Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие таких общекультурных компетенций (ОК-1

Читайте также:
  1. B)& эпоха освоения степных и горных пространств
  2. C. которое обязательно наступит в результате испытания.
  3. Cодержание дисциплины
  4. I Цели и задачи изучения дисциплины
  5. I. Общие компетенции.
  6. I. Рабочая программа дисциплины
  7. I. Цели и задачи изучения дисциплины
  8. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  9. I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
  10. II. Компетенции выпускника

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие таких общекультурных компетенций (ОК-1, ОК-2, ОК-10), как способность к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования, а также на формирование и развитие следующих профессиональных компетенций (ПК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-9): способность и готовность участвовать в составлении и оформлении научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты исследовательской работы; умение обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций; способность использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности; способность использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности.

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать о различных типах данных, выборочном методе, способах описания исследовательских ситуаций на языке математической статистики, наиболее распространенных приемах решения прикладных задач;

Уметь: распознавать типичные задачи математической статистики, аналитически и графически описывать вариационные ряды; строить доверительные интервалы для доли, среднего и дисперсии; проверять статистические гипотезы, такие как гипотеза о законах распределения и о параметрах совокупности; решать задачи дисперсионного и регрессионного анализа; давать интерпретацию полученным результатам.

Владеть: навыками решения типичных задач математической статистики и способностями к анализу и представлению эмпирических данных посредством аналитических и графических методов математической статистики.

 

4. Структура и содержание дисциплины « Методы прикладной статистики для социологов »

 

4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы (в часах)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц 144 часа.

4.1.1. Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 86 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав