Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Опросник для исследования мотивации к лечению (виды установок) (предназначение теста пациенту не сообщается, сообщается только инструкция

Читайте также:
  1. A. Использование клинического, психолого-педагогического и логопедического исследования.
  2. I. Инструкция студенту-практиканту
  3. II. Маркетинговые исследования
  4. II. Методы исследования
  5. II. Методы исследования
  6. III. ДАННЫЕ ФИЗИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  7. III. МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
  8. III. Психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса (участие в формировании «умения учиться») Определение мотивации учебной деятельности
  9. IV Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
  10. Lt;variant>. применяется только в судебном порядке к лицу, виновному в совершении преступления

 

В условиях формирования новых механизмов хозяйствования, ориентированных на рыночную экономику, перед промышленными предприятиями встаёт необходимость работать по-новому, считаясь с законами и требованиями рынка, овладевая новым типом экономического поведения, приспосабливая все стороны производственной деятельности к меняющейся ситуации. В связи с этим возрастает вклад каждого работника в конечные результаты деятельности предприятия. Одна из главных задач для предприятий различных форм собственности - поиск эффективных способов управления трудом, обеспечивающих активизации человеческого фактора.

Решающим причинным фактором результативности деятельности людей является их мотивация.

 

Список используемой литературы:

1. Смирнов С.В., Мурашова Е.П. Организационное поведение(Управление поведением человека в организации): Учебное пособие. – М.:МГИУ, 1999.-67с.

2. Шибалкин Ю.А. Основы управления персоналом: Учебное пособие для студентов дистанционной формы обучения. - М.: МГИУ, 2000. - 260 с.

Герчикова И. И. "Менеджмент: Учебник", М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1995.

Опросник для исследования мотивации к лечению (виды установок) (предназначение теста пациенту не сообщается, сообщается только инструкция

 

 

ИНСТРУКЦИЯ 1

Ниже приводятся 22 утверждения относительно различных возможных причин, вынуждающих начать лечение, а также различных возможных ожиданий, связанных с лечением. Прочтите внимательно все утверждения, а затем выберите три, которые считаете наиболее подходящими по отношению к себе. Расположите их в порядке от наиболее подходящего до наименее подходящего и затем впишите их номера в обозначенные точками места (при этом не обращайте внимания на 6 цифр, стоящих рядом с каждым утверждением).

1…………………………………………………………….

2…………………………………………………………….

3……………………………………………………………..

1. Я считаю, что условием уменьшения или устранения невротических симптомов является глубокое познание себя

1 2 3 4 5 6

2. Тревога, которую я часто испытываю, настолько сильна, что только врачи и лечебное учреждение в состоянии обеспечить мне чувство безопасности

1 2 3 4 5 6

3. Я хочу познакомиться с современными методами лечения неврозов в известном медицинском учреждении

1 2 3 4 5 6

4. Состояние моего здоровья настолько тяжело, что я, пожалуй, не скоро смогу начать нормально функционировать

1 2 3 4 5 6

5. Я надеюсь, что в ходе лечения научусь самостоятельно преодолевать имевшиеся до сих пор трудности в работе, учебе

1 2 3 4 5 6

6. Я обратился (лась) за помощью в медицинское учреждение, поскольку так рекомендовали мне мои врачи

1 2 3 4 5 6

7. Я думаю, что пребывание здесь предоставит мне возможность узнать новых интересных людей, получить новые необычные впечатления

1 2 3 4 5 6

 

8. Я очень хорошо знаю, какой метод лечения может мне помочь; надеюсь, что здесь он будет применён

1 2 3 4 5 6

9. По правде говоря, я бы не решился начать лечение, если бы не нажим со стороны моих родных

1 2 3 4 5 6

10. Я хочу как можно скорее начать учиться устанавливать

и поддерживать контакты с людьми

1 2 3 4 5 6

11. Я рассчитываю на то, что специалисты, наконец, обнаружат истинный характер и причины моих недомоганий

1 2 3 4 5 6

 

12. Я очень надеюсь, что врачи ликвидируют симптомы, причиняющие мне страдания

1 2 3 4 5 6

 

13. Прежде всего я хочу узнать, что именно в моём отношении к работе, учёбе затрудняет мою успешность в них

1 2 3 4 5 6

14. Обратиться за лечением меня вынуждает ставящая меня “вне настоящей жизни” неприятная жизненная ситуация, в которой я оказался (лась) в последнее время

1 2 3 4 5 6

15. Я думаю, что познание и анализ моих установок, реакций и отношений к другим приведёт к исправлению неудающихся мне контактов с людьми

1 2 3 4 5 6

16. Я думаю, что за время пребывания научусь самостоятельно справляться с моими симптомами

1 2 3 4 5 6

17. Я хотел бы получить помощь в том, чтобы мои близкие изменили отношение ко мне

1 2 3 4 5 6

18. Я испытываю сильную потребность укрыться в безопасном месте от терзающих меня огорчений и забот

1 2 3 4 5 6

19. В жизни я испытал (а) слишком много обид и несправедливостей, чтобы не ждать помощи, которой я заслуживаю

1 2 3 4 5 6

20. Я надеюсь, что лечение вернёт мне энергию и эффективность в деятельности: работе, учебе

1 2 3 4 5 6

 

21. Ввиду того, что мне ставили много диагнозов, часто противоречащих друг другу, я хотел(а) бы обрести уверенность в истинном характере моего заболевания

1 2 3 4 5 6

22. Я надеюсь, что специалисты могут сделать так, чтобы мои контакгы с окружением стали для меня более лёгкими и начали приносить мне удовлетворение

1 2 3 4 5 6

ИНСТРУКЦИЯ 2

После того, как Вы сделали три выбора, следующее задание будет состоять в том, чтобы Вы оценили каждое из уже известных Вам 22 утверждений по 6-балльной шкале. Оценка касается степени, в которой данное утверждение совпадает или не совпадает с Вашими мотивами (причинами), побуждающими Вас начать у нас лечение, а также и с ожиданиями, связанными с этим лечением. Для этого прочтите ещё раз каждое утверждение и оцените степень того, насколько Вы согласны с ним, с помощью нижеприведённой шкалы. Обведите кружком одну из шести цифр, стоящих рядом с каждым утверждением. Эти цифры соответствуют 6 баллам шкалы:

1 — явно не совпадает

2 — умеренно не совпадает

3 — незначительно не совпадает

4 — незначительно совпадает

5 — умеренно совпадает

6 — явно совпадает

 

 


Тест для исследования мотивация к лечению (виды установок) (предназначение теста пациенту не сообщается, сообщается только инструкция)

 

Ключ к тесту:

1. Установка на достижение инсайта:

1, 13, 15

2. Установка на изменение поведения;

5, 10, 20

3. Установка на достижение симптоматического улучшения;

12, 16, 22

4. Установка на получение "вторичного выигрыша" от болезни (включая пребывание в больнице, прохождение амбулаторного курса, нахождение на больничном листе);

2, 4, 14, 17, 18, 19

5. Иная мотивация (включая пассивную позицию):

3. 6, 7, 8, 9, 11, 21

 

Оценка каждого высказывания может быть выражена в баллах от 1 до 6.

Оценка степени выраженности каждого из пяти видов мотивации складывается из суммы баллов, входящих в ее состав утверждений.

Сопоставление полученных данных дает возможность определить доминирующий вид мотивации (установки) к лечению.




Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 228 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Понятие мотивации| Учебный материал

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.017 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав