Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

а) всего детей в детском саду - 133;

Ставка размещения краткосрочных денежных ресурсов для банков на 3 суток составляет 14,1 %. Какой объём средств необходимо разместить, чтобы в результате операции поступило 1,5 млн. руб. (точные проценты).

Вариант №3

1. Какими признаками – прерывными или непрерывными – являются:

а) численность населения страны – прерывный;

б) количество браков и разводов – прерывный;

в) производство продукции легкой промышленности в стоимостном выражении – непрерывный;

г) капитальные вложения в стоимостном выражении – непрерывный;

д) процент выполнения плана реализованной продукции – непрерывный;

е) число посадочных мест в самолете – прерывный;

ж) урожайность зерновых культур в центнерах с 1 га – прерывный.

Назовите общественные гpуппы населения по источникам средств существования.

Решение:

В соответствии с принятой методикой население по источникам средств существования распределяется на шесть групп:

1. Занятое население, к которому относятся лица, занятые общественно полезным трудом, приносящим заработок или доход (кроме занятых в личном подсобном хозяйстве), а также пенсионеры, находящиеся в момент переписи на постоянной работе.

2. Члены семей колхозников, рабочих и служащих, занятые в личном подсобном хозяйстве.

3. Стипендиаты — студенты вузов, техникумов и других училищ и школ, получающие стипендию, кроме тех из них, кто имеет постоянную работу.

4. Пенсионеры и другие лица, находящиеся на обеспечении государства.

5. Иждивенцы отдельных лиц — дети, пожилые люди, не получающие пенсии, и другие лица, занятые домашним хозяйством и воспитанием детей, учащиеся, не получающие стипендии, и другие члены семьи, живущие на средства родственников.

6. Лица, имеющие иной источник средств существования, живущие на сбережения, доход от сдачи помещения и другие виды доходов, а также лица, не указавшие источника средств существования.

Разработайте программу и формуляр единовременного обследования жилищных условий студентов вузов своего города по состоянию на 01.01.2003 г., а также организационный план этого наблюдения.

Решение:

Для обеспечения единообразного представления материалов всеми исполнителями программа наблюдения оформляется в документе, который называется статистическим формуляром или носителем информации.

Формуляр единовременного обследования жилищных условий студентов вузов города по состоянию на 10.09.2013 года.

1. Тип жилья в котором Вы проживаете?

а) С родителями (родственниками); б) Общежитие; в) Снимаете, г) Свое.

2. Сколько человек проживает вместе с вами?

а) Один; б) Два; в) Три; г) Более трех;

3. Состояние помещения, в котором Вы проживаете?

а) Отличное; б) Хорошее; в) Удовлетворительное; г) Ужасное.

4. Территориальная удаленность жилья и удобство направленности транспортных потоков?

а) Отличное; б) Хорошее; в) Удовлетворительное; г) Ужасное.

5. Комфортабельность, наличие бытовой техники в помещении в котором Вы проживаете?

а) Отличное; б) Хорошее; в) Удовлетворительное; г) Ужасное.

4. Проверьте с помощью счетного (арифметического) кон­троля следующие данные, полученные из статистической отчет­ности о работе детского сада:

а) всего детей в детском саду - 133;

б) в том числе: в старших группах - 37, в средних группах ­43, в младших группах - 58;

в) из всего числа детей: мальчиков - 72, девочек - 66.

Если вы установили несоответствие между некоторыми чис­лами, то считаете ли вы достаточными основания для внесения соответствующей поправки?

Решение:

По пункту б) общая численность детей = 37 + 43 + 58 = 138

По пункту в) общая численность детей = 72 + 66 = 138

Следовательно, необходимо внести поправку в пункт а) и показать общую численность 138 детей.

5. Известны следующие данные по основным показателям деятельности крупнейших банков одной из областей Российской Федерации (данные условные):

(млн руб.)

Постройте группировку коммерческих банков по величине привлеченных ресурсов, выделив четыре группы с равными ин­тервалами. Рассчитайте по каждой группе сумму активов, собст­венный капитал, привлеченные ресурсы, балансовую прибыль. Результаты группировки представьте в табличной форме. Осуществите комбинационную группировку по любому другому признаку.

Решение: Для построения группировки определим величину интервала по формуле шага интервала i = (х_max - х_min) / n = (108,7 – 24,4) / 4 = 21,075,

где х_max, х_min – соответственно наибольшее и наименьшее значение признака в совокупности;

n – количество групп.

Осуществим комбинационную группировку по балансовой прибыли.

Величина интервала по i = (х_max - х_min) / n = (45,3 – 8,1) / 4 = 9,3

6. Оформите в табличном виде следующие данные. Прием студентов в высшие учебные заведения в одном из регионов РФ возрос с 172,8 (2001/2002 учебный год) до 223,6 тыс. чел. (2002/2003 учебный год). За этот же период прием в высшие учеб­ные заведения возрос: в государственные учреждения с 144,1 до 181,7 тыс. чел.; в негосударственные учреждения с 28,7 до 41,9 тыс. чел. Выпуск специалистов высшими учебными заведениями возрос с 104,9 (2001/2002 учебный год) до 125,8 тыс. чел. (2002/2003 учебный год): соответственно государственными учреждениями с 89,6 до 101,3 тыс. чел. и негосударственными учреждениями с 15,4 до 24,5 тыс. чел. Сформулируйте название таб­лицы, укажите ее подлежащее и сказуемое и вид их разработки.

Решение:

Работа ВУЗов региона РФ

тыс.чел.

Подлежащее Сказуемое

Вид разработки – сложная, таблица комбинационная
Список используемой литературы

1. Статистика: учебник / под ред. И.И. Елисеевой. – М.: Высшее образование, 2007.

2. Статистика: Курс лекций/Под. ред. В.Г. Ионина. – М.: Инфра-М, 2010.

3. Статистика рынка товаров и услуг/Под. ред. И.К. Беляевского. – М.: Финансы и статистика, 2009.

4. Статистика финансов: Учебник / М.В. Вахрамеева, Л.Е. Данилина, И.В. Добашина; Под ред. В.Н. Салина. – М.: Финансы и статистика, 2008.