|
Читайте также: |
1. План наблюдений за природой для учащихся 3 класса учащимися с ЗПР.
2. Подготовка учителя к экскурсии. Взаимосвязь экскурсии с предметными и другими уроками.
3. Показать на примере конкретного урока, как при помощи методов и приемов осуществляется усвоение и развитие знаний школьников с ЗПР.
ПИТАННЯ
До комплексної контрольної роботи
З навчальної дисципліни
«Природознавство спецметодика»
ВАРІАНТ 23
1. Привести доказательные примеры простых и сложных природоведческих понятий.
2. Характеристика наглядных методов обучения.
3. Разработать задание для наблюдения учащимися с аутизмом.
ПИТАННЯ
До комплексної контрольної роботи
З навчальної дисципліни
«Природознавство спецметодика»
ВАРІАНТ 24
1. План наблюдений за природой для учащихся 4 класса учащимися с ЗПР.
2. Виды внеурочной работы при изучении природоведения.
3. Показать на примере конкретного урока, как при помощи методов и приемов осуществляется усвоение и развитие знаний школьников с нарушениями слуха.
ПИТАННЯ
До комплексної контрольної роботи
З навчальної дисципліни
«Природознавство спецметодика»
ВАРІАНТ 25
1. Привести примеры биологических и географических понятий.
2. Практические методы обучения, их характеристика.
3. Разработать задание для наблюдения учащимися с ДЦП.
ПИТАННЯ
До комплексної контрольної роботи
З навчальної дисципліни
«Природознавство спецметодика»
ВАРІАНТ 26
1. Причины введения преподавания естествознания в русской школе во второй половине 18 в.
2. Значение динамических экранно-звуковых наглядных пособий.
3. Обосновать на примере любого урока по природоведению отбор и сочетание методов и приемов обучения детей с недоразвитием речи.
ПИТАННЯ
До комплексної контрольної роботи
З навчальної дисципліни
«Природознавство спецметодика»
ВАРІАНТ 27
1. Изменения в методике преподавания природоведения в связи с реформой средней и профессиональной школы независимой Украины.
2. Требования, предъявляемые к уголку природы.
3. Разработать задание для наблюдения учащимися с нарушениями слуха.
ПИТАННЯ
До комплексної контрольної роботи
З навчальної дисципліни
«Природознавство спецметодика»
ВАРІАНТ 28
1. Система понятий, способствующих формированию и развитию научного мировоззрения учащихся.
2. Дать определение метода обучения. Подходы к классификации методов обучения.
3. Разработать задание для наблюдения учащимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
ПИТАННЯ
До комплексної контрольної роботи
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 19 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |