Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Вставьте пропущенные слова и словосочетания. 1. Экономическая история отражает эволюцию _________________ и _________________.

Читайте также:
  1. I. Переведите следующие словосочетания.
  2. I. Прочтите слова и объясните правила чтения буквы е
  3. II. Интонационный словарь
  4. II. Прочтите слова и определите части речи( глаголы, существительные,
  5. III. Словарь основных терминов
  6. quot;Мода" от французского слова "mode", которое происходит от лат. "modus" - мера, образ, способ.
  7. SSS198 Для ограничения амплитуды колебаний можно использовать диодный или транзисторный ограничитель. Какими членами предложения являются выделенные слова в порядке следования
  8. А кто её просил меня обзывать? –отозвалась моя гордость. –Я ей, между прочим, даже слова дурного не сказала. И вообще я была милым и непорочным белым ангелом.
  9. Активизация словаря
  10. Алфавит и словарь

 

1. Экономическая история отражает эволюцию _________________ и _________________.

2. В отличие от юридических законов, экономические законы имеют _________________ характер.

3. В отличие от законов природы, экономические законы возникают и функционируют в процессе развития _________________.

4. На основе отношений _________________ формируются социально-экономические отношения. С учетом особенностей организационной структуры и системы управления возникают _________________ отношения. На основе _________________ формируются технико-экономические отношения.

5. Человек не может перестать _________________, значит, он не может перестать _________________.

6. Понятие «стоимость» появляется на стадии _________________ общественного производства, а понятие «цена» - на стадии _________________.

7. _________________ является конечной целью производства.

8. Если объем производства за один период увеличился на 30%, а за второй период увеличился на 20%, то такой тип воспроизводства является _________________.

9. Согласно пирамиде А.Маслоу, первичными являются _________________ потребности, а высшими – потребности в _________________.

10. Чем более развитым является общество, тем в _________________ степени могут быть удовлетворены духовные потребности.

11. Благом люди называют то, что приносит им _________________.

12. В процессе производства создаются _________________ блага.

13. Солнечный свет и воздух представляют собой _________________ блага.

14. Мясные полуфабрикаты, лежащие на прилавке супермаркета, являются продуктом _________________ производства.

15. Способностью удовлетворять потребности сразу многих людей обладает _________________ благо.

16. В современной экономике движение _________________ опосредует движение товаров и услуг.

17. Все ресурсы общества _________________, а потребности _________________.

18. Труд – это _________________ деятельность людей по производству товаров и услуг.

19. Примером такого ресурса, как _________________, может служить оборудование.

20. Носителем такого ресурса, как _________________, является человек.

21. Совокупность предметов и средств труда составляет _________________.

22. Ткань для швеи является _________________ труда, а швейная машинка - _________________ труда.

23. Профессиональные навыки и умения человека составляют его _________________.

24. Природный газ и нефть относятся к _________________ ресурсам.

25. Такие экономические проблемы, как _________________, решаются в _________________ обществе.

26. Проблема «как производить» затрагивает вопросы совершенствования _________________ уровня общества.

27. Получение максимума результата при минимуме затрат отражает _________________ использование ресурсов.

28. Проблема эффективности возникает из-за _________________ ресурсов.

Вопросы и задания

1. Поясните, в чем состоят принципиальные отличия экономических законов от законов природы.

2. Объясните критерии классификации экономических законов. В каких экономических формациях действуют законы:

а) возрастания потребностей; б) экономии времени;

в) стоимости; г) спроса и предложения;

д) денежного обращения?

3. Воспроизведите пирамиду А. Маслоу. Что относится к первичным потребностям, а что – к потребностям высшего порядка? Можно ли удовлетворить высшие потребности, не удовлетворив первичные?

4. Экономическая наука определяет целый ряд факторов, способствующих количественному и качественному росту потребностей. Обозначьте факторы, которые тормозят развитие потребностей. Как снижение объема и уровня потребностей может повлиять на общественное производство и социально-экономический прогресс общества?

5. Оцените условно уровень своих потребностей в настоящее время и подумайте, как будут развиваться ваши потребности в ближайшие 5 лет, 10 лет. Чем принципиально будет обусловлена такая разница в качестве и количестве ваших потребностей?

6. Определите, какое из нижеперечисленных благ является экономическим, а какое – неэкономическим:

а) морская соль в море;

б) морская соль для ванн в упаковке;

в) вода в озере;

г) минеральная вода из скважины, используемая в лечебных целях;

д) бутилированная минеральная вода;

е) горячие источники в природе;

ж) горячие лечебные ванны в санатории;

з) вырытый колодец на дачном участке;

и) шишки в лесу;

к) кедровый орех в упаковке.

7. Является ли электроэнергия, вырабатываемая на электростанциях и потребляемая в жилых домах, товаром массового производства и потребления? Ответ прокомментируйте.

8. Бенджамину Франклину принадлежит мысль: «Время – деньги». Как вы понимаете данное крылатое выражение с точки зрения использования ресурсов?

9. Согласны ли вы с тезисом: «От каждого от способности, каждому – по потребности»? Ответ прокомментируйте.

10. Чем является для предприятия, осуществляющего добычу, первичную переработку и продажу нефти за рубеж:

а) нефть, находящаяся в скважине;

б) продукты переработки нефти, используемые для обогрева рабочих помещений;

в) нефть, транспортируемая по нефтепроводу за рубеж;

г) нефтяная вышка.

Выберите подходящие для каждого из указанных случаев варианты ответов: предмет труда, средство труда, средства производства, продукт потребления, товар, фактор производства.

11. Придумайте товар, который может быть произведен с помощью ресурсов:

а) рабочая сила;

б) рабочая сила и капитал;

в) рабочая сила, капитал, земля;

г) рабочая сила, капитал, информация.

12. Подумайте, является ли рациональным поведение:

а) успешного предпринимателя, занимающегося благотворительностью;

б) человека, предпочитающего экономить деньги и не ходить в спортзал;

в) человека, предпочитающего экономить деньги на транспорт и ходить на работу пешком;

г) человека, предпочитающего работать в выходной день не за двойную оплату, а за отгул;

д) человека, предпочитающего работать на низкооплачиваемой, но любимой работе?

Обоснуйте вашу точку зрения.

 

 




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 64 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав