Читайте также:
|
Для овладения речью ребенок нуждается в:
а) речевой среде;
б) необходима речевая активность самого субъекта, учащегося.
I. Метод – имитативный (обучение по образцам). Это и анализ образцовых текстов, и синтез собственных языковых конструкций, поисковая деятельность – выбор слов, моделирование образцовых текстов, пересказы, драматизация, инсценировка, художественное чтение и др.
II. Коммуникативные методы. В их основе функция языка – быть средством коммуникации.
Требования этих методов:
1) любое высказывание учащегося мотивировано: вытекает из потребности что-то сказать или написать;
2) говорящий или пишущий должен располагать обширным, достоверным, значимым материалом для своего выступления;
3) достаточно хорошее владение учащимся художественными средствами языка;
4) речь учащегося должна играть свою роль в общении, в жизни (вопрос – ответ, рассказ – прочитанное).
III. Метод конструирования текста.
Схема конструирования:
общая теория правила алгоритм действие тренинг.
Это конструирование собственных текстов на основе имеющихся знаний.
IV. Риторика – не метод обучения
Риторика – определяется как наука и искусство красноречия, её цель – убеждать людей силой слова. Цель современной риторики – поиск оптимальных алгоритмов общения людей в условиях современного мира.
Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 238 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |