Читайте также:
|
Овладение изобразительными и техническими средствами ленки составляет дня ребенка большую сложность и это заставляет воспитателя с особой ответственностью подходить котбору материала для лепки, содержанию и приемам обучения.
Обычно в детском саду используют глину и пластилин. Глина наиболее ценный матерная. Она эластична, послушна в руках и обладает приятным нейтральным цветом: коричневым, белым, серым с оттенками голубого и зеленого.
Подготовки глины к занятию Глину можно выбирать прямо из грунта.
Хорошие пласты наносной жирной глины встречаются вблизи рек и ручьев. Глину лучше искать летом.
Сухую глину, если ока не засорена, разбивают молотком, засыпают в сосуд к заливают водой так, чтобы верхний слой оставался сухим. Через день-два, когда шина впитает воду, ее нужно перемешать (насколько возможно) и опять долив еоды, еще раз хорошо перемешать, чтобы получилась густая однорогая масса без комков. Подготовленную таким образом глину сложить в полиэтиленовый мешок, плотно завязать, чтобы не проходил воздух, и поместить в деревянную или пластмассовую емкость (ящик, ведро и т. д.), в мета ллической она покрывается ржавчиной. В таком состоянии глина может храниться целый год. Время от времени ее обрызгивают водой. Чтобы глина была всегда пригодна для работы, ее держат в прохладном, сыром помещении под влажной тряпкой.
Сырые или полупросушенные изделия дети в старшей группе могут окрасить жидкой глиной - ангобом, а затем, хорошо просушив обжечь в муфельной печи. Ангоб - это керамическая; краска, которую получают, разводя
глину водой до густоты сметаны. С древних времен ангобом люди расписывали глиняные изделия. В настоящее время ангоб широко используется дня росписи керамической посуды. При просушивании изделий в муфельной печи сначала загружают изделия, а затем включают в сеть. В дверце печи имеется отверстие -глазок, через него можно определить окончание обжига по цвету обжигаемых изделии: готовое изделие бывает темно красного цвета. Вынимать изделие сразу после обжига нельзя - это лучше сделать на другой день.
Пластилин - упругий материал, который требует специальной подготовки перед работой. Он может быть одноцветным к цветным. Первый дает возможность лучше понять цельность формы и строения предмета. Цвет вносит разнообразие в работу, является дополнительным средством выразительности.
Детям 2-4 лет трудно обрабатывать этот материал, даже если его разогревают перед занятием. Пластилин хорошо использовать в работе с детьми 5-6 дет, у которых в достаточной мере развиты мелкие мышцы руки уже появляется желание изображать мелкие детали предметов украшения одежды фнгур, растительные формы в сюжетной лепке. Но и в старшей группе пластилин следует использовать лишь на некоторых занятиях.
Таким образом, основной материал дляработы с детьми - это глина.
К вспомогательным материалам лепки относят каркасы. Это могут быть обыкновенные палочки разной длины и толщины. С помощью каркаса фигуры становятся более устойчивыми, динамичными.
Работы, выполненные на каркасах, часто дают трещины, а поэтому, как только изделия подсохнут, каркас можно осторожно удалить, вытягивая его из формы, чтобы дальнейшее высыхание шло без него.
В процессе ленки нужно уметь пользоваться стеками. Самая простая форма стеки - палочка, заостренная с одной стороны и закругленная с другой. Используется стека для обработки деталей в тех случаях, когда это трудно сделать рукой. Стекой снимается лишняя глина с формы, делаются надрезы.
Поверхность вылепленного изделия обрабатывается влажной тряпочкой.
Для успешного обучения детей лепке хорошо иметь небольшие по размеру доски, которые размещаются на столе. Наиболее удобная форма доски - круг, но она может быть и квадратной. В старшей группе вместо досок пользуются настольными станками с подвижно установленным диском, чтобы во время лепки ребенок мог поворачивать работу. Для демонстрации модели со всех сторон в старшей группе хорошо применять высокие подставки с вращающимся диском.
Таблица качественного сравнения глины и пластилина
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 134 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
|