

Муниципальная олимпиада по истории. 10-11 класс.

Максимальная оценка – 100 баллов, время на подготовку – 3 часа.

Ответы

 

Задание № 1. Перед вами описание одного из героических эпизодов знаменитой битвы Великой Отечественной войны.

Определите, о сражении в ходе какой битвы идет речь. Отметьте, кто из перечисленных командующих принимал в ней участие (до 3 баллов)

 

Оборона Москвы – 1 балл

Участники: 1,3 – 2 балла.

 

Задание № 2. Соотнесите элементы правого и левого столбцов таблицы. В перечне справа есть лишняя характеристика, максимальный балл – 6).

 

А Б В Г
2.1.        
2.2.        

 

Задание № 3. Заполните пробелы в тексте. Ответ оформите в виде перечня элементов под соответствующими номерами (1 балл за каждый правильно заполненный пропуск, максимальный балл – 11).

Вставка
1. Александр Невский (Александр Ярославич)
2. Владимирском (Владимир)
3. Орду (Золотую Орду, Улус Джучи, Сарай)
4. Перепись
5. Батыя
6. Дани
7. Баскаков
8.  
9. Тевтонский (либо Ливонский)
10. Чудского
11. Святых

 

Задание № 4. Изображения каких исторических деятелей представлены ниже? Укажите




Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 60 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав