Читайте также:
|
|
Сетевые операционные системы имеют разные свойства в зависимости от того, предназначены они для сетей масштаба рабочей группы (отдела), для сетей масштаба кампуса или для сетей масштаба предприятия.
Главной задачей операционной системы, используемой в сети масштаба отдела, является организация разделения ресурсов, таких как приложения, данные, лазерные принтеры и, возможно, низкоскоростные модемы. Обычно сети отделов имеют один или два файловых сервера и не более чем 30 пользователей. Задачи управления на уровне отдела относительно просты. В задачи администратора входит добавление новых пользователей, устранение простых отказов, инсталляция новых узлов и установка новых версий программного обеспечения. Операционные системы сетей отделов хорошо отработаны и разнообразны, также, как и сами сети отделов, уже давно применяющиеся и достаточно отлаженные. Такая сеть обычно использует одну или максимум две сетевые ОС. Чаще всего это сеть с выделенным сервером NetWare 3.x или Windows NT, или же одноранговая сеть, например сеть Windows for Workgroups.
Пользователи и администраторы сетей отделов вскоре осознают, что они могут улучшить эффективность своей работы путем получения доступа к информации других отделов своего предприятия. Если сотрудник, занимающийся продажами, может получить доступ к характеристикам конкретного продукта и включить их в презентацию, то эта информация будет более свежей и будет оказывать большее влияние на покупателей. Если отдел маркетинга может получить доступ к характеристикам продукта, который еще только разрабатывается инженерным отделом, то он может быстро подготовить маркетинговые материалы сразу же после окончания разработки.
Итак, следующим шагом в эволюции сетей является объединение локальных сетей нескольких отделов в единую сеть здания или группы зданий. Такие сети называют сетями кампусов. Сети кампусов могут простираться на несколько километров, но при этом глобальные соединения не требуются.
Операционная система, работающая в сети кампуса, должна обеспечивать для сотрудников одних отделов доступ к некоторым файлам и ресурсам сетей других отделов. Услуги, предоставляемые ОС сетей кампусов, не ограничиваются простым разделением файлов и принтеров, а часто предоставляют доступ и к серверам других типов, например, к факс-серверам и к серверам высокоскоростных модемов. Важным сервисом, предоставляемым операционными системами данного класса, является доступ к корпоративным базам данных, независимо от того, располагаются ли они на серверах баз данных или на миникомпьютерах.
Именно на уровне сети кампуса начинаются проблемы интеграции. В общем случае, отделы уже выбрали для себя типы компьютеров, сетевого оборудования и сетевых операционных систем. Например, инженерный отдел может использовать операционную систему UNIX и сетевое оборудование Ethernet, отдел продаж может использовать операционные среды DOS/Novell и оборудование Token Ring. Очень часто сеть кампуса соединяет разнородные компьютерные системы, в то время как сети отделов используют однотипные компьютеры.
Корпоративная сеть соединяет сети всех подразделений предприятия, в общем случае находящихся на значительных расстояниях. Корпоративные сети используют глобальные связи (WAN links) для соединения локальных сетей или отдельных компьютеров.
Пользователям корпоративных сетей требуются все те приложения и услуги, которые имеются в сетях отделов и кампусов, плюс некоторые дополнительные приложения и услуги, например, доступ к приложениям мейнфреймов и миникомпьютеров и к глобальным связям. Когда ОС разрабатывается для локальной сети или рабочей группы, то ее главной обязанностью является разделение файлов и других сетевых ресурсов (обычно принтеров) между локально подключенными пользователями. Такой подход не применим для уровня предприятия. Наряду с базовыми сервисами, связанными с разделением файлов и принтеров, сетевая ОС, которая разрабатывается для корпораций, должна поддерживать более широкий набор сервисов, в который обычно входят почтовая служба, средства коллективной работы, поддержка удаленных пользователей, факс-сервис, обработка голосовых сообщений, организация видеоконференций и др.
Кроме того, многие существующие методы и подходы к решению традиционных задач сетей меньших масштабов для корпоративной сети оказались непригодными. На первый план вышли такие задачи и проблемы, которые в сетях рабочих групп, отделов и даже кампусов либо имели второстепенное значение, либо вообще не проявлялись. Например, простейшая для небольшой сети задача ведения учетной информации о пользователях выросла в сложную проблему для сети масштаба предприятия. А использование глобальных связей требует от корпоративных ОС поддержки протоколов, хорошо работающих на низкоскоростных линиях, и отказа от некоторых традиционно используемых протоколов (например, тех, которые активно используют широковещательные сообщения). Особое значение приобрели задачи преодоления гетерогенности - в сети появились многочисленные шлюзы, обеспечивающие согласованную работу различных ОС и сетевых системных приложений.
К признакам корпоративных ОС могут быть отнесены также следующие особенности.
Поддержка приложений. В корпоративных сетях выполняются сложные приложения, требующие для выполнения большой вычислительной мощности. Такие приложения разделяются на несколько частей, например, на одном компьютере выполняется часть приложения, связанная с выполнением запросов к базе данных, на другом - запросов к файловому сервису, а на клиентских машинах - часть, реализующая логику обработки данных приложения и организующая интерфейс с пользователем. Вычислительная часть общих для корпорации программных систем может быть слишком объемной и неподъемной для рабочих станций клиентов, поэтому приложения будут выполняться более эффективно, если их наиболее сложные в вычислительном отношении части перенести на специально предназначенный для этого мощный компьютер - сервер приложений.
Сервер приложений должен базироваться на мощной аппаратной платформе (мультипроцессорные системы, часто на базе RISC-процессоров, специализированные кластерные архитектуры). ОС сервера приложений должна обеспечивать высокую производительность вычислений, а значит поддерживать многонитевую обработку, вытесняющую многозадачность, мультипроцессирование, виртуальную память и наиболее популярные прикладные среды (UNIX, Windows, MS-DOS, OS/2). В этом отношении сетевую ОС NetWare трудно отнести к корпоративным продуктам, так как в ней отсутствуют почти все требования, предъявляемые к серверу приложений. В то же время хорошая поддержка универсальных приложений в Windows NT собственно и позволяет ей претендовать на место в мире корпоративных продуктов.
Справочная служба. Корпоративная ОС должна обладать способностью хранить информацию обо всех пользователях и ресурсах таким образом, чтобы обеспечивалось управление ею из одной центральной точки. Подобно большой организации, корпоративная сеть нуждается в централизованном хранении как можно более полной справочной информации о самой себе (начиная с данных о пользователях, серверах, рабочих станциях и кончая данными о кабельной системе). Естественно организовать эту информацию в виде базы данных. Данные из этой базы могут быть востребованы многими сетевыми системными приложениями, в первую очередь системами управления и администрирования. Кроме этого, такая база полезна при организации электронной почты, систем коллективной работы, службы безопасности, службы инвентаризации программного и аппаратного обеспечения сети, да и для практически любого крупного бизнес-приложения.
База данных, хранящая справочную информацию, предоставляет все то же многообразие возможностей и порождает все то же множество проблем, что и любая другая крупная база данных. Она позволяет осуществлять различные операции поиска, сортировки, модификации и т.п., что очень сильно облегчает жизнь как администраторам, так и пользователям. Но за эти удобства приходится расплачиваться решением проблем распределенности, репликации и синхронизации.
В идеале сетевая справочная информация должна быть реализована в виде единой базы данных, а не представлять собой набор баз данных, специализирующихся на хранении информации того или иного вида, как это часто бывает в реальных операционных системах. Например, в Windows NT имеется по крайней мере пять различных типов справочных баз данных. Главный справочник домена (NT Domain Directory Service) хранит информацию о пользователях, которая используется при организации их логического входа в сеть. Данные о тех же пользователях могут содержаться и в другом справочнике, используемом электронной почтой Microsoft Mail. Еще три базы данных поддерживают разрешение низкоуровневых адресов: WINS - устанавливает соответствие Netbios-имен IP-адресам, справочник DNS - сервер имен домена - оказывается полезным при подключении NT-сети к Internet, и наконец, справочник протокола DHCP используется для автоматического назначения IP-адресов компьютерам сети. Ближе к идеалу находятся справочные службы, поставляемые фирмой Banyan (продукт Streettalk III) и фирмой Novell (NetWare Directory Services), предлагающие единый справочник для всех сетевых приложений. Наличие единой справочной службы для сетевой операционной системы - один из важнейших признаков ее корпоративности.
Безопасность. Особую важность для ОС корпоративной сети приобретают вопросы безопасности данных. С одной стороны, в крупномасштабной сети объективно существует больше возможностей для несанкционированного доступа - из-за децентрализации данных и большой распределенности "законных" точек доступа, из-за большого числа пользователей, благонадежность которых трудно установить, а также из-за большого числа возможных точек несанкционированного подключения к сети. С другой стороны, корпоративные бизнес-приложения работают с данными, которые имеют жизненно важное значение для успешной работы корпорации в целом. И для защиты таких данных в корпоративных сетях наряду с различными аппаратными средствами используется весь спектр средств защиты, предоставляемый операционной системой: избирательные или мандатные права доступа, сложные процедуры аутентификации пользователей, программная шифрация.
ЗАДАНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ
1. Результаты выполнения контрольной работы учениками двух классов приведены в табл. 1:
Таблица 1.
11 А класс | 11 Б класс | |||
№ ученика | Набрал баллов | № ученика | Набрал баллов | |
Задания:
1. Сформулируйте нулевую и альтернативную гипотезы. (Н0 – между классами нет различий в результатах контрольной работы. Н1 – между классами есть различия в результатах контрольной работы.)
2. Вычислите эмпирическое значение критерия Крамера-Уэлча.. (1,78)
3. Будут ли наблюдаться статистически значимые различия в результатах различных классов с вероятностью не менее 95%? (Нет)
4. Будут ли наблюдаться статистически значимые различия в уровне результатов учащихся различных классов на уровне значимости 0,01? (Нет)
На курсах повышения квалификации учителей путем анкетирования слушателей измерялся уровень их отношения к использованию средств информационно-коммуникационных средств обучения в учебно-воспитательном процессе. Педагогические измерения проводили до и после прохождения курсов.
Выделены следующие уровни (градации):
1. I – отношусь положительно;
2. II – отношусь скорее положительно, чем отрицательно;
3. III – отношусь скорее отрицательно, чем положительно;
4. IV – отношусь отрицательно.
Таблица 2.
№ испытуемого | Отношение (до проведения курсов) | Отношение (после проведения курсов) | Сдвиг |
II | I | - | |
IV | II | -2 | |
II | III | + | |
III | II | - | |
I | I | ||
II | II | ||
II | I | - | |
III | III | ||
II | III | + | |
I | I | ||
III | II | - | |
II | II | ||
I | I | ||
III | II | - | |
II | I | - | |
II | II | ||
I | I | ||
III | I | -2 | |
II | I | - | |
I | I | ||
II | III | + | |
II | II | ||
I | I | ||
I | I | ||
III | III | ||
II | I | - |
Задания:
1. Сформулируйте нулевую и альтернативную гипотезы. (Н0 – изменения в отношении учителей случайно. Н1 – изменение в отношении учителей связано с прослушиванием курсов)
2. Заполните последнюю колонку таблицы 3.2. (1)
3. Какие сдвиги следует считать типичными, а какие нетипичными? (Типичные – отрицательные, нетипичные – положительные)
4. Будет ли достаточен объем выборки? (нет)
5. Повлияли ли в значительной степени проведенные курсы повышения квалификации на уровень отношения учителей к использованию средств ИКТ в учебно-воспитательном процессе? Вывод сделать для уровня значимости р=0,05. (да)
6. Будут ли наблюдаться статистически значимые различия в отношении слушателей курсов к применению ИКТ в образовательном процессе на уровне значимости 0,01? (нет)
3. Для проверки влияния разработанной методики в экспериментальной группе на уровень знаний учащихся по некоторой теме школьного курса, была проведена контрольная работа, результаты которой приведены в таблице 3.
Таблица.3
Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно | |
Контрольная группа | ||||
Экспериментальная группа |
Задания:
1. Сформулируйте нулевую и альтернативную гипотезы. (Н0 – различия между группами по результатам контрольной работы статистически не значимы. Н1 – имеются значимые различия между контрольной и экспериментальной группой по результатам контрольной работы)
2. Вычислите эмпирическое значение критерия “хи-квадрат”.
Статистики критерия | |||
Контрольная группа | Экспериментальная группа | ||
Хи-квадрат | 12,200a | 25,351b | |
ст.св. | |||
Асимпт. знч. | ,007 | ,000 | |
a. Частоты, меньшие 5, ожидались в 0 ячейках (0,0%). Минимальная ожидаемая частота равна 18,8. | |||
b. Частоты, меньшие 5, ожидались в 0 ячейках (0,0%). Минимальная ожидаемая частота равна 18,5. | |||
3. Будут ли наблюдаться статистически значимые различия в результатах классов с вероятностью не менее 95%? А с вероятностью 99%?
Группа | N | Среднее | Стд. отклонение | Стд. ошибка среднего |
Контрольная | 3,56 | ,933 | ,108 | |
Экспериментальная | 3,97 | ,844 | ,098 |
p = 0,005
Да.Да.
4. Можно ли утверждать, что погрешность измерения очень мала? Почему?
Да, т.к. большая выборка, а значения укладываются в нормальное распределение.
4. Результаты тестирования уровня сформированности некоторой компетенции у студентов приведены в таблице 4.
Таблица.4.
Низкий уровень | Средний уровень | Высокий уровень | |
Контрольная группа | |||
Экспериментальная группа |
Задания:
1. Сформулируйте нулевую и альтернативную гипотезы. (Н0 – уровень компетенции у групп не различается. Н1 – у контрольной и экспериментальной группы уровень компетенции различается)
2. Вычислите эмпирическое значение критерияχ2.
Статистики критерия | ||
Уровень компетенции | ||
Хи-квадрат | 6,737a | |
ст.св. | ||
Асимпт. знч. | ,034 | |
a. Частоты, меньшие 5, ожидались в 0 ячейках (0,0%). Минимальная ожидаемая частота равна 19,0. | ||
3. Какая из гипотез будет подтверждена на уровне значимости 0,05? На уровне значимости 0,1?
Групповые статистики | ||||||
Группы | N | Среднее | Стд. отклонение | Стд. ошибка среднего | ||
Уровень компетенции | Контрольная | 1,92 | ,744 | ,146 | ||
Экспериментальная | 1,81 | ,703 | ,126 | |||
p = 0,546
На обоих уровнях значимости гипотеза H1 не подтверждается
4. Следует ли изменить объем выборок (численность экспериментальной и контрольной групп), чтобы минимизировать влияние погрешности?
Большой объем выборки при сохранении нормального распределения снизит вероятность ошибки случайных различий между группами.
5. В таблице 5 приведены результаты вычисления среднего балла группы учащихся по математике в течение учебного года.
Таблица.5.
Средний балл | 3,75 | 3,85 | 4,11 | 4,03 | 4,25 | 4,31 | 4,23 | 4,25 | 4,21 | 4,32 |
Месяц |
Задания:
1. Построить корреляционное поле.
2. Оценить характер зависимости среднего балла оценок группы учащихся от времени.
Сильная положительная линейная связь
3. Вычислить коэффициент корреляции.
(r = 0,838 при p ≤ 0,01)
4. Провести интерпретацию экспериментальных данных.
В течение учебного года средний балл по математике у учащихся увеличивался.
Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 167 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |