Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

учебники, учебные и учебно-методические пособия, справочники

Место дисциплины в учебном процессе.

Дисциплина «Социология» читается в цикле «Общих гуманитарных и социально-экономических» дисциплин и непосредственно взаимосвязана с такими учебными курсами как «История», «Философия», «Социология и психология», «Культурология» и другими.

1.1.Электронный курс социологии ставит своей целью:

o дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы со­отношения методологии и методов социологического познания;

o помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и кон­цепций, в том числе и русской социологической школы;

o способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, спо­собных к анализу и прогнозированию сложных социа­льных проблем и овладению методикой проведения со­циологических исследований.

Задачи курса предполагают изучение:

· основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

· определения общества как социальной реальности и це­лостной саморегулирующейся системы;

· социальных институтов, обеспечивающих воспроиз­водство общественных отношений;

· основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;

· социологического понимания личности, понятия соци­ализации и социального контроля; личности как субъ­екта социального действия и социальных взаимодейст­вий;

· межличностных отношений в группах; особенностей формальных и неформальных отношений; природы ли­дерства и функциональной ответственности;

· механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов;

· культурно-исторических типов социального неравенст­ва и стратификации; представления о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;

· основных проблем стратификации российского обще­ства, возникновения классов, причины бедности и не­равенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов;

· представлений о процессе и методах социологического исследования.

Для достижения указанной цели и решения поставленных задач студент должен:

Иметь представление:

- о структуре социологического знания, теоретических концепциях отраслевых направлений, о социальных ценностях, нормах, образцах поведения, о социальных взаимосвязях на разных уровнях, включая роль социокультурных механизмов и ситуационных факторов;

- об основных этапах социализации с точки зрения различных теорий; понимать сущность ролевого конфликта и способы стабилизации социальной напряженности, природу социальных отклонений, "аномий"; смысл интегрирующего и дезинтегрирующего влияния конфликта на социальную структуру;

- о тенденциях изменения российского общества, основных факторах, влияющих на образование новых стран; понимать механизм горизонтальной и вертикальной мобильности и его влияние на изменение социальной структуры общества;

- иметь фундаментальную профессиональную подготовку по различным разделам социологического знания;

- об основных тенденциях социального, экономического, политического и культурного развития общества, уметь на основании полученных знаний делать прогнозы и принимать решения;

знать:

- историю и этапы развития социологии основные функции социологии и сферы применения социологического знания; уметь отличать предмет социологии от предмета смежных дисциплин;

- основные составляющего структуры личности, понятия социального статуса и социальной роли, социальной организации и социального института;
- основные теории социального действия, специфику социальных действий, социального контроля, а также его основные функции и способы деятельности различных социальных институтов;
- основные виды социальных общностей, основы их формирования и характер функционирования;

- о природе возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и исходах социальных процессов;

- особенности групповых взаимодействий, способы изучения групповой динамики;

- специфику изучения организации, типы и структуры социальных организаций;

- основные характеристики структуры управления, сущность управленческого контроля, его виды, методы, пределы;

- основные типы социальных процессов: кооперации, приспособления, соперничества, ассимиляции, конфликтов, мобильности, стратификации, а также специфические групповые процессы установления социальных связей и поддержания границ группы;

- социологический подход к личности, факторах ее формирования в процессе социализации;

- основные закономерности и формы регуляции социального поведения;

- типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития,

владеть:

- ситуационным, структурно-функциональным и факторным анализом;

- методологией, техникой и методикой проведения социологического исследования;

- процедурой организации социологического исследования, знать основные его этапы;

- основными методами измерения социологической информации, признаков, характеризующих объект исследования, используя шкалы;

- основными методами социологических исследований (анкетированием, интервью, наблюдением, социометрическим методом, текстовой методикой, приемами контент-анализа); уметь разрабатывать необходимый для этого инструментарий и осуществлять контроль факторов в социальном эксперименте;

- навыками формирования выборочной совокупности, ее оценки и видов, уметь рассчитать ошибку выбора, степень достоверности;

- культурой научного мышления, базирующейся на глубоком знании социологической мысли, истории и теории мировой и отечественной культуры, достижений науки и техники;

Иметь опыт (навык)

1.2. Организационно-методические указания.

Изучение дисциплины «Социология» предполагает тесное взаимодействие следующих форм обучения: лекций, семинарских занятий, самостоятельной работы.

Из общего бюджета времени на лекции приходится более 30% учебного времени. Лекции носят проблемный характер и раскрывают актуальные проблемы социологического знания.

На семинарах, которые проводятся по основным и наиболее сложным проблемам, закрепляются указания, полученные на лекциях и во время самостоятельной подготовки. Особое внимание при этом уделяется развитию у студентов умений и навыков, необходимых для постоянной практической деятельности в социально-экономической сфере, потребности творчески применить полученные знания в управленческой деятельности. На занятиях проводится опрос, по итогам которого выставляют оценки, что помогает контролировать качество знаний.

Для развития творческих способностей студентов на семинарах рекомендуется использовать активные методы обучения с обсуждением творческих работ студентов по курсу «Социология». В ходе самостоятельной работы студенты повторяют и закрепляют пройденный материал, знакомятся с лучшими достижениями отечественной и зарубежной мысли по данной дисциплине, приобретают навыки и умения отбора знаний, учатся вести самостоятельные научные исследования при подготовке докладов и рефератов.

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по дисциплине подразделяется на текущий и итоговый. Текущий контроль осуществляется устным опросом и письменным тестированием в ходе семинарских занятий. Итоговый контроль проводится в виде экзамена.

учебники, учебные и учебно-методические пособия, справочники

Аверьянов Л. Я. Социология: что она знает и может. — М.: Со­циолог, 1993.

Американская социологическая мысль. Хрестоматия/Под ред. В. И. Добренькова. — М.: Изд-во МГУ, 1994.

Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник. — М., 1995.

Андреев С.С. Общая социология. Часть первая. — М.: Луч, 1997;

часть вторая. 1998.

Антология русской, классической социологии / Под ред. Д.С. Клементьева, Л.Н. Панковой. — М.: Изд-во МГУ, 1995.

Антонов А.И:, Медков В.М. Социология семьи. — М., 1996.

Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для ву­зов. М.: ЮНИТИ, 1999., ^\

Арон Раймон. Этапы развития социологической мысли: Пер. с фран.—М.,1993.

Арутюнян Ю.В., Дробижева Л.М., Сусоколов А.А. Этносоциоло-гия: Учеб. пособие для вузов. — М.: Аспект пресс, 1998.

Баразгова Е.С. Американская социология. Традиции и совре­менность: Курс лекций. — Екатеринбург— Бишкек, 1997.

Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических иссле­дований.—М.,1995.

Бехтерев В.М. Избранные работы по социальной психологии.

—М.,1994.

Библиографические базы знаний по социальным и гуманитарным наукам. Справочник/Составители: В.Н. Бабенко, Л.В. Шемберко. -— М.: Изд-во РАН, Ин-т науч. информ. по общест. наукам, 1996.

Богут И.И. Социология. Основные понятия курса: Учеб. посо­бие,—М.: Изд-во МГУПП, 1998.

БогутИ.И., Демин В.И., Юшкова С.А. Социология {социологические исследования: основные понятия и методы). Раздел II. Учеб. посо­бие для студентов вузов. — М.: Изд-во МГУПП, 1995.

Большой толковый социологический словарь: В 2 Т.: Пер. с англ.

—М.: Вече, АСУ, 1999.

Бурдье Пьер. Социология политики: Пер. с фран. — М., 1993. Введение в практическую социальную психологию. — М., 1996. Введение в социологию международных отношений. — М., 1992. Ведерников В.М. Военная социология: вопросы теории, методо­логии, истории и политики. — М., 1994.

Виноградов В.Д., Головин Н.А. Политическая социология: Учеб. пособие.— Спб, 1997.

Волков Ю.Г, Мостовая И.В. Социология: Учебник для студентов вузов.— М.: Гардарика, 1998.

Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология в вопросах и ответах. —М.: Гардарика, 1999.

Гараджа Б.И. Социология религии.— М., 1994.

Гидденс Энтони. Социология: Учебник 90-х годов (реферат):

Пер. с англ. — Челябинск, 1991,1992.

Голосенко И.А. Социологическая литература России второй по­ловины XIX начала XX вв. — М., 1994.

Голосенко И.А., Козловский В. В. История русской социологии XIX—XX вв.—М., 1995.

Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. — М., 1995.

Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований.—М., 1988.

Громов И., МацкевичА.. Семенов В. Западная социология:

Учеб. пособие. — Спб., 1997.

Губина С.А. Автобиография как метод самоанализа и познания общества: Учеб. пособие. — М.: Изд-во Российского химико-технологического университета, 1996.

Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учеб. пособие для вузов.—Екатеринбург, 1998.

Дряхлое Н.И. Социология труда. — М.: Изд-во МГУ, 1993. Западно-европейская социология XIX века: Учеб. пособие для вузов/Под ред. В. И. Добренькова, — М., 1996.

Запабно-европейская социология XIX в. Тексты. — М., 1996.

Запабно-европейская социология XIX — нач. XX в. Тексты. — М.,1996. '

Зборовский Г. Е Социология образования: В 2 ч. — Екатерин­бург, 1993.

Зборовский Г.Е., Орлов Г.П. Социология: Учебник для студентов гуманитарных вузов. — М.: Интерпракс, 1995.

Зборовский Г.Е., Орлов Г.П. Введение в социологию. — Екате­ринбург, 1992 г.

Здравомыслие А.Г. Социология конфликта. Россия на путях

преодоления кризиса: Учеб. пособие для студентов. 2-е изд. — М., 1995.

Иванов Н. Социальные технологии в современном мире. 2-е изд. — М.: Славянский диалог, 1996.

ИонинЛ.Г. Социология культуры. Учеб. пособие. — М.: 1996. Истоки российского менеджмента. Сборник статей/ Общая ред. В.Г. Смолькова, Э.М. Короткова. —М.: Луч, 1997.

История социологии / Под общ. ред. А.Н. Елсукова и др. — Минск, 1993.

История теоретической социологии. — М., 1995. Капитонов Э.А. История социологии. — Ростов-на-Дону, 1993. Капитонов Э. А. Социология XX века. — Ростов-на-Дону: Фе­никс, 1996.

^; Капицын В.М. История прав человека: Учеб. пособие.— М.: Изд-во МУПК, 1998.

Кареев Н.И. Общие основы социологии. — Спб., 1919.: Ковалевский М.М. Социология. — Спб.,1910.

Комаров М.С. Введение в социологию. — М., 1995. Королев И.Ю. Социология. Вводный курс. Учеб. пособие. — Владимир: Изд-во ВГПУ, 1997.

Кравченко С.А. Мнацаканян М.О., Покровский Н.Е. Социология:

парадигмы и темы: Учебник. 2-е изд.,доп. — М.: Анкил, 1998.

Кравченко А.И. Введение в социологию. — М.: Новая школа,

1995.

Кравченко А.И. Прикладная социология и менеджмент. — М.:

Изд-во МГУ, 1995.

Кравченко А.И. Социология: Справочн. пособие. —М.: Москов­ский лицей, 1996.

Кравченко А.И. Основы социологии: Метод, пособие для препо­давателей средних специальных учебных заведений. — М.:

Асааегтиа, 1997.

Кравченко А.И. Комплект учебно-методических пособий:

Социология: Учеб. пособие для студентов вузов. — Екате­ринбург: Деловая книга, 1998. Социология: Хрестоматия для студентов вузов. — М.:

Асааегтиа, 1997.

Социология: Задачник-тетрадь. — М.: Асааегтиа, 1997. Социология: Словарь. Учеб. пособие для студентов.— М.:

Асааегта, 1997.

Кравченко А.И. Основы социологии: Учеб. пособие для студен­тов средних специальных заведений. — Екатеринбург: Деловая кни­га; М.: Лотос, 1998.

Кравченко А.И. Социология менеджмента. — М.: Юнити, 1999. Краткий словарь-по социологии / Под общ. ред. Д.М. Гвишиани,

Н.И.Лапина.—М., 1988.

Лукьянов В.Г, УрсуИ.С. Социология: Учеб. пособие. —Спб., 1994. Майерс Д. Социальная психология: Учеб. пособие для вузов:

Пер. с англ. — Спб., 1997.

, Макаревич В.Н. Игровые методы в социологии: теории и алго­ритмы. — М.: Изд-во МГУ 1994.

Маркович Д. Общая социология. — Ростов-на-Дону: Изд-во Рос­товского ун-та, 1993.

Медушевский А.Н. История русской социологии. — М.; Высшая школа, 1993.

Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. — М.: Дело, 1995.

Методика проведения социологических исследований: Учеб. пособие для студентов и практических работников учреждений культуры/Составитель Н.Ф. Колеошкина. —Смоленск, 1996.

Моделирование социальных процессов. Учеб. пособие.У/

И.П. Тихомиров, В.Я. Райцин и др. — М.: Изд-во Рос. эконом. ака­демии, 1993.

Молевич Е.Ф. Общая социология. Разделы 1—2. Учеб. пособие для студентов гуманитарных специальностей. — Самара: Изд-во Самарского университета, 1997.

Монсон Пер. Современная западная социология: теории, тра­диции, перспективы. —Спб.: Нотабене, 1992.

Монсон Пер. Лодка на аллеях парка. Введение в социологию:

Пер. с швед. — М.; Весь мир, 1995.

Немировский В. Основы теоретической социологии: Учеб. посо­бие.—Красноярск, 1994.

Новикова С.С. История развития социологии в России. — Моск­ва — Воронеж, 1996.

Новое в социальной практике / Отв. ред. С. Н. Железко.— М.:

Изд-во Институт социологии РАН, 1996

Ноэль Элизабет. Массовые опросы/введение в методику де-

москопии: Пер. с нем. / Под ред. Н.С. Мансурова.— М.: Ава-Астра, 1993.

Основы социологии. Пособие для преподавателей и студен­тов/Под ред. Целищева Н.Н. — Екатеринбург, 1993.

Основы социологии: Курс лекций / Под ред. А. К. Эфендиева. — М.:Знание, 1993.

Основы прикладной социологии. Учебник для вузов. Том 1,2 / Под ред. Ф.Э. Шереги, М.К. Горшкова. — М., 1995.

Очерки по истории теоретической социологии XIX в. Пособие

для студентов гуманитарных вузов. Отв. ред. Ю. Н. Давыдов. — М.:

Наука,1994.

Плотинский Ю. М. Математическое моделирование динамики социальных процессов: Учеб. пособие.— М.: Изд-во МГУ, 1992.

Политическая социология: Конспекты лекций / Под ред. Н.Ф. Карпенко. — Киев, 1991.

Практикум по социологии / Под ред. И.М. Слепенкова, Н.И. Дряхлова и др. — М.: Изд-во МГУ 1992.

Предвечный ГЛ. Общая социология. — Ростов-на-Дону, 1992.

Психология и этика делового общения: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко. 2-е изд. — М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.

Психолого-акмеологические основы эффективного менеджмен-та: Учеб. пособие. (Под общей ред. И.И. Богута, А.Ф. Доронина, Л.Г. Лаптева): В 2 ч. — М.: Изд. Комплекс МГУПП, 1997.

Радугин А.А., Радугин К.А. Социология. К^рс лекций. — Воро­неж, 1994.

•-' РадугинА.А., Радугин К.А. Социология менеджмента. — Воро­неж, 1995.: Резник Ю. М. Введение в изучение социальной антропологии:

Учебно-метод. пособие.—М., 1997.

Россия в зеркале реформ: Хрестоматия по.социологии совре­менного российского общества/Под ред. М. К. Горшкова и др. — М.,

1995.

Руткевич М.Н. Макросоциология. Методологические очерки. —

М.,1995.

Саймон А. Герберт, Смитбург У.Дональд, Томпсон А. Виктор. Менеджмент в организациях; Пер. с англ. — М.; РАГС, Экономика

1995.

Семья на пороге третьего тысячелетия. — М., 1995. Слепаков И.М., Аверин Ю.Н. Основы теории социального

управления: Учеб. пособие для вузов. — М., 1990.

Словарь-справочник по социологии и политологии / Под ред

Тадевосяна Э.В. — М.: Знание, 1996.

Смелзер Нейл. Социология. — М., 1994.

Соколова Г. Н. Экономическая социология. — Минск, 1995.

Современная зарубежная социология (70-80-е годы) Рефера

тивный сборник. — М., 1993.

Современная западная социология: Словарь. — М., 1990. Современная американская социология / Под рея. В.И. Добренькова. —

М.: Изд-во МГУ 1994.

Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. — М., 1993.

Сорокин П.А. Система социологии. В 2 т. — М., 1993.

Сорокин Питирим. Общедоступный учебник по социологии

Статьи разных*лет. — М.: Наука, 1994.

Сорокин П. Социологические теории современности. — М., 1992. Социальная инженерия. Сборник трудов семинара / Под ред

Ю.М. Резника, В. В. Щербины. — М.: Изд-во Московского государст

венного социального университета, 1996.

Социальная инженерия: В 2 ч. Часть 1. Теоретико-методопогичесюк

проблемы / Под общ. ред. Ю.М. Резника, В.В. Щербины. — М., 1994

Социальная стратификация. Сборник. Вып. 1, 2, 3/РАН. — М., 1992.

Социальное управление. Словарь. — М.: Изд-во МГУ, 1994.

Социология I Под общей ред. Э. В. Тадевосяна. — М.: Знание, 1995

Социология в России XIX — нач. XX вв. Тексты Вып. 1—2. — М.,1997.

Социология в России XIX — начале XX веков. История социоло­гии. Социологическое образование: Учеб. пособие / Под. ред. В. И. Добренькова. — М., 1997. "

Социология в России: Учеб. пособие: Под ред. В.А. Ядова — М.:

Изд-во на Воробьевых, 1996; Изд. 2-е, перераб. и доп. — М.: Изд-во Института социологии РАН, 1998.

Социология и власть. 1950—1990г. Документы и материалы. Сборник 1 / Под ред. Л. Н. Москвичева. — М.: Асааегша, 1997.

Социология на пороге XXI века. Новые направления исследо­вании / Под ред. С. И. Григорьева и Ж. Коэнен-Хуттера. — М.: Ин­теллект, 1998.

Социология современности: Курс лекций для вузов / Под ред.

К.О. Магомедова.— М.: Моск. гос. академия приборостроения и ин­форматики, 1996.

Социология студенту в вопросах и ответах / Под ред. Е.А. Ануфриева, В.М. Димова. — М.: Изд-во МГУ 1992.

Социология. Курс лекций / Под ред. Миронова А. В. — М.: Изд-во Социально-политического журнала, 1996.

Социология. Материалы к лекциям/Коллектив авторов под рук. Д.С. Клементьева. — М.: Диалог, МГУ 1997.

Социология. Практикум / Авторы и отв. ред. А. В. Миронов, ' РИ. Руденко. — М.: Изд-во Социально-политического журнала, 1993.

Социология. Реферативный сборник / Составитель И. П. Яковлев.

—Спб.,1993.

Социология. Словарь-справочник: В 4 ч. / Отв. ред. Г. В. Осипов.

— М., 1990. — Т. 1 -2; 1991.— Т. 3—4.

Социология Фундаментальный курс. Книга авторизованного из­ложения. (Ганжин В. Т., Гусев М. М.).— М.: Изд-во Моск. экстерного гуманитарного ун-та, 1993.

Социология. Хрестоматия / Отв. ред. О. Н. Козлова. — М.: Изд-во Социально-политического журнала, 1993.

Социология: классические и современные парадигмы. Хрестоматия.

Авторы-составители С.А. Кравченко, М.О. Мнацаканян. — М.: Анкил, 1998.

Социология: наука об обществе / Под ред. В. П. Андрущенко, Н. И. Горлач. —Харьков, 1996.

Ц Социология: Учебник для вузов / Под ред. Г В. Осипова.— М^, Й1995.

1| Социология; Энциклопедический словарь. — М., 1996. || Социология; Учебник для вузов / Под ред. В. Н. Лавриненко. — рМ.: Кулы-ура и спорт, ЮНИТИ, 1998.

I Сравнительная социология: Избр. переводы. — М.: Асааепта, |1Э95.

|. Сухарев В. Этика и психология делового человека. — М.: Гранд, |Д997.

| Татарова ГГ. Методология анализа данных в социологии | (введение): Учеб. пособие для вузов. — М.: Стратегия, 1998. | Тексты по истории социологии XIX—XX в. Хрестоматия / Отв. |ред. В.И. Добреньков.—М., 1994.

|" Топстова Ю.Н. Модели и методы анализа данных социологиче-|ских исследований: Учеб. пособие для студентов специальности |«Социология».—М.: ГАУ, 1996., | ТощенкоЖ.Г. Социология. Общий курс: Учебник. — М.: Проме-ггей, 1994.; 2-е изд. доп. — М.: 1998.

; Трансформация социальной структуры и стратификация рос­сийского общества. М. Институт социологии. РАН, 1996.

Тулина Н.В. Семья и общество: от конфликта к гармонии: Учеб. издание. — М.: Изд-во МГУ 1994.

Убалы<ова М.В. Социология управления: Учеб. пособие, М.:

, ИНФРА-М, Новосибирск: НГАЭ и У, 1998.

Ь Учебный социологический словарь. 2-е изд./ Отв. ред. С.А. Крав-Г:ченко.—М.: Изд-во ан кил, 1997.

| Фролов С.С. Социология. Учебник для вузов. 2-е изд. — М.: Ло-: гос, 1997.

Фролов С.С. Основы социологии.— М.: Юрист. 1997. Фролов С. Ф. Социология: Сотрудничество и конфликты. — М.:

Юрист, 1997.

. Халиков М.С., Степанов В. Е. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям по социологии: В 4 ч. — М.: Изд-во Мини­стерства транспорта РФ, 1995. I

Халипов В.Ф., Лисиненко И.В. Социология предпринимательст­ва—М.: Луч, 19.96.

Харчееа б. Основы социологии: Учебно-метод. пособие для преподавателей. — М.: Логос, 1997.

Харчееа В. Основы социологии: Учебник для средних спец. учеб. заведений. — М.: Логос, 1997.

Хвостов В.М. Основы социологии. — М., 1920. Хвостов В.М. Социология: В 2 т. — Спб.,1917. —Т.1.

Цыганков П.А. Политическая социология международных отно­шений: Учеб. пособие. — М.: Радикс, 1994.

Шварценберг Роже Жерар. Политическая социология: Пер. с франц. ВЗч.—М., 1992.

ШиминН-Д. Социально-философские проблемы семьи: Учеб. посо­бие. — Воронеж: Изд-во Воронежской гос. техн. академии, 1996.

Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, про­грамма, методы. — Саратов. Изд-во Саратовского ун-та, 1995.

Ядов В.А. в сотрудничестве с В.В. Семеновой. Стратегия социо­логического исследования. Описание, объяснение, понимание со­циальной реальности: Учебник. — М.: Добросает, Книжный дом «Университет», 1998.

Якуба Е.А. Социология: Учеб. пособие для студентов. — Харь­ков: Константа, 1996.