Читайте также:
|
1. Развитие теории и практики менеджмента в России.
2. Классическая школа управления.
3. Бихивиоризм и школа человеческих отношений
4. Количественная школа управленческой.
5. Американская модель менеджмента.
6. Японская модель менеджмента.
7. Европейская модель менеджмента.
8. Классическая или административная школа менеджмента.
9. Профессия менеджера.
10. Социальный менеджмент.
11. Административный менеджмент.
12. Системный подход в управлении.
13. Ситуационный подход в управлении.
14. Процессный подход в управлении.
15. Функциональный подход в управлении.
16. Поведенческий подход в управлении.
17. Система методов управления.
18. Понятия и свойства личности.
19. Трудовой коллектив.
20. Кадровый потенциал предприятия.
21. Технологии кадрового менеджмента.
22. Менеджмент организации.
23. Управленческий консалтинг.
24. Виды организаций.
25. Управленческая структура организации.
26. Проектирование организационных структур.
27. Государственные и муниципальные унитарные предприятия.
28. Хозяйственные товарищества, общества и кооперативы.
29. Некоммерческие организации.
30. Потребительские кооперативы, учреждения и объединения юридических лиц.
31. Технологии корпоративного менеджмента.
32. Корпоративная культура.
33. Креативный менеджмент.
34. Имидж организации и общественное мнение.
35. Личность менеджера.
36. Власть менеджера.
37. Управленческие решения.
38. Методы управления персоналом
39. Тайм-менеджмент.
40. Персональный менеджмент.
41. Коммуникации и управление.
42. PR-менеджмент.
43. Управление командой.
44. Этика менеджмента.
45. Социальная ответственность в менеджменте.
46. Партнерство.
47. Выбор стиля управления.
48. Конфликты и способы их разрешения.
49. Информационный менеджмент.
50. Бизнес-планирование.
51. Информационные технологии управления.
52. Целеполагание в менеджменте.
53. Стратегический менеджмент.
54. Стратегическое планирование.
55. Управление проектами.
56. Оперативное управление.
57. Организация как функция управления.
58. Внутренняя и внешняя среда организации.
59. Управление мотивацией.
60. Управление контролем.
61. Корпоративное управление.
62. Управление качеством.
63. Антикризисное управление.
Диагностические средства для проверки знаний
студентов по дисциплине «Менеджмент»
(Тесты):
1. К законам теории управления относятся закон:
1 - развития процессов, протекающих на различных этапах и в целом в системе управления;
2 - в сочетании централизации и децентрализации управления на различных уровнях;
3 - закон соотносительности управляющих и управляемых систем;
2. К закономерностям теории управления относятся закономерность:
1 - единства и целостности системы управления;
2 - создания, развития и функционирования системы управления;
3 - необходимого разнообразия систем управления;
3. Выбрать принципы относящиеся к общим принципам управления
1. социальной ориентации управления,
2. разделения труда,
3. научной обоснованности,
4. иерархичности и обратной связи,
4. Выбрать принципы относящиеся к организационно-технологическим принципам управления:
1. иерархичности и обратной связи,
2. оптимального сочетания централизации и децентрализации.
3. системности,
4. эффективности (оптимальности),
5. Общими функциями менеджмента являются:
1- взаимодействие, 2- организация, 3- планирование, 4- иерархия, 5- мотивация, 6- контроль, 7- коммуникация.
6. Интеграционными (связующими) процессами менеджмента являются:
1- организация, 2- планирование, 3- мотивация, 4- принятие решения, 5- контроль, 6- процесс коммуникаций.
7. Какому периоду развития управленческой мысли соответствует какое название:
1. 1776 — 1856
2. 1856 – 1960
3. 1960 г. — до настоящего времени
Наименования периодов развития управленческой мысли:
1. период систематизации
2. информационный период
3. индустриальный период
8. Какому периоду развития управленческой мысли соответствует какое название:
1. начиная с 9-го - 7-го тысячелетия до н. э. примерно до XVIII в
2. 1776 г. — до настоящего времени
Наименования периодов развития управленческой мысли:
9. Кто является общепризнанным основателем данных школ менеджмента.
1. школа научного менеджмента.
2. школа административного менеджмента
3. школы человеческих отношений и поведенческих наук.
Фамилии ученых в области управления
1. Э. Мэйо
2. Анри Файоль
3. Ф. У. Тейлор
10. Выбрать достижения классической (административной) школы:
1. развитие принципов управления;
2. развитие количественных методов обоснования управленческих решений;
3. описание функций управления;
4. разработка теорий мотивации;
11. Выбрать направления исследований математической (количественной) школы управления:
1. развитие принципов управления;
2. разработка и применение моделей для разрешения сложных управленческих проблем;
3. развитие количественных методов обоснования управленческих решений;
4. описание функций управления;
12. Выбрать достижение школы «человеческих» отношений и поведенческих наук:
1. развитие принципов управления;
2. развитие количественных методов обоснования управленческих решений;
3. описание функций управления;
4. разработка теорий мотивации;
13. Кто является автором «иерархической пирамиды потребностей»?
1- Э. Мэйо, 2 - Анри Файоль, 3 - Ф. У. Тейлор, 4 - Генри Форд, 5 - А. Маслоу,
14. Выбрать характеристики (черты, параметры) характерные для любой организации:
1. статистические данные,
2. наличие общих целей;
3. наличие ресурсов;
4. бюджетный метод управления
5. разделение труда;
6. хозяйственный расчет.
7. необходимость и наличие управляющего органа.
15. К какому из следующих понятий относятся: люди (персонал), капитал (деньги, основные фонды), материалы, технология и информация.
1. внешняя среда;
2. результаты;
3. ресурсы организации;
4. субъекты управления.
16. Выбрать понятия, которые обязательно входят в понятие «модели системы управления»:
1- правила, 2 - объект, 3 - процесс, 4 - субъект, 5 - выдача информации,
17. Выбрать характеристики, которые относятся к характеристикам малых групп:
1 - дезорганизованность, 2 - композиция, 3 – конформизм, 4 - групповые нормы, 5 - внезапность, 6 - каналы коммуникаций,
18. Расположите этапы жизненного цикла малых групп в хронологическом порядке:
1. Расформирование
2. Формирование группы
3. Нормирование
4. Смятение
5. Выполнение работы
19. По какому критерию классифицированы следующие виды планирования:
1. Стратегическое планирование
2. Планирование сбыта
3. Ресурсное планирование
4. Долгосрочное планирование
5. Планирование проекта
Критерии классификации
1. Период планирования
2. Уровень планирования
3. Предмет планирования
4. Содержание планирования
5. Цель планирования
20. Дана типология штабных полномочий:
1. Рекомендательные полномочия
2. Параллельные полномочия
3. Функциональные полномочия
Определить какому типу штабных полномочий соответствует данная формулировка.
- полномочия штабного аппарата, дающие право, как предлагать, так и запрещать определенные действия в пределах своей компетенции
21. Дана названия (авторы) теорий мотивации:
1. теория ожидания В. Врума,
2. иерархия потребностей А. Маслоу,
3. теория потребностей Ф. Герцберга,
4. теория справедливости
5. теория мотивации Д. МакКлелланда,
6. модель мотивации Портера - Лоулера
7. теория К. Альдерфера
Определить к какой группе относится та или иная теория мотивации:
1. содержательные теории мотивации,
2. процессуальные теории мотивации
22. Дана классификационные признаки контроля
Выбрать по какому признаку, классифицирован тот или иной вид контроля:
1. контроль, выполняемый менеджером,
2. усиленный контроль;
3. инспекционный контроль;
4. текущий контроль;
5. государственный контроль;
6. международный контроль;
7. предварительный контроль;
8. нормальный контроль;
9. заключительный контроль.
23. Даны следующие виды структур:
1 - Формальная, 2 - неформальная, 3 - бюрократическая, 4 - линейно-функциональная, 5 - муниципальная, 6 - политическая, 7 - дивизиональная.
Выбрать виды структур, относящиеся к организационным структурам управления.
24. Дана группа экономических методов:
1 - планирование, 2 - бюджетный метод, 3 - хозяйственный расчет, 4 – самофинансирование, 5 - ценообразование
Определить к какому из них относятся затратный метод.
25. Даны методы:
1- регламентирование, 2 - издание приказа, 3 - нормирование, 4 - разработка инструкций, 5 – распоряжение.
Определить какие из них относятся к:
распорядительному воздействию;
26. Даны методы:
1 - разработка инструкций, 2 - принятие постановлений, 3 - издание приказа, 4 - разработка рекомендаций,
Определить какие из них относятся к:
организационному воздействию.
27. Даны следующие характеристики:
1 - реальность, 2 - реализуемость, 3 - совместимость, 4 - обоснованность, 5 - непрерывность, 6 - управляемость,
Определить те характеристики, которые являются требованиями к решениям.
28. Даны следующие этапы процесса принятия решения:
1. Документальное оформление решения
2. Составление математических моделей (обоснование)
3. Сбор и анализ информации
4. Разработка возможных вариантов
5. Принятие решения
6. Анализ альтернатив
7. Выявление проблемной ситуации и постановка цели
8. Постановка задач исполнителям
Расположить этапы в хронологическом порядке в соответствии с технологией разработки и принятия управленческих решений.
29. Даны следующие понятия:
1 - личный пример руководства; 2 - увязка целей и вознаграждения, 3 - климат взаимного доверия; 4 - гласность; 5 - единство моральных и материальных методов стимулирования;
Выбрать понятия, которые являются принципами мотивации труда.
30. Даны следующие формы власти:
1. власть, основанная на вознаграждении;
2. власть, основанная на принуждении;
3. экспертная власть;
4. эталонная (референтная) власть;
5. законная (должностная) власть.
К какой форме власти более всего соответствует понятие «харизма»
31. Даны следующие формы власти:
1. власть, основанная на вознаграждении;
2. информационная власть;
3. власть, основанная на принуждении;
4. экспертная власть;
5. эталонная (референтная) власть;
6. законная (должностная) власть.
В какой форме власти наиболее вероятно (по сравнению с остальными) влияние подчиненного на руководителя.
32. Даны следующие понятия (характеристики):
1. Неофициальные межличностные отношения;
2. Выявляется стихийно, на эмоциональном фоне;
3. Официальные отношения в группе;
Выбрать какие из них относятся к
Неформальному лидеру.
33. Даны следующие понятия (характеристики):
1. Назначается или избирается целенаправленно, осознано;
2. Отсутствие формальных властных полномочий, влияние основано лишь на авторитете;
3. Наличие властных полномочий независимо от отношения членов групп;
Выбрать какие из них относятся к
Формальному руководителю.
34. Даны следующие стили лидерства:
1- либеральный, 2 – демократический, 3 – авторитарный,
Определить, какому из стилей соответствует:
- централизованная схема принятия решений,
35. Даны следующие стили лидерства:
1 - консервативно-аналитический, 2 - новаторско-аналитический.
Определить, какому из стилей соответствует:
– децентрализованная схема принятия решений.
36. Даны следующие функции самоменеджмента:
Выбрать реализацией какой функции достигается следующий результат:
Оптимальное распределение и использование времени.
37. Даны следующие функции самоменеджмента:
1. Постановка целей
2. Принятие решений
3. Планирование
4. Реализация и организация
5. Контроль
Выбрать реализацией какой функции достигается следующий результат:
Концентрация усилий на узких местах, фиксация сроков и ближайших задач
38. Даны следующие факторы:
1. вступление в брак;
2. повышенные требования к личности;
3. лимит времени;
4. расширение фронта работ;
Определите организационные факторы (причины) стресса?
39. Даны следующие факторы:
1. расширение фронта работ;
2. внедрение нововведений;
3. болезнь;
4. неинтересная работа
Определите личностные факторы (причины) стресса?
40. Продуктом труда менеджера является....
1. информация
2. решение
3. полномочия
4. власть
41. Исследования неформальных групп было начато....
1. А. Файолем
2. Ф. Тейлором
3. Э. Мейо
4. Г. Эмерсоном
42. Неформальные группы возникают....
1. в результате реорганизации
2. при создание новой структуры
3. по воле руководства
4. спонтанно
43. В основе авторитарного стиля управления лежат... методы.
1. экономические
2. организационно-распорядительные
3. социально-психологические
4. консультативные
Примерные вопросы для подготовки к экзамену
1. Соотношение понятий «менеджмент» и «управление».
2. Профессия – менеджер.
3. Методология науки управления.
4. Процессный подход в менеджменте.
5. Ситуационный подход в менеджменте.
6. Современная парадигма управления.
7. Принципы менеджмента.
8. Основные положения старой и новой мировых концепций управления.
9. Старая и новая системы взглядов на управление предприятиями и организациями Российской Федерации.
10. Новые общемировые принципы управления (90-е годы XXв.).
11. Экономические методы менеджмента.
12. Организационно-распорядительные и воспитательные методы управления.
13. Социально-психологические методы управления.
14. Донаучный и научный периоды развития управленческой мысли.
15. Основные положения научного менеджмента.
16. Основное содержание классческой школы менеджмента.
17. Основное содержание школы человеческих отношений и поведенческих наук в менеджменте.
18. Основное содержание количественной школы менеджмента.
19. Современная система взглядов на менеджмент в России.
20. Модели организаций как объектов управления.
21. Понятие внешней среды организации и классификация ее факторов.
22. Методы анализа и оценки внешней среды организации.
23. Построение организации. Принципы Файоля.
24. Линейно-функциональный тип структур управления.
25. Дивизиональный тип организационной структуры.
26. Органический тип структур управления.
27. Взаимосвязь общих функций управления.
28. Конкретные функции управления.
29. Виды планирования.
30. Стратегическое планирование.
31. Принципы планирования.
32. Понятие организации как управленческой функции.
33. Делегирование полномочий как важная составная часть функции организации.
34. Содержательные теории мотивации. Мотивационная теория Альдерфера.
35. Процессуальные теории мотивации. Мотивационная модель Портера — Лоулера.
36. Принципы мотивации.
37. Понятие и состав функции контроля.
38. Виды контроля.
39. Основные этапы разработки и реализации управленческого решения.
40. Классификация коммуникаций.
41. Модели коммуникаций.
42. Особенности межличностных коммуникаций.
43. Значение организационных коммуникаций в функционировании организации.
44. Понятие и виды инноваций.
45. Этапы инновационного процесса.
46. Виды инноваций и организационные структуры инновационного менеджмента.
47. Понятие и виды рисков.
48. Общие подходы к управлению риском
49. Финансовые риски.
50. Страхование рисков.
51. Понятие конфликта, его функции и классификация.
52. Развитие конфликта, причины его вызывающие и их анализ.
53. Управление конфликтами (разрешение конфликта)
54. Кризисы в развитии организации
55. Механизм антикризисного управления
56. Стратегия и тактика в антикризисном управлении
57. Научные основы исследования малых групп.
58. Виды и основные характеристики групп.
59. Характеристика формальных групп в организации.
60. Особенности неформальных групп.
61. Понятия лидерства и руководства.
62. Стиль руководства и элементы, его определяющие.
63. Теории лидерских качеств.
64. Теории поведенческого подхода к стилю руководителя.
65. Теории ситуационного подхода к стилю руководителя.
66. Понятие власти и влияния. Баланс власти.
67. Формы власти и влияния.
68. Понятие самоменеджмента и его основные функции.
69. Культура управления.
70. Этика управления.
71. Социальная ответственность в менеджменте.
72. Понятие эффективности, результативности и производительности в менеджменте.
73. Система показателей оценки эффективности менеджмента.
СБОРНИК
Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 120 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |